- 相關(guān)推薦
懷念母親的課文概括
在《懷念母親》中季慕林指出兩位母親在自己生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調。接下來(lái)小編搜集了懷念母親的課文概括，僅供大家參考，希望幫助到大家。
懷念母親的課文概括
主要講了兩位母親在我心中的地位，當“我”失去親生母親時(shí)的巨大痛苦。當“我”在漫長(cháng)的留學(xué)過(guò)程中，“我”借用日記、散文來(lái)表達“我”對母親和祖國的懷念 。
課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達了作者對親生母親永久的懷念，對祖國母親不變的愛(ài)意。
課文簡(jiǎn)說(shuō)
課文結構分明，層次清晰。作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調，同時(shí)引出下文對兩位母親的描述。接著(zhù)，作者描述了自己與親生母親的關(guān)系：雖然相處時(shí)間不多，但母子感情卻絲毫未減，相反因為母親的離世，更加深了自己對母親的歉疚，并為此不斷懷念母親，這為闡述自己對祖國母親的愛(ài)鋪墊了感情基調；然后，作者借助日記、散文摘抄的語(yǔ)段，描述了在漫長(cháng)的留學(xué)生涯中，對母親和祖國的懷念，將對兩位母親同樣的敬意、相同的愛(ài)慕表達得酣暢淋漓，這是文章的重點(diǎn)所在。最后，作者呼應文章開(kāi)頭，說(shuō)明為什么會(huì )有對兩位母親不變的情懷，使文章結構渾然一體。
編排這篇課文的目的，一方面在于從多個(gè)角度表現本單元的主題──祖國在我心中；另一方面，學(xué)習在讀懂課文的基礎上，體會(huì )關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
教學(xué)本課的重點(diǎn)是引導學(xué)生抓住那些表情達意的關(guān)鍵詞句，通過(guò)朗讀感悟，理解作者對兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕；課文語(yǔ)言富有跳躍性，而且作者對母親和祖國的這種深厚感情，學(xué)生缺乏現實(shí)體驗。因此，在感受作者的情感方面會(huì )存在一定的困難。
拓展升華
在季羨林的這本散文集中，筆者最喜愛(ài)的是那些懷人的篇章，讀這些作品，使人感到友情的真摯、愛(ài)情的珍貴、親情的溫馨、師生情的醇厚。由此而想到中華民族是個(gè)崇尚情義的民族，中國人向來(lái)以情為重。世人之情，莫深于愛(ài)情。少君有一些謳歌愛(ài)情的散文寫(xiě)得纏綿悱惻，蕩氣回腸。對愛(ài)情的熱烈向往，對往昔戀情的品味回憶，都顯示出作者對完美生命的追求。然而，世事無(wú)常，人生充滿(mǎn)了無(wú)奈，書(shū)中的《愛(ài)在他鄉的季節》《她》《因為愛(ài)你》等抒情散文，寫(xiě)了甜蜜的初戀，以及懷念那美好動(dòng)人時(shí)光油然而生的惆悵和感傷。《因為愛(ài)你》全篇共用了四個(gè)“因為愛(ài)你”做段落的第一句，形成排比的回環(huán)效果，作者在篇末以飽蘸深情的筆墨寫(xiě)道： “請你堅強，在我轉身而去的時(shí)候。請你不要流淚，不要回頭，不要把我的心弄得一團糟。你要好好地保重自己。前行的路上，我雖然不能與你相依為伴，可我愿化作一盞明燈，點(diǎn)亮你漫漫的征程……”讀少君的這些散文，使人感到：沒(méi)有愛(ài)的世界就像空虛的荒漠，有了愛(ài)世界就像一座美麗的花園。
在世界華文文學(xué)發(fā)展總格局中，新移民文學(xué)作為一支生力軍，已走進(jìn)人們的視野，走進(jìn)主流文學(xué)行列。2005年《北美華文小說(shuō)精選》在美國出版，近50位作家集體亮相，顯示了北美新移民文學(xué)的規模和聲勢，此次《“北美經(jīng)典五重奏”叢書(shū)》的出版，則表明了北美新移民文學(xué)達到的藝術(shù)水準和歷史新高度。“五重奏”的“樂(lè )手 ”一位來(lái)自加拿大，四位來(lái)自美國，都是當代杰出的、才華橫溢的海外新移民作家。能讀到他們的作品，欣賞到他們優(yōu)美的藝術(shù)旋律，你一定會(huì )覺(jué)得，這是極為珍貴的精神圣餐：它能叫你超凡脫俗，作一次心靈凈化的洗禮、精神家園的重新回歸。本書(shū)是叢書(shū)之一，被譽(yù)為新移民作家領(lǐng)頭羊的少君的 《懷念母親》，是一個(gè)擁有心靈上的震撼！
作品解析
①我的祖國母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。
“頻來(lái)入夢(mèng)”，頻，屢次，連續幾次。意思是祖國母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。作者遠離故土，身居異國他鄉，猶如孩子離開(kāi)母親的`懷抱，心中無(wú)限思念。尤其作者是第一次離開(kāi)，離別的滋味尤為強烈，心中不斷涌現祖國的身影，不斷回想起故國的生活、故國的親人，日有所思，夜有所想，對祖國母親的情感隨著(zhù)離別時(shí)間的長(cháng)久在不斷加深。句子中一個(gè)“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來(lái)，可見(jiàn)在作者心目中兩者的確有著(zhù)同樣重要的地位。
②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的、濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。
“凄涼”，寂寞冷落，凄慘。作者身在異國小城，一方面感到自己與母親的距離遠了，與祖國的距離遠了，與親人的接觸少了，心中有憂(yōu)愁、有思念；但是在遠離家鄉的日子里，能時(shí)常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著(zhù)他。作者通過(guò)比較的方式，將自己對祖國母親的懷念表達得非常充分。
③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
【懷念母親的課文概括】相關(guān)文章：
季羨林懷念母親課文09-10
課文懷念母親資料05-11
《懷念母親》課文原文10-16
懷念母親課文全解11-03
《秋天的懷念》課文原文10-12
懷念母親的句子12-27
季羨林《懷念母親》10-07
老舍《我的母親》課文07-22
我的母親課文原文10-19
冰心荷葉母親課文06-03