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《踽踽獨行的國學(xué)大師》閱讀答案
一
1909年，陳寅恪復旦公學(xué)畢業(yè)。他帶著(zhù)復旦公學(xué)的文憑，也是他平生唯一的一張文憑，登上了去西洋的輪船。
陳寅恪輾轉游學(xué)13年，從德國到瑞士，后又去法國、美國，最后再回到德國。他學(xué)物理、數學(xué)，也讀《資本論》。13年里，他總共學(xué)習了梵文、印第文、希伯來(lái)文等22種語(yǔ)言。
陳寅恪一心向西學(xué)，但沒(méi)想到的是，他從西方帶回來(lái)的竟是東方學(xué)。陳寅恪發(fā)現，在世界學(xué)術(shù)中，中國文化的地位很高，跟當時(shí)中國地位低下的現實(shí)完全相反，跟國內批判傳統文化、打倒孔家店也完全不一樣。他后來(lái)明確主張中國學(xué)術(shù)應“吸收輸入外來(lái)之學(xué)說(shuō)，不忘本來(lái)民族之地位”。
陳寅恪有著(zhù)深厚的國學(xué)根底，也接受了嚴格的西學(xué)訓練。在清華校方包括他的同事梁?jiǎn)⒊⑼鯂S的鼎力支持下，陳寅恪為中國學(xué)術(shù)開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域——對不同民族語(yǔ)文與歷史的比較研究。
二
盧溝橋事變爆發(fā)，北平即將不保。陳寅恪攜妻將雛，踏上了流亡之路。在離開(kāi)北平之前，陳寅恪把他的藏書(shū)寄往將要去的長(cháng)沙，是當書(shū)到長(cháng)沙，竟悉數被焚毀在戰爭的大火中。陳寅恪做學(xué)問(wèn)的方式是在書(shū)上隨讀隨記，也就是古人說(shuō)的“眉批”，眉批上寫(xiě)滿(mǎn)了他的思考、見(jiàn)解和引證，這是他學(xué)術(shù)研究的基礎。書(shū)燒毀了，而他隨身帶著(zhù)的常用的、備用的書(shū)，在繞道去昆明的路上，大部分竟也被盜走了。
“家亡國破此身留，客館春寒卻似秋。”就在幾乎沒(méi)有參考書(shū)籍的情況下，陳寅恪撰述了兩部不朽的中古史名著(zhù)——《隋唐制度淵源略論稿》和《唐代政治史述論稿》。這是兩本藏之名山、傳之后世的著(zhù)作。在國際漢學(xué)界具有廣泛影響的《劍橋中國史》在提到陳寅恪時(shí)，給予了異乎尋常的褒獎：“解釋這一時(shí)期政治和制度史的第二個(gè)大貢獻是偉大的中國史學(xué)家陳寅恪作出的。他提出的關(guān)于唐代政治和制度的觀(guān)點(diǎn)，遠比以往發(fā)表的任何觀(guān)點(diǎn)扎實(shí)、嚴謹和令人信服。”
就是這樣一位“最優(yōu)秀的中國學(xué)者”，“一個(gè)天生的導師”，此時(shí)卻身處戰火之中，他的工作條件驚人地惡劣，但他在大災難面前，恪守著(zhù)一個(gè)民族的史學(xué)傳統：“國可以亡，史不可斷，只要還有人在書(shū)寫(xiě)她的歷史，這個(gè)民族的文化就綿延不絕。”
三
抗戰勝利了，雙目失明的陳寅恪由人攙扶著(zhù)重新回到清華園。一個(gè)瞎子大學(xué)生授課，在世界上實(shí)在是絕無(wú)僅有。清華為陳寅恪配了三個(gè)助手來(lái)協(xié)助他的教學(xué)和研究。這三個(gè)助手都是他當年的學(xué)生。其中汪篯是他最喜歡的一個(gè)。他們可以無(wú)話(huà)不談。
1953年，在清華時(shí)的學(xué)生蔣天樞，給自己的老師寄來(lái)了長(cháng)篇彈詞《再生緣》，陳寅恪聽(tīng)了，大受震動(dòng)。在病中，他用口述的方式撰寫(xiě)《論再生緣》。由此，他開(kāi)始了對明清歷史和文化的探索。
正當陳寅恪沉浸于新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域時(shí)，中國科學(xué)院擬請他出任歷史研究所二所的所長(cháng)。在北京的許多好友都希望陳寅恪接任這個(gè)職務(wù)，然而他卻拒絕了。這一年，他最喜歡的汪篯，帶著(zhù)同樣的使命，到廣州來(lái)看望他。他們開(kāi)始談得很好。但不久就談崩了。陳寅恪感受到這個(gè)昔日門(mén)生，已經(jīng)摒棄了自己恪守的治學(xué)為人之道，他怒斥道：“你不是我的學(xué)生!”
陳寅恪認為：讀書(shū)治學(xué)，只有掙脫了世俗的桎梏，真理才能得以發(fā)揚。在這個(gè)意義上，他說(shuō)：“我要請的人，要帶的徒弟，都要有自由思想、獨立精神，不是這樣，即不是我的學(xué)生。”
1969年10月7日，陳寅恪走完了他79歲的生命歷程。彌留之際，他一言不發(fā)，只是眼角不斷地流淚。
A.有真學(xué)問(wèn)的人不需要文憑裝點(diǎn)門(mén)面，陳寅恪就是這樣的人。他一生只有一張文憑，卻給后世留下了藏之名山的著(zhù)作。
B.陳寅恪雖然輾轉歐美游學(xué)13年，但是他從西方帶回來(lái)的竟是東方學(xué)。這首先歸功于他的“中學(xué)由優(yōu)于西學(xué)”的學(xué)術(shù)思想。
C.書(shū)被毀，書(shū)被盜，但陳寅恪憑借他學(xué)術(shù)研究的基礎，令人信服地解釋了隋唐時(shí)期的政治史和制度史，登上了研究隋唐史的高峰。
D.國難當頭，陳寅恪恪守著(zhù)民族學(xué)“國可以亡，史不可斷”的傳統，這表明他是一個(gè)對政治不關(guān)心，專(zhuān)心研究學(xué)術(shù)的純正學(xué)人。
E.文章擷取了陳寅恪人生的若干片段，敘述了陳寅恪在中國學(xué)術(shù)史上的成就，清晰地表明了他的整個(gè)生命是和學(xué)術(shù)緊密聯(lián)系在一起的。
2.本文兩次提及汪篯，這對敘寫(xiě)陳寅恪有什么作用?請結合文本簡(jiǎn)析。(4分)
答：
3.文章標題是“陳寅恪：踽踽獨行的國學(xué)大師”，你認為陳寅恪是“踽踽獨行”者嗎?請結合文本簡(jiǎn)析。(6分)
答：
參考答案：
1.B D(B項“歸功于他的‘中學(xué)優(yōu)于西學(xué)’的學(xué)術(shù)思想”文中無(wú)依據，陳寅恪主張中國學(xué)術(shù)應該“吸收輸入外來(lái)之學(xué)說(shuō)，不忘本來(lái)民族之地位”;D項“對政治不關(guān)心”有誤，只能表明他的學(xué)術(shù)超越于政治的治學(xué)思想。)(選對一項得3分，選對兩項得5分)
2.兩次敘寫(xiě)形成了鮮明的對比(2分)，凸顯出陳寅恪對治學(xué)為人之道，對自由思想、獨立精神的恪守(2分)。
3.示例
(1)他有很多交往深、賞識他的學(xué)者，如梁?jiǎn)⒊⑼鯂S等;他還有清華校方的支持。(答對其中一點(diǎn)即給2分，意思對即可)
(2)陳寅恪雙目失明時(shí)，清華為他配了三個(gè)助手;中科院擬請他出任歷史研究所二所所長(cháng);學(xué)生蔣天樞寄給他長(cháng)篇彈詞《再生緣》，促使他開(kāi)啟對明清歷史和文化的探索。(答對其中一點(diǎn)即給2分，意思對即可)
(3)陳寅恪的學(xué)術(shù)成就得到《劍橋中國史》的褒獎，被國際學(xué)界認可。(2分，意思對即可)
觀(guān)點(diǎn)二：陳寅恪是個(gè)“踽踽獨行”者。
(1)陳寅恪游學(xué)歐美后發(fā)現，中國文化在世界學(xué)術(shù)中地位很高，但國內的文化現實(shí)卻與陳寅恪的學(xué)術(shù)思想完全相背。(2分，意思對即可)
(2)陳寅恪認為，讀書(shū)治學(xué)，只有掙脫世俗概念的桎梏，真理才能發(fā)揚;他怒斥昔日無(wú)話(huà)不談的學(xué)生汪篯先生“你不是我的學(xué)生”;他拒絕中科院的邀請。(答對其中一點(diǎn)即給2分，意思對即可)
(3)陳寅恪開(kāi)辟了對不同民族語(yǔ)文和歷史的研究，登上了隋唐史研究的高峰，他是中國學(xué)術(shù)高峰上的踽踽獨行者。(2分，意思對即可)
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