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高中現代文閱讀練習題目及答案解析
生命之芯
李雪峰
①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時(shí)節,昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開(kāi)一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。不久，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開(kāi)了。它們很快就把庭院里的陽(yáng)光剪得支離破碎斑斑駁駁，不到半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽(yáng)光也漏不下來(lái)。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽(yáng)光偶爾從葉縫間掉落下來(lái)，但那是稍縱即逝的，像夢(mèng)的碎片一樣。
②我是十分喜愛(ài)這些張揚的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿(mǎn)眼碧綠的飽滿(mǎn)蒼翠，讓人感覺(jué)到了新一天的爽朗和清新。
③暮秋時(shí)節，滿(mǎn)藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚揚地掉落下來(lái)，落在庭院里、墻角和臺階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時(shí)，素愛(ài)清爽的妻子便不得不及時(shí)清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過(guò)，但中午或傍晚時(shí)就又落了厚厚一層，有時(shí)一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉身它就又落下了。
④妻子也想了許多的辦法，費盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無(wú)奈。這情景往往一直要到落雪時(shí)才能結束。
⑤去年的中秋，滿(mǎn)架的葡萄又變紫了，剪摘葡萄時(shí)，妻子不是挑紫透的先摘，把那些沒(méi)有熟透的葡萄串子留著(zhù)，而是一次全早早摘了，不論有沒(méi)有熟透。摘得一串不留。妻子說(shuō)，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。
⑥果如妻子所說(shuō)的那樣，葡萄摘下后三四天，滿(mǎn)架的葉子一下子就黃了，然后開(kāi)始洶涌地凋落，一個(gè)夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著(zhù)，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。
⑦不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著(zhù)。偶爾飛來(lái)三兩只鳥(niǎo)雀，怔怔地棲落在上面，然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了。令人痛惜不已。
⑧難道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們在泥土和風(fēng)雨中生長(cháng)，它們萌芽，抽葉，開(kāi)花，全都是為了自己的果實(shí)。果實(shí)是它們生命的燈芯，一旦果實(shí)夭折了，它們的生命也就夭折了，無(wú)論這世界還有多么美好，無(wú)論歲月還有多么漫長(cháng)，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。
⑨果實(shí)或許就是作物們的夢(mèng)想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許是作物們的靈魂，過(guò)早丟失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋天就提前來(lái)臨了。
⑩坐在靜靜葡萄架下，仰望著(zhù)那一簇簇搖曳的綠葉，我對一切都充滿(mǎn)了敬意，無(wú)論是生命的，還是被我們視為非生命的；無(wú)論是一粒蟄伏在綠葉間的蟲(chóng)子，還是我們腳下的一粒泥土……一切都是有著(zhù)自己的夢(mèng)想和靈魂的。
小題1:品味下面劃線(xiàn)詞，簡(jiǎn)要分析其表達效果（4分）
（1）初春時(shí)節,昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開(kāi)一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。(2分)
（2）偶爾飛來(lái)三兩只鳥(niǎo)雀，怔怔地棲落在上面，然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了。(2分)
小題2:第⑩段中“我對一切都充滿(mǎn)了敬意”，結合上下文談“我”充滿(mǎn)怎樣的“敬意”？(2分)
小題3:第①、第⑦自然段都用了較多篇幅描寫(xiě)葡萄葉，這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）
小題4:如何理解“果實(shí)是它們生命的燈芯”這句話(huà)？（4分）
參考答案：
小題1:（1）、（2分）運用擬人手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時(shí)節發(fā)芽（睜開(kāi)葉芽）、長(cháng)葉（葉子舒展）的生命蘇醒狀態(tài)（充滿(mǎn)生命活力），蘊含了作者的喜愛(ài)之情。（2）、（2分）“怔怔地”“怏怏地”擬人化地表現出小鳥(niǎo)看到葡萄葉子全部落完，了無(wú)生氣時(shí)發(fā)愣、不高興、很失望的樣子，表現“我”看到葉子全部凋零時(shí)的痛惜之情。
小題2:（2分）在我眼里無(wú)論是生命的還是無(wú)生命的都有自己的夢(mèng)想、使命和靈魂，都值得崇敬和珍愛(ài)。表達了作者對生命使命的崇敬。
小題3:（4分）結構上葡萄葉生長(cháng)旺盛與葡萄葉過(guò)早凋落起到照應、對比的作用（2分）；內容上，用前面葡萄葉生長(cháng)旺盛的喜悅來(lái)反襯后面葡萄葉過(guò)早凋落的無(wú)奈（1分，答出反襯即可），突出果實(shí)是葉子生命的燈芯（1分）。（意思對即可）
小題4:（4分）作物是為果實(shí)而生的，它們的萌芽、抽葉、開(kāi)花，全都是為了自己的果實(shí)；一旦果實(shí)夭折，作物的生命也就黯淡了，提前進(jìn)入生命的秋天（2分）。運用比喻，生動(dòng)形象地說(shuō)明了生命的價(jià)值所在---為什么使命而生活（2分）。（意思對即可）
小題1:語(yǔ)言賞析主要從詞語(yǔ)運用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說(shuō)出修辭，再答出修辭效果；先說(shuō)出詞語(yǔ)的含義，再答出表達效果。
小題2:學(xué)生應培養理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結合上下文，有利于對文章主題的把握。此處談出對所有事物都應具有敬重之情。
小題3:觀(guān)察語(yǔ)句、語(yǔ)段所在文章的位置來(lái)判斷其在文章中結構與內容的作用。此處，在結構上是照應對比作用，內容上突出果實(shí)是葉子生命的燈芯。
小題4:結合選文內容，培養理解語(yǔ)句在語(yǔ)境中的具體含義的能力，聯(lián)系上下文，有利于對文章主題的把握。
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