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環(huán)保手抄報圖片簡(jiǎn)單又漂亮圖片
地球只有一個(gè)，愛(ài)護環(huán)境，保護地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍的天空。下文是小編整理一些簡(jiǎn)單又漂亮圖片環(huán)保手抄報資料，歡迎大家閱讀與了解。
關(guān)于保護環(huán)境的作文：節能環(huán)保就在身邊
淘米水用來(lái)洗菜，洗菜后又用來(lái)澆花或沖衛生間;最后一遍洗菜的水用來(lái)養觀(guān)賞魚(yú)，養魚(yú)換出來(lái)的水再用來(lái)澆花;洗衣服后的水收集起來(lái)沖洗衛生間……在我家，除了這些節水措施外，還處處都可體現節能環(huán)保：燈具和冰箱、洗衣機、彩電等家用電器全部是節能的，柑桔皮、花生殼等果皮果殼收集起來(lái)漚制花肥，就連交通工具全都改用電動(dòng)車(chē)或自行車(chē)——節能環(huán)保就在我身邊。
在我們的生活中，處處都有節能環(huán)保。上到樓頂向四周看看，發(fā)現到處裝有太陽(yáng)能熱水器;沼氣被廣泛用在農村家家戶(hù)戶(hù);連城鄉垃圾桶也開(kāi)始按“可回收”、“無(wú)害”、“有害”進(jìn)行設置，大家自覺(jué)分類(lèi)投放。隨著(zhù)生活水平的提高，小汽車(chē)進(jìn)入越來(lái)越多的家庭，然而，為了節能環(huán)保，許多人周末出去游玩，毅然選擇了騎自行車(chē)或乘坐公共汽車(chē)。
新的世紀，新的年代，節能環(huán)保越來(lái)越深入人心，世界各國都在提倡節能環(huán)保。為了減少二氧化碳排量，遏制氣溫過(guò)快上升，避免由此發(fā)生災難，還在丹麥首都哥本哈根召開(kāi)了世界氣候大會(huì )，大會(huì )上的“中國聲音”獲得世界許多國家的好評，引起了全球關(guān)注，國人為此感到驕傲和自豪。
為了響應“節能環(huán)保”，許多地方還舉行了一些十分有意義的活動(dòng)，例如：關(guān)閉城市霓虹燈1個(gè)小時(shí);在確保時(shí)間的前提下，步行上下班等等。節能環(huán)保絕對是當今世界時(shí)尚的潮流，人們都知道，人要與大自然和諧相處，就得節能環(huán)保，若是不重視節能環(huán)保，地球將面臨許許多多嚴重的問(wèn)題：二氧化碳的過(guò)度排放，產(chǎn)生溫室效應，導致永久冰川過(guò)多溶化，海平面上升，沿海一些地方被海水淹沒(méi)，甚至有的島嶼國家面臨絕境;大氣臭氧層被破壞，紫外線(xiàn)強度大大提升，人類(lèi)生存環(huán)境惡化;一些工廠(chǎng)將污水排放到河流中，污染極為嚴重，使淡水資源大大減少;有些地方還下起了酸雨、刮起了沙塵暴。這些例子在告誡人們，環(huán)境的被破壞，人類(lèi)的健康和生存都要受到嚴重的威脅。深刻認識破壞環(huán)境的危害，保護大自然刻不容緩，否則后果不堪設想。所以，應當人人重視節能環(huán)保。
節能環(huán)保，不光是大人的事，應該是大家的.事，當然也是我們中學(xué)生義不容辭的責任。我們應該從自我做起，從身邊的小事做起，將節能環(huán)保落到實(shí)處，為節能環(huán)保做些力所能及的事。在學(xué)校，我們應該少吃零食，不亂扔包裝袋，不扔粉筆頭，不浪費紙張。生活中，要養成良好的習慣，不做破壞“節能環(huán)保”的事情。還可以開(kāi)展各種“節能環(huán)保”為主題的宣傳活動(dòng)，甚至還還可以通過(guò)創(chuàng )建有關(guān)網(wǎng)站，廣泛開(kāi)展交流，將好的節能環(huán)保措施推介出去。
就讓我們更好地重視節能、提倡環(huán)保，節能環(huán)保就在我們每個(gè)人的身邊，人人各顯神通，保護好這可愛(ài)的地球——我們共同的母親吧!
環(huán)境保護與日常消費
一、野生動(dòng)物不能隨便吃
動(dòng)物容易傳染疾病，狂犬病、瘋牛病、艾滋病以及非典、禽流感等都是從野生動(dòng)物開(kāi)始傳播掃。野生動(dòng)物還含有各種病毒，攜帶各種寄生蟲(chóng)，吃后易引起出血熱、免疫熱等病，蟲(chóng)卵會(huì )造成中毒或貧血。
二、什么是農藥殘留
農藥使用后，經(jīng)風(fēng)吹日曬大部分逐漸消失，但仍然有部分附在農作物葉片上，被吸收或滲入植物體內。另一部分滲入土壤和水中，被農作物和水生生物吸收，這些被植物、水生生物、魚(yú)類(lèi)、禽、畜攝入體內的農藥，被稱(chēng)為農藥殘留。
三、綠色消費觀(guān)
隨著(zhù)綠色市場(chǎng)的興起，一種新型的綠色消費觀(guān)已經(jīng)逐步形成。綠色消費觀(guān)就是在進(jìn)行個(gè)人消費時(shí)，將消費利益的保護人類(lèi)生存環(huán)境利益結合起來(lái)，認為以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取消費利益是不可取的，從而抵制購買(mǎi)和消費那種在生產(chǎn)和消費過(guò)程中產(chǎn)生環(huán)境污染的商品.
四、分類(lèi)處理生活垃圾
生活垃圾圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾包括紙類(lèi)、金屬類(lèi)等，回收可減少污染，節約資源;廚房垃圾包括剩飯、骨頭、菜葉等廢物，經(jīng)處理后可生產(chǎn)有機肥;有害垃圾包括含汞電池、廢日光燈管、過(guò)期藥品等，需進(jìn)行安全處理;其他垃圾主要采取焚燒和衛生填埋的方式處理。
五、綠色食品
綠色食品是遵循可持續發(fā)展原則，按照特定的.生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)專(zhuān)門(mén)機構認定，許可使用綠色食品商標標志的，無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養類(lèi)食品。綠色食品分為a級和aa級。綠色食品必須符合一定的標準，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是7個(gè)字：“安全、營(yíng)養、無(wú)公害”。
保護環(huán)境主題班會(huì )教案
活動(dòng)目標：
1.在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導學(xué)生關(guān)注人類(lèi)共有的生存環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護人類(lèi)資源的重要性。樹(shù)立環(huán)保意識，提高環(huán)保實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感，增強環(huán)保責任感。
2.了解環(huán)境保護在動(dòng)植物的生長(cháng)和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上資源情況，增強環(huán)境保護的自覺(jué)性，培養熱愛(ài)大自然的感情。
3.通過(guò)搜集資料、觀(guān)察討論等多種活動(dòng)方式，培養學(xué)生語(yǔ)言表達、搜集，積累、整理、運用資料等能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 投影展示地球的美麗山川、河流、湖泊、動(dòng)物、植物等
1、讓學(xué)生介紹湖泊，同時(shí)出示圖片。
太湖位于長(cháng)江三角洲，是我國第三大淡水湖，蓄水量為51.4×10^8m^3，除了向湖泊提供大量的工業(yè)用水和農業(yè)灌溉用水外，還是沿湖地區和XX市近2016萬(wàn)居民的'飲用水源。
巢湖位于長(cháng)江與淮河之間的安徽省中部，是我國著(zhù)名的五大淡水湖之一。它原為陸地，由于地表下沉，遂成巨浸。唐詩(shī)人羅隱《登巢湖圣姥廟》詩(shī)：“借問(wèn)邑人沉水事，已經(jīng)秦漢幾千年”。沿湖地勢平坦，河渠縱橫，灌溉面積達328萬(wàn)畝，是安徽最富庶的地方。
洪澤湖為蘇北1800萬(wàn)畝農田和沿海鹽堿土改良提供豐富的水資源。洪澤湖是由于黃河南徙而形成，湖水全賴(lài)東岸大堤作為屏障，湖底高出東部平原4.8米，成了一個(gè)“懸湖”，一遇大水潰決，就出現“水浸高家堰，清江淮城不見(jiàn)面”的悲慘場(chǎng)景。建國后，興建了三河閘、二河閘和入江水道等水利工程，使洪澤湖成為蓄洪、灌溉、航運、發(fā)電和水產(chǎn)等綜合利用的大型水庫，有“日出斗金”的美譽(yù)。
洞庭湖、鄱陽(yáng)湖擔負著(zhù)調節長(cháng)江中游洪水的重任。洞庭湖、鄱陽(yáng)湖平原歷來(lái)是我國著(zhù)名的糧侖，素有“湖廣熟，天下足”的美譽(yù)，它們都得益湖泊所提供的肥沃的土壤和豐富的水資源。
2、小結：你有怎樣的感慨?地球是可愛(ài)的，她太美了。
二、組織交流
1、師：這幾天，我們對周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行了觀(guān)察，現在誰(shuí)向大家介紹一下你發(fā)現周?chē)男┑胤接信K東西?
2、師：有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)，對環(huán)境、人、動(dòng)物、植物有什么影響?
3、師：當地球母親帶著(zhù)生態(tài)的重負與創(chuàng )傷告別二十世紀，我們有沒(méi)有想過(guò)：由于人類(lèi)過(guò)度地消耗資源和污染環(huán)境，已經(jīng)給她造成了怎樣的災難?我們每個(gè)人在這樣的災難中又負有怎樣的不可推卸的責任?當脆弱的生態(tài)難以維系，人類(lèi)的消費將如何持續?當地球患了絕癥，人類(lèi)又能生存多久?
4、沒(méi)有地球人類(lèi)無(wú)法生存，那我們應該怎樣對待我們賴(lài)以生存的“母親”——地球呢?對待這些垃圾我們怎么辦?
5、師：我們必須對垃圾進(jìn)行處理。
請xx介紹一些處理方法。
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