課文目送讀書(shū)的筆記賞析

　　1. 我喜歡走路。讀書(shū)寫(xiě)作累了，就出門(mén)走路。有時(shí)候，約個(gè)可愛(ài)的人，兩個(gè)人一起走，但是兩個(gè)人一起走時(shí)，一般的心在那人身上，只有一半的心，在看風(fēng)景。(P2)

　　2. “你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂，你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外。”(P3)

　　3. 她說(shuō),你們知道的是我的歌，你們不知道的是我的人生，而我的人生對你們不重要。(P20)

　　4. 才子當然心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。(P22)

　　5. 我感念他的友情溫柔，也記得自己的答復：“親愛(ài)的，難道你覺(jué)得，兩個(gè)人就一定比一個(gè)人不寂寞嗎?”(P24)

　　6. 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。

　　是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(cháng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。(P24)

　　7. 我明白了，譬如李叔同圓寂前的最后的手書(shū)：“君子之交,其淡如水,執象而求,咫尺千里。 問(wèn)余何適,廓而亡言,華枝春滿(mǎn),天心月圓。”(P28)

　　8. 所有其他的人，會(huì )經(jīng)歷結婚、生育、工作、退休，人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的幸福和沉默的失望中度過(guò)每一天，目送讀書(shū)筆記。然后帶著(zhù)一種想說(shuō)卻又說(shuō)不來(lái)的‘懂’，做最后的轉身離開(kāi)。(P32)

　　9. 所謂兄弟，就是家常日子平淡過(guò)，各自有各自的工作和生活，各自做各自的抉擇和承受。我們聚首，通常不是為了彼此，而是為了父親或母親。聚首時(shí)及時(shí)促膝而坐，也不必然會(huì )談心。即使談心，也不必然有所企求——自己的抉擇，只有自己能承受，在我們這個(gè)年齡，已經(jīng)了然在心。(P42)

　　10. 你輕輕放下聽(tīng)筒，才覺(jué)得，這其實(shí)是個(gè)“相見(jiàn)亦無(wú)事，不來(lái)常思君”的電話(huà)——什么事都沒(méi)有，扯東扯西，只不過(guò)想確認一下你還好，但是一句思念的話(huà)，都沒(méi)有。(P55)

　　11. 媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機器”來(lái)到這里但是再也找不到回程車(chē)的旅人。(P79)

　　12. 如果這個(gè)世界這個(gè)世紀的種種殘忍和粗暴不曾嚇著(zhù)你，辭去的路上也只有清風(fēng)明月細浪拍岸了。不是漸行漸遠，而是有一天終要重逢;你的名字，清楚地留在世紀的史記里。(P104)

　　13. 一個(gè)數字，一個(gè)單位，一個(gè)名詞，組合起來(lái)就喚出一個(gè)繁天滿(mǎn)星的大千世界：一串紅，二懸鈴木，三年桐，四照花，五針松，六月雪，七里香，八角茴香，九重葛，十大功勞。(P140)

　　14. 酒過(guò)二巡，鄰座食客某，約五十許，突然起來(lái)敬酒，立而舉杯曰：“天下大勢，非合即分。合則一統，分則殊途。殊途若得我尊嚴，則當為殊途而自強不息也。知君與我同心同志，愿與君飲。”語(yǔ)畢，一飲而盡。(P153)

　　15. 汴水日馳三百里，扁舟東下更開(kāi)帆。

　　旦辭杞國風(fēng)微北，夜泊寧陵月正南。

　　老樹(shù)挾霜鳴窣窣，寒花垂露落毶毶。

　　茫然不悟身何處，水色天光共蔚藍。(P200)

　　16. 二十三歲的我，在思索文字的藝術(shù)。然后不知在什么樣的晚上，愛(ài)默生的文字跳進(jìn)眼里：“文字，應該像蒲公英的根一樣實(shí)在，不矯飾，不虛偽。”(P204)

　　17. 當你到了碼頭，沒(méi)有一個(gè)辦公室貼著(zhù)時(shí)刻表，也沒(méi)有一個(gè)人可以用權威的聲音告訴你幾點(diǎn)可以到達終點(diǎn)，你就上船，然后就找一條看起來(lái)最舒服的板凳坐下來(lái)，帶著(zhù)從此在此一生一世的心情。你發(fā)現你根本不去想何時(shí)抵達，連念頭都沒(méi)有。你看那流動(dòng)的河，靜默卻顯然又隱藏著(zhù)巨大的爆發(fā)力，你看那沙灘上曬太陽(yáng)的灰色的水牛，你看孩子們從山坡上奔下來(lái)，你看陽(yáng)光在蘆葦白頭上刷出一絲一絲的金線(xiàn)，你看一個(gè)漩渦的條紋，一條一條的數…..(P228)

　　18. “天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝也，以其無(wú)以易之也。柔之勝剛，弱之勝強，天下莫不知”。(P259)

　　19. 人生本來(lái)就是旅途。夫妻、父子、父女一場(chǎng)，情再深，義再厚，也是電光火石，青草葉上的一點(diǎn)露水，只是，在我們心中，有萬(wàn)分不舍：那撐傘的人啊，自己是離亂時(shí)代的孤兒，委屈了自己，成全了他人。兒女的感恩、妻子的思念，他已惘然。我們只好相信：蠟燭燒完了，燭光，在我們心里，陪著(zhù)我們，繼續旅程。(P277)

　　20. 在一條我們看不見(jiàn)、但是和我們的旅途平行的路上，爸爸，請慢慢走。白日依山盡，黃河入海流，目送讀書(shū)筆記。欲窮千里目，更上一層樓。(P277)

　　21. 當他說(shuō)閩南語(yǔ)而引得人們哈哈大笑時(shí)，當他說(shuō)北京話(huà)而令人們面面相覷時(shí)，他為什么不曾為自己辯護：在這里，他的楚音與天地山川一樣幽深，與蒼天鬼神一樣宏大?司儀的每一個(gè)音，都像父親念《陳情表》的音，婉轉凄楚，每一個(gè)音都重創(chuàng )你。此時(shí)此刻，你方才理解了他靈魂的漂泊，此時(shí)此刻，你方才明白他為何以為《四郎探母》淚下，此時(shí)此刻你方才明白：他是真的回到家了。(P280)

　　讀書(shū)感想

　　讀龍應臺的書(shū)很早了，雜文、散文都是不可多得的精品，深深被她那外表樸實(shí)無(wú)華但內心赤城火熱所吸引。她的文字，把人性本質(zhì)和文學(xué)內核剝繭、刻畫(huà)得絲絲入扣，直指核心。她關(guān)心時(shí)事、熱愛(ài)和平，針砭時(shí)事，鞭辟入里，不光是作家，更是位思想家、公眾知識分子，大家對她的評論是“橫眉冷對千夫指”時(shí)，寒氣逼人，如刀光劍影;“俯首甘為孺子牛”時(shí)，卻溫柔婉轉，仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田。而我的感覺(jué)則是：如果說(shuō)索爾尼仁琴被譽(yù)為是“俄羅斯的良心”，那么龍應臺可否說(shuō)是“臺灣的良心呢”?

　　《目送》是一本生死筆記，主打溫情牌，收錄的七十三篇散文，分別寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(cháng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……

　　本書(shū)的同名篇《目送》，給我的感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落，第一段作為母親，龍應臺敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(cháng)。第二段，龍應臺作為女兒，追憶自己成長(cháng)的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠地消逝……所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女、母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追。”

　　不由得想起我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí)，也曾一次次回頭注視父母離去的背影;當爸爸出差離家時(shí)，我也曾趴在窗口，目送他的背影消失在小區的拐角。當我第一次上大學(xué)，父母送校后離開(kāi)時(shí)我并沒(méi)有回頭，反而是馬上扎入新生火熱的報名中去;生孩子出產(chǎn)房，他們炙熱的眼神送來(lái)的溫暖和關(guān)切，在得知父母雙雙得重病，去醫生辦公室代表家屬簽字時(shí)，那被迅速關(guān)在大門(mén)外焦慮的眼神……

　　打開(kāi)郵箱，第一封郵件永遠定格在2001年11月28日，那是爸爸在我結婚后給我發(fā)的一封信，題目是《女兒是父親的最后一個(gè)情人》這篇轉載的文章，結尾他寫(xiě)道“音音，老爸沒(méi)有息，你知道嗎?在你結婚的那天晚上，老爸流淚一晚上啊!不知道別的女孩的老爸是否也是這樣?” 此文不能多看，每次光看到標題就已泣不成聲，一切也都盡在不言中，而此時(shí)，遠在天堂的爸爸不知是不是會(huì )常常透過(guò)天幕沖我溫暖地一笑呢?

　　以前還不能完全體會(huì )到親人“目送”中飽含的深意，以為理所當然，但當父母都漸漸老去或去世時(shí)，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì )經(jīng)常無(wú)意識地在浮現在腦海，年紀越大，浮現的時(shí)刻就越多……

　　我們總說(shuō)自己已經(jīng)長(cháng)大，可是給親人們做過(guò)些什么呢?我們注意過(guò)他們在我們身后的祝福和期盼嗎?我們感受到他們期待的眼神嗎?我們凝視過(guò)我們的親人離開(kāi)的背影嗎?……

　　不要讓我們的親人也因我們而傷心和失望，不要讓那滿(mǎn)腔的祝福變成沒(méi)有主人的青煙，不要讓親人的目光從期盼變成傷感……

　　這就是真實(shí)的目送，這就是我在低低淺淺的文字里讀出的感受。

　　目送我們的親人，我們的子女，那幾乎可以穿越時(shí)光的眼神指引著(zhù)我們共同去經(jīng)歷，一起去相互送別，目送讀書(shū)筆記。一起相互慰藉，在這淺長(cháng)而又深邃的日子里，在親情的溫暖中，在這茫茫的人海里!

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