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《鮮花》閱讀及答案參考
鮮花 又是一年花開(kāi)時(shí)，小學(xué)校新來(lái)的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長(cháng)說(shuō)：“孩子們放學(xué)后會(huì )來(lái)偷的。”
“偷？”二十一歲的女教師想像不出校長(cháng)怎么會(huì )對天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。
放學(xué)后，女教師來(lái)到花壇邊，望著(zhù)姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看。“你過(guò)來(lái)！”女教師招招手，小男孩過(guò)來(lái)了，是一個(gè)二年級的同學(xué)。
“你怎么不回家？有什么事兒?jiǎn)幔俊迸處焼?wèn)。
“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地說(shuō)。 “
你想要哪一枝？”女教師微笑著(zhù)，拉著(zhù)小男孩的手，來(lái)到花壇邊。小男孩看了一會(huì )兒，指著(zhù)一枝很艷的玫瑰，說(shuō)：“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠地說(shuō)，“但是你準備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開(kāi)好幾天，別的小朋友也可以來(lái)看；如果我現在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì )兒了。你打算怎么辦？”
小男孩想了想，說(shuō)：“我把它留在這里，明天我再來(lái)看它。老師，你要幫我看好啊！”女教師微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著(zhù)要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。
鮮花盛開(kāi)最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)校花壇中所有的鮮花都送給了可愛(ài)的孩子們，卻沒(méi)有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì )積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著(zhù)自己的花兒明年再開(kāi)放。
1.概括一下這篇短文的主要內容嗎？
2.“往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍?ài)偷學(xué)校花壇里的花？你認為他們是小偷嗎？為什么？
3.新來(lái)的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？
4.這篇文章最打動(dòng)你的是什么？
參考答案：
1.主要內容：年輕的女老師在照看花壇的時(shí)候，通過(guò)對孩子們的教育，讓他們不再采摘鮮花而主動(dòng)的幫忙照顧鮮花。
2.往年”孩子們偷學(xué)校花壇里的花是因為他們喜愛(ài)鮮花。這不叫偷，因為他們采摘鮮花只是出于對花的喜愛(ài)，他們并不懂得怎樣去保護鮮花。
3.因為老師告訴他們鮮花摘下來(lái)以后就會(huì )枯萎喜歡鮮花就應該去保護鮮花的道理。
4.文章最打動(dòng)我的是女老師的和藹可親，讓孩子們很愉快的明白怎樣去喜愛(ài)鮮花 。
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