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核工記閱讀答案
閱讀下文,完成第22—27題。(14分)
季弟獲桃墜一枚,長(cháng)五分許,橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城,‘雉歷歷可數。城巔具層樓,樓門(mén)洞敞。中有人,類(lèi)司更卒,執桴鼓,羞塞凍丕勝者。枕山麓一寺,老松隱敞三章。松下鑿雙戶(hù),可開(kāi)闔。戶(hù)內一僧,側首傾聽(tīng);戶(hù)虛掩,如應門(mén):洞開(kāi),如延納壯,左右度之無(wú)不宜。松外東來(lái)一衲,負卷軼踉蹌行,若為佛事夜歸者。對林一小陀,似聞足音仆仆前。核側出浮屠①七級,距灘半黍。近灘維一小舟,篷窗短舷間,有客憑幾假寐,形若漸寤然。舟尾一小童,擁爐噓么,蓋供客茗飲也。艤舟處當寺陰,高阜鐘閣踞焉,叩鐘者貌爽爽自得:睡足徐興乃爾。山頂月晦半規,雜疏星數點(diǎn)。下則波紋漲起,作潮來(lái)候。取詩(shī)“古蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”之句。
計人凡七:僧四,客一,童一,卒一。宮室器具凡九:城一,樓一,招提②一,浮屠一,舟一,閣一,爐灶一,鐘鼓各一。景凡七:山,水,林木,灘石四,星,月,燈火三。而人事如傳更,報曉,候門(mén),夜歸,隱幾,煎茶,統為六,各殊致殊意,且并其愁苦、寒懼、凝思諸態(tài),俱一一肖之。語(yǔ)云:“納須彌于芥子,殆謂是歟!”
注①浮屠:塔。②招提:寺院的別稱(chēng)。
22、本文所記微雕世界是張繼名詩(shī)《 》意境的具體化、形象化。 (1分)
23、本文的記敘井然有序,由 至 ,由中心到邊緣,雜而不亂。(2分)
24、與“納須彌于芥子。殆謂是歟!”意思最接近的一項是( )(2分)
A.“容納高山于芥菜子,大概說(shuō)的是對的吧!”
B.“容納高山于芥菜子,大概說(shuō)的就是這吧!”
C.“容納芥菜子子高山,大概說(shuō)的就是這吧!”
D.“容納芥菜子于高山,大概說(shuō)的是對的吧!”
25、本文所記微雕世界的重心凝聚在兩處:一是 ,一是 。兩處畫(huà)面在人物情感刻畫(huà)上都突出一個(gè)“ ”字,完成了對張繼詩(shī)意境的體現。 (3分)
26、就上面劃線(xiàn)句子選一例,說(shuō)明本文在寫(xiě)作上的成功之處。 (3分)
27、文章第二段就前文所記事物重新作了羅列,這樣是否重復羅嗦?談?wù)勀愕脑u價(jià)。 (3分)
參考答案:
22.《楓橋夜泊》23.上,下(內,外;高,低)。 24.B。 25.寺,小舟(船)。愁。
26.把人物微妙的情態(tài)描述出來(lái)了。例如:“若寒凍不勝者”,渲染了深秋冷落的自然景色和人物的神態(tài)。記敘中插人傳神的描寫(xiě),使文章顯得生動(dòng)感人,突出了桃墜之妙。(寫(xiě)出描寫(xiě)生動(dòng)2分,寫(xiě)出桃墜之妙或雕刻技能的精湛等1分)
27.不是簡(jiǎn)單重復。前文是以事件為主進(jìn)行介紹,此段是按類(lèi)而分,是對前文總括,又有助于對前文有清晰的認識(2分)。眾多人、物、景、人事都是雕刻在“長(cháng)五分許,橫廣四分”的桃墜上,這種對比充分說(shuō)明了桃墜的巧奪天工。(1分)
參考翻譯:
(六) 我最小的弟弟得到了一枚桃核墜子,它長(cháng)五分左右,橫寬四分。整個(gè)桃核正面和背面全是山。在山的低洼處插出一座城來(lái),城墻垛子分明,可以計算數目,城頂有高樓,樓門(mén)大開(kāi),其中有人,像是打更的更夫,拿著(zhù)鼓槌,好像不能忍受這寒冷的天氣一樣。靠近山腳有一座寺院,隱蔽著(zhù)三棵古老的松樹(shù)。松樹(shù)下面開(kāi)了兩扇門(mén),可以打開(kāi)和閉合。門(mén)里面有一個(gè)和尚,側著(zhù)耳朵專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)外面的聲音,門(mén)半掩著(zhù),好像是等著(zhù)誰(shuí)應聲開(kāi)門(mén)。把門(mén)大開(kāi),好像在請誰(shuí)進(jìn)去的樣子,以上兩種情況反復揣測沒(méi)有不合適的。松樹(shù)東面來(lái)了一個(gè)和尚,背著(zhù)佛經(jīng)匆忙地前行,好像是剛參加完佛教活動(dòng)晚歸的人。對面的樹(shù)林里有一個(gè)小和尚,聽(tīng)到了腳步聲急急忙忙地上前。桃核旁邊露出七級寶塔,距離河灘有半分遠。靠近河灘系著(zhù)一條小船,在篷窗短船之間,有一個(gè)船客靠著(zhù)茶幾在休憩,樣子好像快要睡醒了。船尾有一個(gè)小童,抱著(zhù)爐在吹火,大概是燒水給客人泡茶喝吧!船靠岸的地方正對著(zhù)寺院的背面,高處的土山上有敲鐘的閣樓蹲在那里。敲鐘的人神色飛揚,怡然自得,是睡足了慢慢起身才這樣的啊。山頂月亮昏暗呈半圓形,夾雜著(zhù)稀疏的星星有幾點(diǎn)。山下面則是波紋漲起來(lái)了,顯示出大潮要來(lái)的征兆。整個(gè)桃墜的創(chuàng )意取自于唐朝張繼的“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”的句子。
計算整個(gè)桃墜,總共有七個(gè)人:分別是四個(gè)和尚,一個(gè)船客,一個(gè)小童,一個(gè)士兵。宮殿房屋器物用具共有九個(gè):分別是:一座城,一座樓,一座寺院,一個(gè)寶塔,一條小舟,一個(gè)閣樓,一個(gè)爐灶,鐘和鼓各一個(gè)。景致共有七處,分別是:山、水、林木、四塊河灘石頭,星星、月亮、三盞燈火。而人的活動(dòng)例如傳遞更次,報知天亮,候門(mén)等人,夜晚歸來(lái),靠著(zhù)茶幾,燒制茶奈,總共有六樣,各自神情態(tài)度都不相同,并且具有其愁眉苦臉、畏懼嚴寒、凝聚神思各種神態(tài)都一一模仿得很像。佛語(yǔ)說(shuō):“容納高山于芥菜籽,”大概說(shuō)的就是這吧!
越車(chē)
越無(wú)車(chē),有游者得車(chē)于晉楚之郊,輻①朽而輪敗,輗②折而轅毀,無(wú)所可用。然以其鄉之未嘗有也,舟載以歸,而夸諸人。觀(guān)者聞其夸而信之,以為車(chē)固若是,效而為之者相屬。他日,晉楚之人見(jiàn)而笑其拙。越人以為紿③己,不顧。及寇兵侵其境,越率敝車(chē)御之。車(chē)壞,大敗,終不知其車(chē)也。
學(xué)者之患亦然。(選自明·方孝孺《遜志齋集》)
【注釋】
①輻:連結車(chē)輞和車(chē)轂(gǔ)的直條。②輗(ní)古代大車(chē)車(chē)轅前端與車(chē)衡相銜接的部分。轅:車(chē)前駕牲畜的兩根直木。③紿(dài):欺騙。
【譯文】
越國沒(méi)有車(chē),有一個(gè)旅游的越人在晉國和楚國的交接處的郊外弄到一輛車(chē),車(chē)軸腐朽并且車(chē)輪破敗,車(chē)轅已經(jīng)被毀壞了,已經(jīng)沒(méi)辦法再用了。但是因為他的家鄉不曾有過(guò)車(chē),他就用船運回到家,并向鄉人夸耀他得到的破車(chē)。看到的人相信了那個(gè)越人的話(huà),鄉人以為車(chē)本來(lái)就像這樣,一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地效仿制造這種破車(chē)。后來(lái),晉楚一帶的人看見(jiàn)這種破車(chē)就笑他們笨拙,越人認為晉楚人欺騙自己,就不予理睬。等到敵軍侵略他們的國境,越人帶著(zhù)破車(chē)去來(lái)抵御侵略者。結果,車(chē)都壞了,大敗,但越人始終不知道真正的車(chē)是怎么造的。
學(xué)習的人要擔心的也是這種情況啊。
【閱讀訓練】
1.解釋下列加點(diǎn)的詞。
(1)輻朽而輪敗
(2)以為車(chē)固若是
(3)效而為之者相屬
(4)越人以為紿己,不顧
2.下列各句中與其他三句“諸”的用法不同的一項是( )
A.舟載以歸,而夸諸人
B.投諸渤海之尾,隱土之北
C.盍去諸
D. 君子求諸己,小人求諸人
3.用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
(1)舟載以歸,而夸諸人
(2)及寇兵侵其境,越率敝車(chē)御之。
4.文章第二段的作用是什么?
5.讀了這則故事后,你從越人身上吸取了哪些教訓?
【參考答案】
1.(1)壞,毀壞 (2)這樣 (3)模仿,仿效 (4)理睬
2.C(C:代詞,其余為兼詞“之于”)
3.(1)他就用船運回到家,并向鄉人夸耀他得到的破車(chē)。
(2)等到敵軍侵略他們的國境,越人帶著(zhù)破車(chē)去來(lái)抵御侵略者。
4.引起讀者注意,解釋文中故事的寓意。
5.(1)不要不懂裝懂,胡亂吹噓。
(2)不要自以為是。
(3)不要輕信,不能盲目模仿。
(4)不能憑主觀(guān)判斷事物,應認識事物的本質(zhì)。
(5)要聽(tīng)從勸告,接受正確的建議。
(寫(xiě)出任意一點(diǎn)即可)
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