《背影》閱讀問(wèn)題及答案

時(shí)間：2023-11-22 14:25:18 飛宇閱讀答案我要投稿

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《背影》閱讀問(wèn)題及答案

　　現如今，我們經(jīng)常跟練習題打交道，做習題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。大家知道什么樣的習題才是規范的嗎？以下是小編為大家收集的《背影》閱讀問(wèn)題及答案習題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《背影》閱讀問(wèn)題及答案

　　《背影》閱讀問(wèn)題及答案 1

　　一、整體感知，把握文意

　　本文表達了一種父疼子，子愛(ài)父──父子情深的思想感情。

　　1、閱讀課文后，請你用“文章_____________最感人，因為_(kāi)______________”的句式說(shuō)話(huà)。

　　例：文章父親為了給作者買(mǎi)橘子爬月臺時(shí)的艱辛最感人，因為它體現出了父親對作者無(wú)私偉大的愛(ài);文章父親的動(dòng)作最感人，因為生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)把父親的形象刻畫(huà)得生動(dòng)傳神，具體動(dòng)人;

　　2、父親是一個(gè)怎樣的人?文章通過(guò)哪些事情來(lái)表現父親的性格?

　　學(xué)生可能的回答有以下幾個(gè)方面：

　　父親是一個(gè)細心關(guān)照、周到入微、體貼兒子、疼愛(ài)兒子……的人。文章通過(guò)父親親自送行，照看行李，講定價(jià)錢(qián)，送子上車(chē)，揀定座位，叮囑兒子，囑咐茶房，為子買(mǎi)橘等一系列事情來(lái)表現這一點(diǎn)。

　　【問(wèn)題探究】

　　二、聚焦“背影”

　　1、文中一共寫(xiě)了幾次背影?幾次背影的出現個(gè)各有什么作用?聯(lián)系全文細細品味。

　　第一次是文章的開(kāi)頭，開(kāi)篇點(diǎn)題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。

　　第二次是在車(chē)站送別的場(chǎng)面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫(xiě)作的重點(diǎn)。父親胖胖的身軀，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子。這個(gè)鏡頭表現了父親愛(ài)兒子的深厚感情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。

　　第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著(zhù)父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。

　　第四次是在文章的結尾，兒子讀著(zhù)父親的來(lái)信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開(kāi)頭呼應。

　　2、描寫(xiě)刻畫(huà)父親買(mǎi)橘子的背影。

　　請你抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)概括：作者對父親買(mǎi)橘子的背影進(jìn)行了細致地描寫(xiě)刻畫(huà)，首先寫(xiě)了父親的穿戴衣著(zhù)，接著(zhù)描寫(xiě)了父親走路蹣跚的姿勢，最后寫(xiě)父親艱難努力地爬月臺的一系列動(dòng)作。并體會(huì )這些詞語(yǔ)所蘊含的信息。

　　父親的穿戴：黑、深青——家境不好，心情憂(yōu)傷(黑色給人壓抑沉重的感覺(jué)，這是一個(gè)沉重的背影)。

　　走路的姿勢：蹣跚——年紀較大，腿腳不便(這是一個(gè)蹣跚的背影)。

　　爬月臺動(dòng)作：探、攀、縮、傾——行動(dòng)不便，步履艱難(動(dòng)作描寫(xiě)，“探”，體胖動(dòng)作不靈便，下鐵道小心翼翼;“攀”，既寫(xiě)出月臺的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力;“縮”，兩腳無(wú)處可蹬，把怎樣爬寫(xiě)得更細致;“傾”，爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的`樣子。──這是一個(gè)艱難的背影!)

　　3、跳讀課文，找出作者流幾次流淚的句子，說(shuō)一說(shuō)分別表達了什么樣的感情?(“我”流淚是因為什么原因?)

　　學(xué)生的分析可能包含以下幾個(gè)方面：

　　(1)對父親的感激：父親不顧年事已高、行動(dòng)不便，為“我”穿鐵道、爬月臺買(mǎi)橘子。

　　(2)對父親的理解：父親不放心茶房，親往為“我”送行，千叮嚀萬(wàn)囑咐，不厭其煩，表現出中老年人的“迂”，這都是對兒子的憐愛(ài)之情，不是他人所能比的。

　　(3)對父親艱難生活的同情：買(mǎi)橘子時(shí)的蹣跚艱難，一下子引發(fā)“我”的聯(lián)想，家庭生活的重壓何時(shí)才能解除，父親的這種艱難還得延續支撐。

　　(4)對父親未來(lái)生活的憂(yōu)慮：父親漸顯老態(tài)，但還得繼續生存掙扎以維持自己及其家人的生計，今后他又怎樣生活，從身體到心理的逐漸變化，做兒子的又能幫助多少呢?

　　(5)對自己誤解乃至責怪父親的深深懺悔：對父親特殊時(shí)刻所表現出的照顧關(guān)心，不僅不領(lǐng)情，反而有所埋怨和嫌棄，但當為自己艱難買(mǎi)橘的過(guò)程特別是“背影”映現，自己終于內疚、愧悔，無(wú)聲的譴責，借助有形的“淚水”表現了出來(lái)。

　　4、請你品味父親樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言。

　　(1)“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路!”

　　(2)“不要緊，他們去不好!”父親為什么這樣說(shuō)?

　　(3)“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。”

　　(4)“我走了，到那邊來(lái)信。”

　　(5)“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”

　　體現：憐惜體貼,依依不舍(樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,表現出父親無(wú)微不至的關(guān)心,深摯的關(guān)愛(ài),憐惜體貼兒子,依依不舍，語(yǔ)言樸實(shí)，感情深沉。)

　　三、拓展遷移

　　(1)這篇散文突出背影的寫(xiě)法對我們寫(xiě)作有什么啟示?

　　突出背影，是這篇散文成功的一個(gè)主要因素。由此可以得到一個(gè)啟示，寫(xiě)人記事，應該選擇最動(dòng)情的一件事，寫(xiě)最動(dòng)情的一件事又要突出最動(dòng)情的瞬間。

　　(2)世間的愛(ài)千萬(wàn)種，唯有父母之愛(ài)最無(wú)私。時(shí)間的長(cháng)河可以帶走一切，但帶不走父母的愛(ài)。它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。這愛(ài)留在我們的心中，時(shí)刻溫暖我們的生命歷程。其實(shí)何止父愛(ài)，所有的親情之愛(ài)都是感人的，也許你承受著(zhù)卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，也許你失去了才覺(jué)珍貴。請你仔細品味這記憶中的珍寶，說(shuō)說(shuō)在你的家庭里，你所感受到的至愛(ài)親情。背景音樂(lè )《懂你》

　　《背影》閱讀問(wèn)題及答案 2

　　閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

　　我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著(zhù)顧客。走到那邊月臺，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì )說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著(zhù)他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的.人里，再找不著(zhù)了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

　　1．描寫(xiě)父親過(guò)鐵道的動(dòng)詞有“_________”“_________”；描寫(xiě)父親爬月臺的動(dòng)詞有“_________”“_________”“_________”。

　　2．“我的眼淚很快地流下來(lái)了”的原因是什么？

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　　3．寫(xiě)父親去買(mǎi)橘子之前，為什么要先交代“走到那邊月臺……須跳下去又爬上去”？

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　　4．選文中有些句子看似平淡，卻蘊涵著(zhù)父親的愛(ài)子深情，試說(shuō)說(shuō)其表達作用。

　　于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。

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　　5．父親為兒子買(mǎi)橘子如此費勁，為什么不讓兒子去卻堅持要自己去？

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　　參考答案：

　　1．探穿攀縮傾