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《遠去的鄉村》閱讀答案
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《遠去的鄉村》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
《遠去的鄉村》閱讀答案 篇1
遠去的鄉村
①稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。你們只聽(tīng)見(jiàn)辛棄疾先生在宋朝這樣說(shuō)，我可是踏著(zhù)蛙歌一路走過(guò)來(lái)的。我童年的搖籃，少說(shuō)也被幾百萬(wàn)只青蛙搖動(dòng)過(guò)，我媽說(shuō)，一到夏天我和你外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣(mài)力地晃悠你，它們的搖籃歌，比我和你外婆唱的
還好聽(tīng)哩。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，你咧起嘴傻笑著(zhù)，就睡著(zhù)了。
②小時(shí)候剛學(xué)會(huì )走路，在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上，哭著(zhù)，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著(zhù)隊趕來(lái)參觀(guān)我，還有的趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂(lè )了。我有那么好玩，值得它們研究嗎?于是我靜靜地爬在地上研究它們。當我爬起來(lái)，我已經(jīng)有了我最原始的昆蟲(chóng)學(xué)。原來(lái)摔跤，是我和土地舉行的見(jiàn)面禮，那意思是說(shuō)，你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
③現在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試，你跌得再慘，你把身子趴得再低，也絕然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼和骨折。
④菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行;到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。被那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才們看見(jiàn)了，就學(xué)著(zhù)蔥的做法，把文字排列成一行一行。后來(lái)，我那種地的父親看見(jiàn)書(shū)上一行一行的字，問(wèn)我：這寫(xiě)的是什么?為啥不連在一起寫(xiě)呢?多浪費紙啊?我說(shuō)：這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。我父親說(shuō)：原來(lái)，你們在紙上學(xué)我種蔥哩，一行一行的`。
⑤你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)豆莢炸裂的聲音嗎?我多次聽(tīng)過(guò)，那是世上最飽滿(mǎn)、最幸福、最美好的炸裂。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢，一串疑似世界大戰即將發(fā)生的劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃，別無(wú)它物，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么，我該怎樣慶祝我覺(jué)得值得慶祝一下的時(shí)刻呢?我的秘密方法是：來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對一片著(zhù)靈魂的豐盈和喜悅而緘默著(zhù)天真嘴唇的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽(tīng)它們那被陽(yáng)光的一句笑話(huà)逗得突然炸響的嗶嗶啪啪的笑聲——那狂喜的、幸福的炸裂!美好的靈感，炸的滿(mǎn)地都是。詩(shī)，還用得著(zhù)你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。
⑥縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農事，當他頭也不回地走遠，他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產(chǎn)商一夜間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無(wú)限期地轉租給再也不分泌露水、不生長(cháng)蛙歌，僅僅隸屬于機械和水泥的荒蕪永恒——這時(shí)，我才突然明白：我不識字的父親，他縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，他一生都固執地走在一首詩(shī)里，他一直在挽救那首注定要失傳的田園詩(shī)。
⑦屋梁上那對燕子，是我的第一任數學(xué)老師、音樂(lè )老師和常識課老師。我忘不了它們。我至今懷念它們。它們一遍遍教我識數：1234567;它們一遍遍教我識譜：1234567;它們一遍遍告訴我，一星期是七天：1234567。
16.文章第③段有何作用?試從內容和結構兩方面加以分析。(3分)
17.請從修辭的角度，賞析第⑤段劃線(xiàn)句子的妙處。(4分)
18.文章以“遠去的鄉村“為題，蘊含了作者哪些思想感情?(4分)
19.參考示例，概括作者筆下遠去的鄉村生活畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你理想中的生活畫(huà)面。至少寫(xiě)出兩
組。(4分)
【示例】聽(tīng)蛙鳴帶著(zhù)微笑入眠——聽(tīng)輕風(fēng)絮語(yǔ)，鳥(niǎo)兒歡歌，忘卻所有的煩惱。
《遠去的鄉村》閱讀答案
16.(3分)內容上，和第②段兒時(shí)摔跤被蟲(chóng)子逗樂(lè )形成對比(1分)。突出了兒時(shí)鄉村生活的情趣，現在生活的了無(wú)意趣(1分);結構上，與第⑥段田畝被購、變成永恒荒蕪相呼應(1分)
17.(4分)運用擬人的修辭手法(1分)，生動(dòng)形象的描繪了豆莢在陽(yáng)光暴曬下，接連不斷炸開(kāi)發(fā)出聲音的情景(1分)，表現了作者內心的喜悅與幸福，表達了作者對富有情趣與生命力的鄉村生活的熱愛(ài)與留戀(2分)。18.(4分)①對充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的鄉村生活的懷念;②對鄉村受到城市化建設沖擊的無(wú)奈;③對農民失去賴(lài)以生存的土地和精神家園的擔憂(yōu);④對城市化建設以失去鄉村為代價(jià)的迷茫。(每點(diǎn)2分，答對兩點(diǎn)即可)
19.示例：①摔跤時(shí)被昆蟲(chóng)逗笑——靜觀(guān)蠶兒咀嚼桑葉，突然明白了“蠶食”一詞的意思。
②感受蔥行(在不同的時(shí)間、季節)的詩(shī)意——閑看四季花開(kāi)花落;③聆聽(tīng)豆莢炸裂的聲音——欣賞麥地里昆蟲(chóng)的演奏;④父親在田畝上勞作——余暉中看過(guò)往的人群走進(jìn)又走遠。
《遠去的鄉村》閱讀答案 篇2
遠去的鄉村
李漢榮
9、“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”你們只聽(tīng)見(jiàn)辛棄疾先生在宋朝這樣說(shuō)，我可是踏著(zhù)蛙歌一路走過(guò)來(lái)的。我童年的搖籃，少說(shuō)也被幾百萬(wàn)只青蛙搖動(dòng)過(guò)。我媽說(shuō)：一到夏天外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣(mài)力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽(tīng)哩，聽(tīng)看聽(tīng)著(zhù)，你咧起嘴傻笑著(zhù)，就睡著(zhù)了。
10、小時(shí)候剛學(xué)會(huì )走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著(zhù)，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著(zhù)隊趕來(lái)參觀(guān)我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂(lè )了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當我爬起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲(chóng)學(xué)。摔餃，原來(lái)是我和土地舉行的見(jiàn)面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
11、現在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼痛。
12、稻田與荷田，只隔著(zhù)一條田埂，他們是一對上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測著(zhù)對方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著(zhù)對方，經(jīng)常互相交換些小禮物：這邊把多出的荷香捧過(guò)去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過(guò)來(lái)。喜歡串門(mén)的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復一些古老的忠告。秋收后，就有細心的嬸子說(shuō)：這兩塊田里長(cháng)的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著(zhù)稻米的香。
13、菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才看見(jiàn)了，就學(xué)著(zhù)把文字排列成一行一行。種地的父親看見(jiàn)書(shū)上一行二行的，問(wèn)我：這寫(xiě)的是什么?為啥不連在一起寫(xiě)？多費紙啊!我說(shuō)：這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。父親說(shuō)：原來(lái)，你們在紙上學(xué)我栽蔥哩，一行一行的。
14、你聽(tīng)見(jiàn)豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽(tīng)過(guò)，那是世上最飽滿(mǎn)、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么我怎么慶祝我覺(jué)得只得我慶祝的時(shí)刻呢？我的秘訣是，來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對著(zhù)一片為著(zhù)靈魂的豐盈和喜悅而緘默著(zhù)天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦紅豆啦聽(tīng)他們那被太陽(yáng)的一句笑話(huà)逗得突然炸響的“辟辟啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿(mǎn)地都是。詩(shī)，還用得著(zhù)你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩(shī)的附近，離老鼠洞不遠，是野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調。
15、縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農事。可是，當他的田畝和更廣裹的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無(wú)限期地轉租給再也不分泌露水，不生長(cháng)蛙歌，僅僅隸屬于機械和水泥的永恒荒蕪時(shí)，我才突然明自：我那不識字的父親，他縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，他一生都固執地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
（有刪改）
10.根據文中④⑤⑥段的內容，請仿照下面劃線(xiàn)的短語(yǔ)，完成填空。（4分)
鄉村的詩(shī)意在哪里?讓我來(lái)輕輕告訴你：
她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，
她在中，她在里，
她在中，她在里。
解析：她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩(shī)行里，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音里。
11.第②段寫(xiě)在田埂上摔餃，第⑥段寫(xiě)聽(tīng)豆莢炸裂聲，分別表達了作者怎樣的感悟?請用原文中的話(huà)回答。(4分)
(1)在田埂上摔跤后的感悟：。
(2)聽(tīng)豆莢炸裂聲后的感悟：。
解析：(1)你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
(2)面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。
12.從修辭的角度賞析第⑤段中畫(huà)線(xiàn)的句子。(5分)
解析：運用了擬人（比擬）、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動(dòng)、優(yōu)美，充滿(mǎn)了詩(shī)意。排比句式的運用，表現了菜地里的蔥的整齊優(yōu)美，把作者對鄉村常景的喜愛(ài)之情淋漓盡致地抒發(fā)出來(lái)。
13.結合語(yǔ)境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的`內涵。(4分)
我那不識字的父親，他縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，他一生都固執地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
解析：“固執”一詞在這里是“執著(zhù)”的意思，寫(xiě)出了父親對土地的不舍，表達了父親及世代農民對鄉村田園的熱愛(ài)、依戀。
16、結合全文，說(shuō)說(shuō)你對題目《遠去的鄉村》的理解。(6分)
解析：作者回憶的是已逝去的鄉村生活，相對現在而言，那確是“遠去的”了。
“遠去的鄉村”留有作者美好的回憶，和現在的“城市文明”形成了強烈的對比。
文章表達了對已逝去的和正在逝去的美好事物的擔憂(yōu)、失落，引發(fā)人們對未來(lái)發(fā)展的思考。
④標題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
《遠去的鄉村》閱讀答案 篇3
遠去的鄉村
文 / 李漢榮
⑴小時(shí)候剛學(xué)會(huì )走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著(zhù)，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著(zhù)隊趕來(lái)參觀(guān)我，還有的趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被它們逗樂(lè )了。
⑵現在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試，你跌得再慘，你把身子趴得再低，也決然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼和骨折。
⑶即使你在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩(shī)的附近——離老鼠洞不遠，是被野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調。
⑷菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行；到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才們看見(jiàn)了，就學(xué)著(zhù)蔥的做法，把文字排列成一行一行。后來(lái)，我那種地的父親看見(jiàn)書(shū)上一行一行的字，問(wèn)我：“這寫(xiě)的是什么？為啥不連在一起寫(xiě)呢？多浪費紙啊？”我說(shuō)：“這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。”我父親說(shuō)：“原來(lái)，你們在紙上學(xué)我種蔥哩，一行一行的。”
⑸你聽(tīng)過(guò)豆莢炸裂的聲音嗎？那是世上最飽滿(mǎn)、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢，一串劇烈的爆響之后，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃，別無(wú)他物，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么，我怎樣慶祝我覺(jué)得值得慶祝的時(shí)刻呢？
我的秘密方法是：來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對一片為著(zhù)靈魂的豐盈和喜悅而緘默著(zhù)天真嘴唇的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽(tīng)它們那被太陽(yáng)的一句笑話(huà)逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的靈感，炸得滿(mǎn)地都是。詩(shī)，還用得著(zhù)你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。
⑹鄉村寂寞嗎？有時(shí)候是有一點(diǎn)的`，但很快就被蛙歌填滿(mǎn)了；蛙歌退場(chǎng)，寂寞降臨，但很快又被及時(shí)降臨的鳥(niǎo)聲填滿(mǎn)了；鳥(niǎo)聲稀疏，寂寞再度襲擊爺爺的日子，但是，更多的蛙歌和鳥(niǎo)聲同時(shí)降臨了，超額填補了這并不嚴重的寂寞。雨填補云的寂寞，虹填補天空的寂寞，泉填補山的寂寞，魚(yú)填補河的寂寞，燕子填補屋檐的寂寞，狗叫填補夜晚的寂寞，雄雞扯開(kāi)嗓子填補黎明的寂寞，兒子兒媳和陸續到來(lái)的孫子們填補暮年的寂寞……爺爺總是來(lái)不及寂寞，就度過(guò)了他耕讀的一生。于今看來(lái)，鄉村的那點(diǎn)古老寂寞，只是上蒼自己給自己布置的作業(yè)：為時(shí)光留些空白，然后，用天籟、天物、人倫、風(fēng)情去一一填滿(mǎn)。
⑺屋梁上那對燕子是我的第一任數學(xué)老師、音樂(lè )老師和常識老師。我忘不了它們，我至今懷念它們。它們一遍遍教我識數：1234567；它們一遍遍教我識譜：1234567；它們一遍遍告訴我，一星期是七天：1234567。 （摘自《讀者》2013年第9期）
15、請你從文中選一句恰當的話(huà)作為本文的題記，并說(shuō)說(shuō)理由。（3分）
無(wú)統一答案。示例：“即使你在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩(shī)的附近——離老鼠洞不遠，是被野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調。”（1分）理由：描繪了鄉村獨有風(fēng)景，既富有詩(shī)意，又能暗含主題，表現了作者對鄉村充滿(mǎn)懷念之情。（作題記的句子必須能指示或凸現文章的主旨及情感,激發(fā)讀者閱讀興趣,常常起到先聲奪人的效果）（2分）
16、讀⑴⑵段，分析作者所用的寫(xiě)作手法與作用？（3分） ()
對比手法（1分），有點(diǎn)題的作用----遠去的鄉村。并引發(fā)了作者對鄉村詩(shī)意生活的回憶與懷念。（2分）
17.下面的句子形象生動(dòng)，富有表現力，請加以賞析。（2分）
到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行；到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。
運用了擬人和排比的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地描寫(xiě)了整齊的蔥給菜地帶來(lái)了詩(shī)意的畫(huà)面，表現了作者對鄉村生活的喜愛(ài)。（1分）
18、下面的句子含義深刻，富有感染力，請加以賞析。（2分）
詩(shī)，還用得著(zhù)你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。
大自然給人創(chuàng )作的靈感。我們要親近自然，腳踏實(shí)地謙虛地辛勤勞動(dòng)，在勞動(dòng)中獲得靈感。脫離生活，脫離實(shí)踐，難有成果。（符合大意即可）
19、文章結尾說(shuō)“我忘不了它們，我至今懷念它們”，作者僅僅是懷念屋梁上的燕子嗎？還有什么？（3分）
懷念的是鄉村的天籟與風(fēng)景、人倫與風(fēng)情，鄉村的生活。
20、這是一篇優(yōu)美的時(shí)文，請你結合本文主題或風(fēng)格，向其他廣大讀者朋友寫(xiě)一小段推薦語(yǔ)。（3分）
答案示例：大自然給人帶來(lái)心靈的快樂(lè )和寧靜。善待自然，就是善待自己；欣賞自然，就是欣賞自己，發(fā)現自然，就是發(fā)現自己。李漢榮散文《遠去的鄉村》，讓我們一起反思城市文明，重歸昨日，傾聽(tīng)鄉村的呼喚，尋找我們的根。（要求圍繞本文主題與寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)推薦，語(yǔ)句通暢，言之有理即可）（3分）
《遠去的鄉村》閱讀答案 篇4
⑴小時(shí)候剛學(xué)會(huì )走路，在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上，哭著(zhù)，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著(zhù)隊趕來(lái)參觀(guān)我，還有的趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被它們逗樂(lè )了。
⑵現在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試，你跌得再慘，你把身子趴得再低，也決然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼和骨折。
⑶即使你在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩(shī)的附近——離老鼠洞不遠，是被野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調。
⑷菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行;到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才們看見(jiàn)了，就學(xué)著(zhù)蔥的做法，把文字排列成一行一行。后來(lái)，我那種地的父親看見(jiàn)書(shū)上一行一行的字，問(wèn)我：“這寫(xiě)的是什么?為啥不連在一起寫(xiě)呢?多浪費紙啊?”我說(shuō)：“這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。”我父親說(shuō)：“原來(lái)，你們在紙上學(xué)我種蔥哩，一行一行的。”
⑸你聽(tīng)過(guò)豆莢炸裂的聲音嗎?那是世上最飽滿(mǎn)、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢，一串劇烈的爆響之后，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃，別無(wú)他物，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么，我怎樣慶祝我覺(jué)得值得慶祝的時(shí)刻呢?
我的秘密方法是：來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對一片為著(zhù)靈魂的豐盈和喜悅而緘默著(zhù)天真嘴唇的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽(tīng)它們那被太陽(yáng)的一句笑話(huà)逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂!美好的靈感，炸得滿(mǎn)地都是。詩(shī)，還用得著(zhù)你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。
⑹鄉村寂寞嗎?有時(shí)候是有一點(diǎn)的，但很快就被蛙歌填滿(mǎn)了;蛙歌退場(chǎng)，寂寞降臨，但很快又被及時(shí)降臨的鳥(niǎo)聲填滿(mǎn)了;鳥(niǎo)聲稀疏，寂寞再度襲擊爺爺的日子，但是，更多的蛙歌和鳥(niǎo)聲同時(shí)降臨了，超額填補了這并不嚴重的寂寞。雨填補云的寂寞，虹填補天空的寂寞，泉填補山的寂寞，魚(yú)填補河的'寂寞，燕子填補屋檐的寂寞，狗叫填補夜晚的寂寞，雄雞扯開(kāi)嗓子填補黎明的寂寞，兒子兒媳和陸續到來(lái)的孫子們填補暮年的寂寞……爺爺總是來(lái)不及寂寞，就度過(guò)了他耕讀的一生。于今看來(lái)，鄉村的那點(diǎn)古老寂寞，只是上蒼自己給自己布置的作業(yè)：為時(shí)光留些空白，然后，用天籟、天物、人倫、風(fēng)情去一一填滿(mǎn)。
⑺屋梁上那對燕子是我的第一任數學(xué)老師、音樂(lè )老師和常識老師。我忘不了它們，我至今懷念它們。它們一遍遍教我識數：1234567;它們一遍遍教我識譜：1234567;它們一遍遍告訴我，一星期是七天：1234567。 (摘自《讀者》2013年第9期)
閱讀答案：
1、請你從文中選一句恰當的話(huà)作為本文的題記，并說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
答案示例：“即使你在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩(shī)的附近——離老鼠洞不遠，是被野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調。”(1分)理由：描繪了鄉村獨有風(fēng)景，既富有詩(shī)意，又能暗含主題，表現了作者對鄉村充滿(mǎn)懷念之情。(作題記的句子必須能指示或凸現文章的主旨及情感,激發(fā)讀者閱讀興趣,常常起到先聲奪人的效果)(2分)
2、讀⑴⑵段，分析作者所用的寫(xiě)作手法與作用?(3分)
答案示例：對比手法(1分)，有點(diǎn)題的作用----遠去的鄉村。并引發(fā)了作者對鄉村詩(shī)意生活的回憶與懷念。(2分)
3、下面的句子形象生動(dòng)，富有表現力，請加以賞析。(2分)
答案示例：到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行;到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。
運用了擬人和排比的修辭手法(1分)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了整齊的蔥給菜地帶來(lái)了詩(shī)意的畫(huà)面，表現了作者對鄉村生活的喜愛(ài)。(1分)
4、下面的句子含義深刻，富有感染力，請加以賞析。(2分)
答案示例：詩(shī)，還用得著(zhù)你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。
大自然給人創(chuàng )作的靈感。我們要親近自然，腳踏實(shí)地謙虛地辛勤勞動(dòng)，在勞動(dòng)中獲得靈感。脫離生活，脫離實(shí)踐，難有成果。(符合大意即可)
5、文章結尾說(shuō)“我忘不了它們，我至今懷念它們”，作者僅僅是懷念屋梁上的燕子嗎?還有什么?(3分)
答案示例：懷念的是鄉村的天籟與風(fēng)景、人倫與風(fēng)情，鄉村的生活。
6、這是一篇優(yōu)美的時(shí)文，請你結合本文主題或風(fēng)格，向其他廣大讀者朋友寫(xiě)一小段推薦語(yǔ)。(3分)
答案示例：大自然給人帶來(lái)心靈的快樂(lè )和寧靜。善待自然，就是善待自己;欣賞自然，就是欣賞自己，發(fā)現自然，就是發(fā)現自己。李漢榮散文《遠去的鄉村》，讓我們一起反思城市文明，重歸昨日，傾聽(tīng)鄉村的呼喚，尋找我們的根。(要求圍繞本文主題與寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)推薦，語(yǔ)句通暢，言之有理即可)(3分)
《遠去的鄉村》閱讀答案 篇5
①“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”你們只聽(tīng)見(jiàn)辛棄疾先生在宋朝這樣說(shuō)，我可是踏著(zhù)蛙歌一路走過(guò)來(lái)的。我童年的搖籃，少說(shuō)也被幾百萬(wàn)只青蛙搖動(dòng)過(guò)。我媽說(shuō)：一到夏天外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣(mài)力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽(tīng)哩，聽(tīng)看聽(tīng)著(zhù)，你咧起嘴傻笑著(zhù)，就睡著(zhù)了。
②小時(shí)候剛學(xué)會(huì )走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著(zhù)，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著(zhù)隊趕來(lái)參觀(guān)我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂(lè )了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當我爬起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲(chóng)學(xué)。摔跤，原來(lái)是我和土地舉行的見(jiàn)面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
③現在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼痛。
④稻田與荷田，只隔著(zhù)一條田埂，他們是一對上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測著(zhù)對方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著(zhù)對方，經(jīng)常互相交換些小禮物：這邊把多出的荷香捧過(guò)去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過(guò)來(lái)。喜歡串門(mén)的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復一些古老的忠告。秋收后，就有細心的嬸子說(shuō)：這兩塊田里長(cháng)的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著(zhù)稻米的香。
⑤菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行；到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才看見(jiàn)了，就學(xué)著(zhù)把文字排列成一行一行。種地的父親看見(jiàn)書(shū)上一行二行的，問(wèn)我：這寫(xiě)的是什么?為啥不連在一起寫(xiě)？多費紙啊!我說(shuō)：這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。父親說(shuō)：原來(lái)，你們在紙上學(xué)我栽蔥哩，一行一行的。
⑥你聽(tīng)見(jiàn)豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽(tīng)過(guò)，那是世上最飽滿(mǎn)、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么我怎么慶祝我覺(jué)得值得我慶祝的時(shí)刻呢？我的'秘訣是，來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對著(zhù)一片為著(zhù)靈魂的豐盈和喜悅而緘默著(zhù)天真嘴唇的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽(tīng)他們那被太陽(yáng)的一句笑話(huà)逗得突然炸響的“辟辟啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿(mǎn)地都是。詩(shī)，還用得著(zhù)你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩(shī)的附近，離老鼠洞不遠，是野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調。
⑦縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農事。可是，當他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無(wú)限期地轉租給再也不分泌露水，不生長(cháng)蛙歌，僅僅隸屬于機械和水泥的永恒荒蕪時(shí)，我才突然明白：我那不識字的父親，他縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，他一生都固執地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
（有刪改）
小題1:根據文中④⑤⑥段的內容，請仿照下面劃線(xiàn)的短語(yǔ)，完成填空。（4分）
鄉村的詩(shī)意在哪里？讓我來(lái)輕輕告訴你：
她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，
她在____________________中，她在____________________里，
她在____________________中，她在____________________里。
小題2:第②段寫(xiě)在田埂上摔跤，第⑥段寫(xiě)聽(tīng)豆莢炸裂聲，分別表達了作者怎樣的感悟?請用原文中的話(huà)回答。（4分）
（1）在田埂上摔跤后的感悟：____________________。
（2）聽(tīng)豆莢炸裂聲后的感悟：____________________ 。
小題3:按要求品析句子。（4分）
（1）到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行；到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才看見(jiàn)了，就學(xué)著(zhù)把文字排列成一行一行。（從修辭的角度賞析）（2分）
（2）我那不識字的父親，他縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，他一生都固執地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。（結合語(yǔ)境，品味句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內涵。）（2分）
小題4:結合全文，說(shuō)說(shuō)你對題目“遠去的鄉村”的理解。（3分）
參考答案：
小題1:示例：她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩(shī)行里，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音里。
小題2:示例：（1）你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
（2）面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。
小題3:（1）示例：運用了擬人（比擬）、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動(dòng)、優(yōu)美，充滿(mǎn)了詩(shī)意。排比句式的運用，表現了菜地里的蔥的整齊優(yōu)美，把作者對鄉村美景的喜愛(ài)之情淋漓盡致地抒發(fā)出來(lái)。（2分）
2）示例：“固執”一詞在這里是“執著(zhù)”的意思，寫(xiě)出了父親對土地的不舍，表達了父親及世代農民對鄉村田園的熱愛(ài)、依戀。（2分）
小題4:示例：①作者回憶的是已逝去的鄉村生活，相對現在而言，那確是“遠去的”了。
②“遠去的鄉村”留有作者美好的回憶，和現在的“城市文明”形成了強烈的對比。
③文章表達了對已逝去的和正在逝去的美好事物的擔憂(yōu)、失落，引發(fā)人們對未來(lái)發(fā)展的思考。
④標題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
（答出3點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）
小題1:
試題分析：開(kāi)放性語(yǔ)言運用，沒(méi)有統一答案。仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼備，語(yǔ)意流暢。
小題2:
試題分析：學(xué)生篩選并提取文章閱讀語(yǔ)料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過(guò)程中達到理解的目的，能夠用原文的材料來(lái)解決問(wèn)題。這里學(xué)生找出照應的內容，正確即可。
小題3:
試題分析：學(xué)生應注意語(yǔ)言賞析的常見(jiàn)題型1、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達效果。答題方法：（1）了解用詞之美------動(dòng)詞形容詞精辟準確，把事物說(shuō)得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語(yǔ)的比喻義、引申義、雙關(guān)義。類(lèi)型2：找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。答題方法：（1）了解語(yǔ)言美的幾種形式及作用①修辭之美------比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。
小題4:
試題分析：賞析文題的妙處一般要從內容、主題、結構幾方面進(jìn)行鑒別欣賞，學(xué)生能從不同的角度對文章的標題進(jìn)行賞析，一般從標題的使用手法來(lái)考查，有時(shí)也從文章內容和主題角度，要求學(xué)生對文章標題進(jìn)行理解，這時(shí)要求學(xué)生能整體感知文本內容，深刻認識文章中心主題。
《遠去的鄉村》閱讀答案 篇6
遠去的鄉村
李漢榮
（1）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”你們只聽(tīng)見(jiàn)辛棄疾先生在宋朝這樣說(shuō)，我可是踏著(zhù)蛙歌一路走過(guò)來(lái)的。我童年的搖籃，少說(shuō)也被幾百萬(wàn)只青蛙搖動(dòng)過(guò)。我媽說(shuō)：一到夏天外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣(mài)力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽(tīng)哩，聽(tīng)看聽(tīng)著(zhù)，你咧起嘴傻笑著(zhù)，就睡著(zhù)了。
（2）小時(shí)候剛學(xué)會(huì )走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著(zhù)，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著(zhù)隊趕來(lái)參觀(guān)我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂(lè )了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當我爬起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲(chóng)學(xué)。摔餃，原來(lái)是我和土地舉行的見(jiàn)面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
（3）現在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼痛。
（4）稻田與荷田，只隔著(zhù)一條田埂，他們是一對上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測著(zhù)對方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著(zhù)對方，經(jīng)常互相交換些小禮物：這邊把多出的荷香捧過(guò)去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過(guò)來(lái)。喜歡串門(mén)的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復一些古老的忠告。秋收后，就有細心的嬸子說(shuō)：這兩塊田里長(cháng)的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著(zhù)稻米的香。
（5）菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才看見(jiàn)了，就學(xué)著(zhù)把文字排列成一行一行。種地的父親看見(jiàn)書(shū)上一行二行的，問(wèn)我：這寫(xiě)的是什么?為啥不連在一起寫(xiě)？多費紙啊!我說(shuō)：這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。父親說(shuō)：原來(lái)，你們在紙上學(xué)我栽蔥哩，一行一行的。
（6）你聽(tīng)見(jiàn)豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽(tīng)過(guò)，那是世上最飽滿(mǎn)、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么我怎么慶祝我覺(jué)得只得我慶祝的時(shí)刻呢？我的秘訣是，來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對著(zhù)一片為著(zhù)靈魂的豐盈和喜悅而緘默著(zhù)天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦 紅豆啦 聽(tīng)他們那被太陽(yáng)的一句笑話(huà)逗得突然炸響的“辟辟啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿(mǎn)地都是。詩(shī)，還用得著(zhù)你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩(shī)的附近，離老鼠洞不遠，是野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調。
（7）縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農事。可是，當他的田畝和更廣裹的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無(wú)限期地轉租給再也不分泌露水，不生長(cháng)蛙歌，僅僅隸屬于機械和水泥的永恒荒蕪時(shí)，我才突然明自：我那不識字的父親，他縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，他一生都固執地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
（有刪改）
1.根據文中④⑤⑥段的內容，請仿照下面劃線(xiàn)的短語(yǔ)，完成填空。（4分)
鄉村的詩(shī)意在哪里?讓我來(lái)輕輕告訴你：
她在童年的蛙聲中，她在稻田的.荷香里，
她在 中，她在 里，
她在 中，她在 里。
2、.第②段寫(xiě)在田埂上摔餃，第⑥段寫(xiě)聽(tīng)豆莢炸裂聲，分別表達了作者怎樣的感悟?請用原文中的話(huà)回答。(4分)[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]
(1)在田埂上摔跤后的感悟： 。
(2)聽(tīng)豆莢炸裂聲后的感悟： 。
3、 從修辭的角度賞析第⑤段中畫(huà)線(xiàn)的句子。(5分)
4、結合語(yǔ)境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內涵。(4分)
我那不識字的父親，他縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，他一生都固執地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
5、 結合全文，說(shuō)說(shuō)你對題目《遠去的鄉村》的理解。(6分)
參考答案：
1、解析：她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩(shī)行里，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音里。
2、解析：(1)你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
(2)面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。
3、解析：運用了擬人（比擬）、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動(dòng)、優(yōu)美，充滿(mǎn)了詩(shī)意。排比句式的運用，表現了菜地里的蔥的整齊優(yōu)美，把作者對鄉村常景的喜愛(ài)之情淋漓盡致地抒發(fā)出來(lái)。
4、解析：“固執”一詞在這里是“執著(zhù)”的意思，寫(xiě)出了父親對土地的不舍，表達了父親及世代農民對鄉村田園的熱愛(ài)、依戀。
5、解析：?作者回憶的是已逝去的鄉村生活，相對現在而言，那確是“遠去的”了。
?“遠去的鄉村”留有作者美好的回憶，和現在的“城市文明”形成了強烈的對比。
?文章表達了對已逝去的和正在逝去的美好事物的擔憂(yōu)、失落，引發(fā)人們對未來(lái)發(fā)展的思考。
④標題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
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