《心理效應》閱讀原文及答案

　　①心理效應是社會(huì )生活中較常見(jiàn)的心理現象和規律；是某種人物或事物的行為或作用，引起其他人物或事物產(chǎn)生相應變化的因果反應或連鎖反應。同任何事一樣，它具有積極與消極兩方面的意義。因此，正確地認識、了解、掌握并利用心理效應，在人們的日常生活工作中具有重要意義。

　　②有一則笑話(huà)：一人閑逛街頭，忽見(jiàn)一長(cháng)隊綿延，趕緊站到隊后跟隨，唯恐錯過(guò)什么購買(mǎi)緊缺商品的機會(huì )。等到隊伍拐過(guò)墻角，才發(fā)現大家原來(lái)是排隊上廁所，不禁yǎ rán shī xiào。 A就是指個(gè)人的觀(guān)念與行為由于群體的引導或壓力，而向與多數人一致的方向變化的現象，用通俗的話(huà)說(shuō)，就是“隨大流”。

　　③再看第二種有趣的心理效應。許多青少年因崇拜某位明星的某些特征，比如長(cháng)相，歌聲，于是就不顧一切模仿明星的行為，搜集他們用過(guò)的一切東西。這其實(shí)就是B 在作怪，它是一種以偏概全的傾向，即人們在對一個(gè)人的某種特征形成好的或壞的印象后，傾向于據此推論該人的其他方面的特征。平時(shí)說(shuō)的“ài wū jí wū”就是這一心理效應的一個(gè)突出表現。

　　④第三種叫鲇魚(yú)效應。池里養著(zhù)一群魚(yú)，由于缺乏外界刺激，魚(yú)變得死氣沉沉，容易死亡。漁民偶然把幾條鲇魚(yú)放在魚(yú)群里，卻發(fā)現一個(gè)奇怪的現象：由于鲇魚(yú)喜歡擠來(lái)擠去，整個(gè)池里的魚(yú)都被帶動(dòng)得生機勃勃。在經(jīng)濟、文化等活動(dòng)中引入競爭機制，也會(huì )產(chǎn)生鲇魚(yú)效應。

　　⑤C ，又稱(chēng)皮格馬利翁效應、羅森塔爾效應。皮格馬利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的國王，他把全部熱情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，后來(lái)竟使這座雕像活了起來(lái)。心理學(xué)家羅森塔爾,要求教師們對他們所教的學(xué)生進(jìn)行智力測驗。他告訴教師們說(shuō),班上有些學(xué)生屬于dà qì wǎn chéng者,并把這些學(xué)生的名字念給老師聽(tīng)。事實(shí)上這些名字是從學(xué)生中隨機挑選出來(lái)的,他們與班上其他學(xué)生沒(méi)有顯著(zhù)不同。可是當學(xué)期末,再次對這些學(xué)生進(jìn)行智力測驗時(shí),他們的成績(jì)明顯優(yōu)于第一次測得的結果。這種結局是怎樣造成的呢?羅森塔爾認為,這可能是因為老師們認為這些學(xué)生開(kāi)始zhǎn lù tóu jiǎo,予以了特別照顧和關(guān)懷,以致使他們的成績(jì)得以改善。

　　⑥第五種心理效應更有趣。為了研究各種工作條件對生產(chǎn)率的影響，美國霍桑工廠(chǎng)一個(gè)大車(chē)間的六名女工被選為實(shí)驗的被試者。這些女工的工作是裝配電話(huà)機中的繼電器。首先讓她們在一個(gè)一般的車(chē)間里工作兩星期，測出她們的正常生產(chǎn)率。然后把她們安排到一個(gè)特珠的測量室工作五星期，這里除了可以測量每個(gè)女工的生產(chǎn)情況外，其他條件都與一般車(chē)間相同。接著(zhù)進(jìn)入第三個(gè)時(shí)期，改變了對女工們支付工資的方法。以前女工的薪水依賴(lài)于整個(gè)車(chē)間工人的生產(chǎn)量，現在只依賴(lài)于她們六個(gè)人的生產(chǎn)量。第四個(gè)時(shí)期，在工作中安排女工上午、下午各一次5分鐘的休息。第五個(gè)時(shí)期，把工間休息延長(cháng)為10分鐘。第六個(gè)時(shí)期，建立了六個(gè)5分鐘休息時(shí)間制度。第七個(gè)時(shí)期，公司為女工提供一頓簡(jiǎn)單的午餐。隨后的三個(gè)時(shí)期每天讓女工提前半小時(shí)下班。第十一個(gè)時(shí)期，建立了每周工作五天的制度。最后第十二個(gè)時(shí)期，原來(lái)的一切工作條件全恢復，重新回到第一個(gè)時(shí)期。老板想通過(guò)這一實(shí)驗來(lái)尋找一種提高工人生產(chǎn)效率的生產(chǎn)方式。的確，工作效率會(huì )受工作條件的影響，然而，出乎意料的是（ ）條件怎么改變，每一個(gè)實(shí)驗時(shí)期的生產(chǎn)率（）比前一個(gè)時(shí)期要高，女工們工作越來(lái)越努力，根本就沒(méi)關(guān)注過(guò)生產(chǎn)條件的變化。

　　⑦通過(guò)操縱一個(gè)人的環(huán)境，讓他與眾人分離，特別密切地關(guān)注他，使他感到很特別，都會(huì )對他產(chǎn)生很大的壓力。如果他知道人們期望他干什么，只要沒(méi)有想要拒絕的特別理由，他會(huì )盡一切努力按人們的期望去干好每一件事。霍桑工廠(chǎng)的女工們就是如此。所以對一個(gè)人施加壓力說(shuō)服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他顯示出他正被關(guān)心著(zhù)，被期待著(zhù)做好某件事。這在心理學(xué)上被稱(chēng)為霍桑效應。

　　⑧霍桑試驗的研究結果表明了工人們的行為不僅僅受工資的刺激；影響生產(chǎn)效率的最重要因素不是待遇和工作條件，而是工作中的人際關(guān)系。

　　小題1:通讀全文，請給本文擬寫(xiě)一個(gè)標題。（2分）

　　小題2:根據你對文章內容的理解，將下面相應的術(shù)語(yǔ)分別填入文中A、B、C三處的橫線(xiàn)上。（只填序號，寫(xiě)到下面橫線(xiàn)上）（3分）（①暈輪效應、②期望效應、③從眾現象）

　　A._________________________ B. _________________________ C. _________________________

　　小題3:閱讀文章第②③⑤段，看拼音將相應的成語(yǔ)分別寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。（2分）

　　①yǎ rán shī xiào ②ài wū jíwū

　　③dàqìwǎnchéng ④zhǎn lù tóu jiǎo

　　小題4:閱讀第⑦段，說(shuō)一說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達作用。（3分）

　　所以對一個(gè)人施加壓力說(shuō)服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他顯示出他正被關(guān)心著(zhù)，被期待著(zhù)做好某件事。

　　小題5:下列說(shuō)法有錯誤的一項是（ ）（3分）

　　A．心理效應具有積極與消極兩方面的意義。研究并利用心理效應，在人們的日常生活工作中具有重要意義。

　　B．文章第④段中的畫(huà)線(xiàn)句主要采用了作詮釋的說(shuō)明方法，以通俗生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)明了“鲇魚(yú)效應”的特征及其在經(jīng)濟、文化等活動(dòng)中的意義。

　　C．第⑥段結尾括號內可以填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)依次是“雖然……但是……”

　　D．在心理學(xué)家羅森塔爾的實(shí)驗中，可能是因為老師們對這些學(xué)生予以了特別照顧和關(guān)懷，以致使他們的成績(jì)得以改善。

　　參考答案：

　　小題1:五種有趣的心理效應 。

　　小題2:③①② 。

　　小題3:啞然失笑 愛(ài)屋及烏 大器晚成 嶄露頭角 。

　　小題4:“之一”是其中一種，起限定作用，說(shuō)明對一個(gè)人施加壓力說(shuō)服他去做某件事的最有效方法不止一種，還有其他方法，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。

　　小題5:C

　　小題1:試題分析：根據文章中列舉的五種心理效應，可以為文章擬寫(xiě)標題為“五種有趣的心理效應 ”。

　　小題2:試題分析：A、看到人家做什么，自己沒(méi)主張也去做，這叫從眾。B、一味的去模仿別人，這叫“暈輪效應”。C、對某件事賦予較高的期望值最終得以實(shí)現，這叫期望效應。

　　小題3:試題分析：“啞然失笑”中注意“啞”的寫(xiě)法，“愛(ài)屋及烏”中注意“烏”的寫(xiě)法，“大器晚成”中注意“器”的寫(xiě)法，“暫露頭角”中注意“角”的寫(xiě)法。

　　小題4:試題分析：為了說(shuō)明對一個(gè)人施加壓力說(shuō)服他去做某件事的最有效方法不止一種，還有其他方法，用了“之一”這一表范圍的詞語(yǔ)，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。

　　小題5:試題分析：C、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)依次是“不管……都……”或“無(wú)論……都……”。