【熱門(mén)】散文的作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的散文的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
散文的作文 篇1
一年有四個(gè)季節，桃紅柳綠的春、驕陽(yáng)似火的夏、天高氣爽的秋以及白雪皚皚的冬。自己最喜歡的是春天，因為春天是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，也代表著(zhù)新的開(kāi)始。
喜歡春天，喜歡春天的早晨，春晨的空氣像過(guò)濾過(guò)似的，異常清新；喜歡春天的中午，太陽(yáng)明晃晃的照在陽(yáng)臺上，搬一把椅子坐在陽(yáng)臺上看書(shū)，暖暖的陽(yáng)光，暖暖的心情；喜歡春天的晚上，一個(gè)人在月光下散步，月色如水，灑在心的深處；喜歡春天的山脈，連綿不斷的群山披上了綠裝，起伏的丘陵像一條臥龍，隱約可見(jiàn)一片片彩霞般的小花點(diǎn)綴在綠色的“臥龍”身上，給“臥龍”增色添彩；喜歡春天的田野，麥苗青青像綠毯，油菜花開(kāi)得黃黃的，艷艷的，散發(fā)出陣陣醉人的馨香；喜歡春天的小河，冰封了一冬的小河發(fā)出了“嘩嘩”的流水聲，像一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )；喜歡春風(fēng)，是春風(fēng)喚醒了大地，讓一切顯得那么和諧、那么安逸；喜歡春雪，片片雪花都是情，滋潤了麥苗、凈化了空氣，熱鬧了孩子；喜歡春雨，春雨帶著(zhù)歡樂(lè )和豐收從天而降，雨絲淋濕了花草樹(shù)木，給了植物充足的水分。
喜歡春天，還有一個(gè)最主要的原因是因為春天野菜多。“春風(fēng)吹，野菜生”，小時(shí)候，春天是個(gè)誘人的季節，因為春天有著(zhù)太多好吃的野菜，什么香椿、榆錢(qián)、槐花、馬齒莧、 魚(yú)腥草、野韭菜花、枸杞、灰灰菜、面條菜、苦苦菜等都是營(yíng)養豐富的美味野菜。就說(shuō)那枸杞吧，清明剛過(guò)，田邊地角的枸杞枯枝上就已經(jīng)長(cháng)出了許多嫩綠的枸杞芽，自己們在放學(xué)的路上，就會(huì )隨手摘一把枸杞尖，回家后交給大人，在開(kāi)水鍋里一煮，清水里一漂，灑上調料就可以上桌了，苦澀中帶著(zhù)香甜，是下飯的佳肴，而且枸杞又有清熱解毒之功效，深受人們喜歡。只是過(guò)去人們吃嫩枸杞芽，大多是為了豐富餐桌，給不太富裕的生活增添一點(diǎn)內容，而現在，綠色食品成了時(shí)尚，枸杞已經(jīng)堂而皇之地走上了市場(chǎng)，成了賓館飯店的座上客，同時(shí)也增加了農戶(hù)的收入。還有面條菜，面條菜藏在麥地里，每逢周日，自己們就會(huì )提個(gè)籃子、拿把小鏟刀來(lái)到麥田，收獲大得很，不一會(huì )就會(huì )挖滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃子，面條菜即可下鍋做調菜，也可在燒熱的油鍋中炒著(zhù)吃，吃起來(lái)是滿(mǎn)口的清香。吃法最多的.還要算苦苦菜了，既可以涼拌又可以燒湯和制成咸菜，據傳，古時(shí)苦苦菜一直是朝庭的貢品，每當春天到來(lái)時(shí)，鄉紳就會(huì )派人把制作好了的苦苦菜送到京城，讓那些達官貴人們改變一下口味，不知這是不是真的，不過(guò)它確實(shí)是非常好吃的野菜，又細嫩又爽口，是這些野菜中清香味最濃的一種，若是村中哪戶(hù)人家正在煮它，遠遠地就能聞到它的香味。家鄉的野菜種類(lèi)繁多，只是這些野菜可吃的時(shí)間都很短，一般都只有半個(gè)月的時(shí)間，過(guò)了就只好等第二年的春天了。
喜歡春天，因為它是一個(gè)美麗、神奇，充滿(mǎn)希望的季節。
散文的作文 篇2
書(shū)語(yǔ)幽香
要我怎么說(shuō)，我不知道，太多的語(yǔ)言，消失在胸口，頭頂藍天，沉默高遠。有你在身邊，讓我覺(jué)得安詳。
——題記
翻開(kāi)《一世珍藏的散文130篇》，幽幽的書(shū)香沁入人心，作者華麗的筆觸勾勒出豐富的情感，我為他們高歌，嗟嘆，感傷……
“盡情享樂(lè )吧，我們只此一生。明天你只留下余灰，化作幽靈，一切歸于烏有。”這是蒙田對生活的態(tài)度，讓我們學(xué)會(huì )《盡情享受生活之樂(lè )趣》。“其他一切快樂(lè )都抵不了它的痛苦。”這是愛(ài)默生對愛(ài)的感悟，參透了愛(ài)情的三味，讓我們領(lǐng)悟了《愛(ài)》的真諦。“只有幸運的人才被送到這條帶上行走，才被指定為建筑那座聯(lián)結上帝與人間的橋梁的、沒(méi)有薪水的總工程師。”這是愛(ài)徒生面對困難的坦然，一條《光榮的荊棘路》……
是約翰·濟慈對芳妮·布勞恩的無(wú)私而偉大的愛(ài)情感動(dòng)了我？是夏多布里昂Againtosea的宣言感動(dòng)了我？是馬克·吐溫登勃朗峰的意志感動(dòng)了我？又或是我被這一篇篇飽含情感的`散文感動(dòng)了。
但，在那么多篇散文中，令我印象最深刻的卻還是《書(shū)》。就像在《愷撒大帝和克雷奧帕特拉》中一樣，蕭伯納曾說(shuō)亞歷山大圖書(shū)館是人類(lèi)記憶的中心。我想書(shū)便是記憶，是想象力。什么是對往事的追憶？還不是一系列夢(mèng)幻的總和么？追憶夢(mèng)幻和回憶往事之間究竟有些什么差異呢？博爾赫斯為我們解答了，這便是書(shū)的職能。我想說(shuō)，這，也是書(shū)的魅力。
博爾赫斯在文中寫(xiě)道“人們取來(lái)一本書(shū)，打開(kāi)它，這本身就是有美學(xué)的含義。讓詞語(yǔ)躺臥在書(shū)中，讓那些具有象征意義的符號僵臥著(zhù)又有什么意義呢？毫無(wú)意義。倘若我們不打開(kāi)它，書(shū)又有什么用呢，它僅僅是一卷紙或一卷皮而已。”是啊，每本書(shū)都滿(mǎn)載著(zhù)已逝的時(shí)光的含義，我們總能從中找到幸福，獲得智慧。郁悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰。如果我們不打開(kāi)它，那真的就毫無(wú)意義了。
散文的作文 篇3
20xx年8月8日，意中第一次以散文的形式記錄了6日游雁山山脈的經(jīng)過(guò)。其寫(xiě)作過(guò)程用膽顫心驚、如履薄冰來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)。
這是意中的第一篇散文。說(shuō)是嘗試，但意中知道自己的弱點(diǎn)。那就是把握不住抒情與描寫(xiě)的尺度，特別是不會(huì )煽情和使用華麗的辭藻。就像在單位念總結一樣，別人能滔滔不絕用詞句堆砌出驚艷的開(kāi)場(chǎng)白，而意中只能一個(gè)短短的畫(huà)龍點(diǎn)睛式的開(kāi)頭，馬上就進(jìn)入一、二、三正文了。也許是意中正直的脾氣秉性決定了不能忽悠，所以，很多年了，意中始終未涉獵散文的寫(xiě)作。這次，意中的原意還是寫(xiě)隨筆，其實(shí)現在沒(méi)誰(shuí)把隨筆與散文分得那么細。但意中忽然有了嘗試的沖動(dòng)。我就是要學(xué)著(zhù)抒情，學(xué)著(zhù)借景生情，學(xué)著(zhù)用人、景、情變換的手法去寫(xiě)。寫(xiě)不好，大不了重寫(xiě)。要嘗試著(zhù)突破禁錮，嘗試著(zhù)去創(chuàng )新。五十歲的人了，再不懂得解放自己，還等什么？
客觀(guān)的說(shuō)，以意中現在的'寫(xiě)作水平，寫(xiě)一篇似是而非的散文不難。難就難在散文雖可以洋洋灑灑的鋪開(kāi)了隨意寫(xiě)，但也必須循著(zhù)主線(xiàn)，兼顧分支，要求主次搭配合理，層次分明地展開(kāi)。以往意中的寫(xiě)作，議論和敘述較多，而對景物、情感抒發(fā)較少。
兩天的時(shí)間，意中斷斷續續的寫(xiě)了二千字，又改了幾次，才成了現在的模樣。此篇散文，意中絕沒(méi)珍惜詞匯，該用的，或可用可不用的，意中盡量都用上了，為的是加大散文中景物描寫(xiě)的分量。總的來(lái)說(shuō)，當做一篇日記或作文不錯，但缺少散文跳動(dòng)的靈氣，那么壯觀(guān)的場(chǎng)景，沒(méi)有寫(xiě)出他的大氣，真是很遺憾吶。
也許還要去幾次雁山山麓，再體會(huì )體會(huì )，一定要寫(xiě)好《雁山行》。
散文的作文 篇4
“宇宙間人的生滅，猶如大海中的波濤起伏。大波小波，無(wú)非海的變幻，無(wú)不歸元于海，世間一切現象，皆是宇宙的大生命的顯示。”
掩卷沉思，輕輕用手撫摩著(zhù)書(shū)頁(yè)。豐子愷先生的《阿難》，一字一詞，一句一段，都讓人放下塵世一切，靜靜地自然地明凈地品讀。文章記載的是豐先生的妻子當年不幸小產(chǎn)。半夜里，這個(gè)來(lái)得太早的小生靈剛剛來(lái)到人間，又在一秒間重回到生命的故鄉——在一瞬間的跳動(dòng)后悄悄地死去。對于這樣的人間哀痛，作為父親的豐子愷能夠淡然地加以描繪，不為孩子的死而哀傷，反而是以一顆包容的心，從宇宙萬(wàn)物的倏現倏滅中釋然心中痛楚，平靜贊嘆只有一跳的一生的天真和聰慧，為孩子不受絲毫塵世苦難而感到由衷的欣慰。這其中我們能看到的是豐先生一顆十分樸素，非常真誠的心。
我雖然無(wú)緣親眼見(jiàn)到豐先生，但腦子里卻浮現出一個(gè)如此模糊而又清晰的形象：雍容恬靜的相貌，一團和氣的風(fēng)度，無(wú)論在人生的海洋中遇到什么風(fēng)浪，他也總是欣然微笑，在浪花飛濺中，沒(méi)有憂(yōu)慮沒(méi)有怨言，只有他的本色依舊。
巴金形容他是個(gè)“與世無(wú)爭，無(wú)所不愛(ài)的人，有著(zhù)一顆純潔無(wú)污垢的孩子的心”。他的作品就像他的人品一般，樸素而真誠。在他的《大帳簿》里，他細細地寫(xiě)盡人生旅程中的無(wú)數疑惑與悲哀，最后他仍然純樸地希望宇宙間有一本大帳簿，事無(wú)大小輕重、來(lái)歷都一一記錄在案，以此解除困惑。《學(xué)畫(huà)回憶》則像放電影般重現出幼年子愷學(xué)習畫(huà)畫(huà)的趣事，他將那些孩童可愛(ài)真摯又逗趣的微妙心理都一一細致地加以描摹，真真切切，沒(méi)有一絲人造的虛假氣息。還有《華瞻日記》里的無(wú)邪童真；《秋》里的超脫淡然，只求在死的`靈光中度送生命，都表現出他的樸素而真誠的文風(fēng)。無(wú)論是生動(dòng)有趣的描寫(xiě)，還是對生命的沉思，都滲露出他的真，他的樸，能讓讀者隨之進(jìn)行一次生命之旅，并在這個(gè)過(guò)程中受到靈魂的洗禮。
他，就如滔滔長(cháng)江流水邊的一個(gè)辛勤的擺渡人，用他質(zhì)樸的筆作長(cháng)篙，以他的真誠純潔，為被生活所迷的失望的旅人，撐出一片天空。他讓旅客的心由喧囂歸于平靜，由消沉而重燃對彼岸陽(yáng)光的希望。
仰望著(zhù)藍天白云，我不禁自問(wèn)，什么時(shí)候，我們世界才可少些欺詐，少些執著(zhù)，多些自然與淡泊。正如豐子愷先生作品中所希冀的一樣。
沏一壺茶，暫時(shí)超脫塵世；品一品豐子愷先生的作品，是安適的，是營(yíng)養的，是靜謐的。
散文的作文 篇5
我愛(ài)梅花，但它太固執；我愛(ài)菊花，但它太悲觀(guān)；我愛(ài)荷花，但它過(guò)于寧靜；所以我最?lèi)?ài)桃花，它的美恰到好處．
對于桃花的鐘愛(ài)完全源于那道難忘的風(fēng)景．雖然是無(wú)意間發(fā)現的，但桃花在我的腦海里留下了一道揮之不去的烙印．
那還是早春，山野中的一切沉睡了整整一冬，終于開(kāi)始蘇醒，于是家鄉的那個(gè)小公園同樣也開(kāi)始煥發(fā)生機．周末，約上幾個(gè)好友，以鍛煉身體為由，拋開(kāi)一切煩瑣，去放飛自我倒成了一件美事．
“春色滿(mǎn)園關(guān)不住一枝紅杏出墻來(lái)．“呵，說(shuō)得倒容易，一個(gè)小園子就想將春天關(guān)住？恐怕一整片大地也辦不到－－瞧這一路春色！那條潔凈的水泥路旁，小草小樹(shù)們不甘愿一直耷拉著(zhù)枯黃的臉，早已改頭換面，用它們那嫩綠的眼睛好奇地打量著(zhù)這個(gè)漂亮動(dòng)人的世界．沿著(zhù)這條小路漫步而上，原本只想再收獲一抹綠意，春天卻給了我們一個(gè)驚喜－－我們像發(fā)現桃花源似的發(fā)現了清澈小溪中漂浮的小花瓣：指甲般大小，是多么小巧玲瓏；粉紅色的.色彩，是多么清麗；隨溪水漂流，又顯得多么調皮可愛(ài)！
“走，我們找“桃花源“去！“于是我們滿(mǎn)心歡喜地沿溪而上．眼前，沒(méi)有像《桃花源記》中所描寫(xiě)的那樣：芳草鮮美，落英繽紛————眼前有的，只是一株桃樹(shù)，她孤單但樂(lè )觀(guān)地婷婷玉立在溪邊的雜花雜草中．我們并沒(méi)有為此失望，因為我們早已被她的樂(lè )觀(guān)所感動(dòng)．我們聯(lián)想到她的來(lái)源，一致認為她的存在只是偶然．一陣微風(fēng)拂過(guò)，淡淡的清香襲來(lái)，讓人心曠神怡．同時(shí)也看到，一片片調皮的花瓣就這樣跳入水中，在溪中的石塊間回旋逗留了一會(huì )兒后，歡快地奔向了遠方．看看那哺育這些可愛(ài)精靈的枝干：她沒(méi)柳樹(shù)婀娜多姿，沒(méi)榕樹(shù)粗壯挺拔，也沒(méi)松樹(shù)奇形怪狀－－她只是一棵桃樹(shù)的枝干．顏色深沉，任意舒展，平凡不起眼但又漂亮、樸素、大方……
這樣一棵桃樹(shù)，不久后就她的花兒就會(huì )凋零．而且她可能沒(méi)有機會(huì )結果．但她已為春天做出了自己的最大努力．我們輕撫著(zhù)她的枝干，為她祈禱，為她祝福，也為她送上真誠的敬意。
一道平凡的風(fēng)景，一種非凡的感受，一絲愉快的回憶，從此我愛(ài)上了桃花。
散文的作文 篇6
我是一只可愛(ài)的小狗，我擁有一個(gè)愛(ài)我的小主人，她叫馨兒，她待我們很好，和我們一起生活的還有主人的爺爺。
小主人給我們買(mǎi)了一個(gè)紅色的小球，每天小主人都會(huì )帶著(zhù)我和我的三個(gè)調皮孩子去草地上玩，日子就這樣幸福的地著(zhù)。
可是有一天……
我感覺(jué)到地面微微晃動(dòng)，我連忙叫正在吃食的孩子們鉆進(jìn)我們的狗窩并大聲向屋里叫著(zhù)喊著(zhù)，可是他們并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，連著(zhù)項圈的繩子束縛著(zhù)我，令我無(wú)法沖進(jìn)去叫主人出來(lái)。我看見(jiàn)大大的衣柜倒了，壓在了小主人和爺爺身上，而爺爺緊緊地護住小主人。隨之，一片片的房屋開(kāi)始倒塌了。原本幸福的家啊，已然成為了一片廢墟。我用力掙脫繩子，地上的玻璃碎片劃傷了我的四肢。盡管如此，卻也為之已晚。我蹲在我們的狗窩前，孩子們在瑟瑟發(fā)抖。過(guò)了一陣，地面停止了晃動(dòng)，我立即沖到廢墟上，用爪子瘋了一樣地刨著(zhù)，在一個(gè)角落里找到了小主人。
我用舌頭舔著(zhù)她的臉頰，可我的力量是多么的小啊，我救不出小主人。突然我嗅到了另一些人的味道，我拋下孩子們，順著(zhù)這氣味，奮力地跑著(zhù)。幸好他們是來(lái)救人的，我咬了咬他們的褲腳，向小主人的`方向拖了拖，就跑向小主人。他們跟在我的后面，在廢墟中找到了奄奄一息的小主人。
他們對主人進(jìn)行施救，小主人慢慢地醒來(lái)了。但是當主人醒來(lái)后，他們卻將主人帶上了直升機。
主人，你要去哪兒啊？
小主人在哭，但直升機卻無(wú)情地帶走了她。我跟在后面傻傻地追呀追，眼看著(zhù)主人離去。我很傷心，但我仍固執地認為主人一定會(huì )回來(lái)的！
主人不在的第一天，我帶著(zhù)孩子們，在廢墟中找了一塊地方供我們休息，我望向家的方向，想起了主人送我的小球，我叫上孩子們，在廢墟中翻找著(zhù)。我不在乎爪子被石塊硌傷，甚至正在滴血。終于，我找到了那只球，我帶著(zhù)球去我和主人經(jīng)常去的那片草地上，卻等不到主人和我們一起玩球……
主人不在的第二天，我把在廢墟中找到的最后一點(diǎn)食物分給孩子們，他們吃完后，什么也沒(méi)有剩下。饑餓伴隨著(zhù)對主人的思念愈加強烈，孩子們玩著(zhù)那只小球，我望向天空，盼著(zhù)有那么一架直升機上，載著(zhù)小主人回來(lái)看我們。
主人不在的第三天，我獨自走在我們去過(guò)的橋上，在我們去過(guò)的草地上靜靜的坐著(zhù)。第四天，我看見(jiàn)有直升機在上空飛過(guò)，我叼著(zhù)小球，帶著(zhù)孩子們追著(zhù)，但沒(méi)看見(jiàn)小主人的身影。第五天，我和孩子們在橋上走著(zhù)，地震又一次降臨。橋，塌了。我們掉入水中，小球丟了。當我將最后一個(gè)孩子叼到岸上，我終于支撐不住了。望著(zhù)水流湍急的小河，慢慢地閉上了雙眼……
主人啊！雖然我好傷心你沒(méi)有回來(lái)，但是我不怨你，只要你過(guò)得比我好，我就會(huì )很開(kāi)心。主人，忘了我吧，在一個(gè)安全的地方好好活著(zhù)，希望會(huì )有另一條狗狗，像我這樣永遠永遠地愛(ài)著(zhù)你……
散文的作文 篇7
大學(xué)里的寫(xiě)作老師是位中年婦女同志，我時(shí)常欽佩她能把頭發(fā)盤(pán)得一絲不亂，且次次如模板復制般地不差分毫。她說(shuō)話(huà)的樣子完全是一種傲視天下的姿態(tài)，顯示出小有名氣一類(lèi)人的尊嚴，在她面前很容易讓人感到自卑，似乎是迫不得已調教我們這些文辭拙劣的學(xué)生。反正見(jiàn)到她的第一眼，腦海里“敬而遠之”四個(gè)字便揮之不去。即使她曾經(jīng)“垂青”我的一篇文章，并親自在班里宣讀且加驚詫加贊賞，也仍然無(wú)法改變我對她一如既往的這種“偏見(jiàn)”情感。
她所宣讀的那篇作文，經(jīng)了我的筆，她的眼、口之后，就很自然地“收藏”了。她是一個(gè)有遠見(jiàn)的人，而我的短視造成了終身與這篇文章的“失之交臂”，悔之晚矣。好在，作文里的.內容還隱約記得：寫(xiě)的是家里養的一只名叫蹦蹦的狗的趣事。
以我的猜測，她老人家是絕不會(huì )養寵物的，否則，實(shí)在無(wú)法做到一絲不亂。無(wú)形中養狗的事對她就比較陌生，其中的樂(lè )趣也就不甚了了，暗合了“陌生化”理論，起到了“吸引眼球”的“新聞”效應。
據我現在的回憶，她一定以為狗是動(dòng)物中最“忠厚老實(shí)”的一類(lèi)，不可能做出人類(lèi)那樣欺騙的小把戲。而我在文中恰恰講述了狗狗的狡猾一面：有一次，那只叫蹦蹦的狗，趁著(zhù)我們全家外出的機會(huì )，把門(mén)口所有的棉拖鞋都叼到了沙發(fā)上，一個(gè)一個(gè)咬碎，家里狼籍一片的情景可想而知。就在我們準備“捉拿歸案”“嚴刑拷打”問(wèn)罪之時(shí)，不知誰(shuí)不小心踩了它一下，它噢地一聲哀叫，好似嬰孩般地哼叫起來(lái)，慌張的我們便也不忍心懲罰它，只是訓孩子似地口頭教育了一下。仿佛要增加我們對它的憐憫，提醒人類(lèi)的自省，它一瘸一拐外帶可憐巴巴的眼神以及嗯嗯嗚嗚的囈語(yǔ)，很快使原本的兇手褪變?yōu)槭芎φ撸覀兇笫苤鸦螅拇胬⒕危孟竦卣鸬臅r(shí)候跑得快卻沒(méi)大聲喊出來(lái)，失了一次真實(shí)表白的機會(huì )。彌補的方法自然也簡(jiǎn)單，想法堵住它的口，以挽回“狗言狗語(yǔ)”對人類(lèi)的詆毀。買(mǎi)回來(lái)的肉，切一小塊，喂到它嘴里，終于得了個(gè)笑臉。我到廚房打算再去拿一塊過(guò)來(lái)，大約中學(xué)上晚自習時(shí)常走夜路養成的習慣吧，走路總喜歡“驀然回首”，以為這樣會(huì )有李清照“卻把青梅嗅”的少女情懷。不料猛一回頭，蹦蹦尾隨其后，四蹄如履平地。它那狡黠的眼里分明含著(zhù)一絲笑意。大呼上當之后，全家人都笑起來(lái)，嗔怪它精靈古怪，原諒了它所有的過(guò)錯。
寫(xiě)作老師念完后驚異的情緒帶動(dòng)了班里的同學(xué)，也許在他們看來(lái)：無(wú)論做板報寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，還是平日和同學(xué)下棋、讀書(shū)、游逛，一點(diǎn)也不像和狗們打過(guò)交道的人。或許文章描寫(xiě)還算活靈活現，或許不曾聽(tīng)聞這樣的異事，默默無(wú)聞的我，竟然成了以后一段時(shí)間班里焦點(diǎn)話(huà)題之一。
我除了有點(diǎn)意外，便只有些恍惚，自然也帶些奇異，用現在的話(huà)就是：至于嗎？同時(shí)也悟到：于我極平常的事，對于別人也許是一種極大的意外和驚喜，體驗結果正可用“天壤之別”來(lái)區分。
散文的作文 篇8
輞川聽(tīng)雪
好雪片片，不落別處。
落在受難者的門(mén)楣上。
落在禪宗王維的內心深處。
輞川草亭上，“簌策”地，雪敲打在詩(shī)人王維身上包披著(zhù)裝衣，凝眸望向遠方。
少年得志，而立之年便至喜一于維的一牛本該親就如此順風(fēng)順水地度過(guò)，獨占恩寵，光彩奪目。
五十五歲，王維的一生在那年卻發(fā)生了翻天覆地的變化。
他的富貴溫柔鄉，他的錦衣玉食、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，他積極入世、報效國家的壯志雄心在一夜之間成為一紙空談。
誰(shuí)也想不到，昨日還風(fēng)光無(wú)限、熱鬧繁華的長(cháng)安域在一夜之間被鐵騎踏遍，硝煙彌漫，尸橫遍野。昔日威嚴尊貴，受萬(wàn)人朝拜的玄宗，今日也奔走逃命，險些淪為階下囚。
這一切的發(fā)生讓尚未從迷夢(mèng)中驚醒的王維措手不及。為表忠心，王維服藥取痢，想借此來(lái)拒絕為偽朝效命。
可他終究不是杜甫，高居上位的他難逃此劫，最終被安祿山逼迫做了讓他這輩子都后悔的事。
戲劇性的是，不過(guò)幾個(gè)月之隔。京都就傳來(lái)了叛軍受降，郭子儀收復淪陷國土的消息。玄宗、肅宗大張旗鼓班師回朝，開(kāi)始懲處那些為偽朝效力的大小官員。王維首當其沖。
死罪可免，活罪難逃。
受了重刑的他毅然放下他在朝中的一切，帶著(zhù)滿(mǎn)心的.失望與屈辱上了輞川，自此歸隱，不問(wèn)世事。
良久，他內心的傷痛難以愈合。對外，他再不與人相處，與世隔絕。
有后人評價(jià)說(shuō)，他太過(guò)懦弱，不如司馬遷能屈能伸，終成大事業(yè)。這樣評價(jià)確是褻瀆了王維，他與司馬遷相比更有勇氣。不要名利，不要功績(jì)，也不在乎名垂史冊、流芳千古。他開(kāi)始看淡了這一切，融入自然，融入宇宙。他開(kāi)始向內心探求，看風(fēng)月，悟佛家禪理。他敢于孤身一人，與整個(gè)世界決裂，是一種更大的勇氣和智慧。
他一點(diǎn)點(diǎn)，將自然融入內心，領(lǐng)略“明月松間照，清泉石上流。”的妙境。他享受這種人生至真、至凈、至美的大境。他用自己一顆寧靜閑適的心，以持久繼續的力量，創(chuàng )造了一個(gè)不同于世俗的佛家境界，在其中修籃種菊，實(shí)現超脫。與天地修行，清靜無(wú)為。于輞川聽(tīng)雪，看王維作畫(huà)，聽(tīng)他在淺吟低唱。
最喜歡王維的《新夷塢》：“潤戶(hù)寂無(wú)人，紛紛開(kāi)且落。”我開(kāi)了又落了，沒(méi)有人知道，但又何須別人知道。虛空的盡頭是無(wú)盡禪意，是王維活了千年來(lái)的一片雪，這片雪驚了時(shí)光。一驚干年。
去輞川，想王維，聽(tīng)一聽(tīng)雪。
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