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六民族團結手抄報圖片
一個(gè)強大的國家，需要民族團結起來(lái)來(lái)維護;一個(gè)昌盛的民族，需要各族人民心連心。下面是有關(guān)民族團結手抄報圖片資料，歡迎大家閱讀!
一、教學(xué)內容
民族團結教育是維護祖國統一和社會(huì )穩定的需要，是西部大開(kāi)發(fā)的需要，是新一輪基礎課程改革的需要。民族團結教育校本課程的開(kāi)發(fā)是為了落實(shí)《基礎教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動(dòng)課程、環(huán)境課程為載體，學(xué)習民族的發(fā)展史、培養學(xué)生馬克思主義民族觀(guān)、培育兄弟民族之間的感情，培養全面發(fā)展的“四有”新人。
二、教學(xué)目標
1、通過(guò)課堂學(xué)習、開(kāi)展活動(dòng)、環(huán)境滲透等途徑學(xué)習少數民族特別是藏族的歷史，了解少數民族的過(guò)去、現狀，展望美好的未來(lái)。
2、培養學(xué)生馬克思主義民族觀(guān)，破壞民族團結的惡毒用心，培養學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義的思想感情。
3、引導學(xué)生理解小平同志提出的“三個(gè)離不開(kāi)”的深刻內涵，在學(xué)生的心靈深處播下民族團結的種子，拋棄“狹隘的民族主義”，激發(fā)、培養、弘揚中華民族長(cháng)期以來(lái)積淀下來(lái)的各兄弟民族之間的深厚感情。
三、教學(xué)內容分析
1、培養民族觀(guān)。在民族團結教育校本的課程開(kāi)發(fā)中，我們引導廣大學(xué)生明白了一個(gè)道理：“少數民族離不開(kāi)漢族，漢族離不開(kāi)少數民族，各少數民族互相離不開(kāi)”。通過(guò)專(zhuān)題教育、參觀(guān)學(xué)習、學(xué)生論壇等活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義的觀(guān)念得到進(jìn)一步增強，促進(jìn)學(xué)生初步養成馬克思主義的
2、培育民族情。每年春節，老師們把孩子帶回家過(guò)年;每逢元旦、藏歷年或星期天、節假日來(lái)臨，藏漢師生們載歌載舞、演奏器樂(lè )，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學(xué)生經(jīng)常在作文中寫(xiě)出“不及恩師對我情” 這樣的詩(shī)句。每年，學(xué)校還利用寒暑假時(shí)間組織學(xué)生登狼山、看大海、觀(guān)長(cháng)江、去南京中山陵、紫金山天文臺、日軍大屠殺紀念館、科技館、鹽城新四軍紀念館及蘇州、無(wú)錫、揚州等地參觀(guān)，讓學(xué)生盡情領(lǐng)略祖國大好河山的秀美，師生們沉浸在歡樂(lè )愉快的氛圍中，民族感情不斷得到升華。
四、教學(xué)中注意的問(wèn)題
學(xué)生的教育離不開(kāi)家庭和社會(huì )的支持和配合 ，因此，學(xué)校德育工作必須密切和家庭、社會(huì )的聯(lián)系，積極推進(jìn)"三結合"教育，廣開(kāi)渠道，努力營(yíng)造"大德育"的氛圍，才能取得事半功倍的效果。努力將愛(ài)國主義、社會(huì )主義和集體主義教育，培養良好的品質(zhì)，遵紀守法的意識，文明的行為習慣等思想道德教育形成序列訓練內容，化為學(xué)生的行為，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)體驗和感悟的熱情，讓學(xué)生在體驗中鞏固常規訓練要求。
五、教學(xué)措施
1、每周一早晨組織全校學(xué)生舉行升旗儀式，唱國歌，認真聽(tīng)國旗下的講話(huà)。
2、舉辦感知民族精神的演講比賽。
3、組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國主義影片，收看弘揚民族精神的電視節目。
4、引導學(xué)生結合歷史知識，組織學(xué)生發(fā)現和學(xué)習名人的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、結合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，撰寫(xiě)關(guān)于民族精神的調查報告。
6、充分利用各種媒體，開(kāi)展愛(ài)國主義知識宣傳。
7、開(kāi)展愛(ài)國主義讀書(shū)月活動(dòng)。
8、定期舉辦時(shí)事政治講座，對學(xué)生進(jìn)行國內外形勢和國家重大方針政策教育，開(kāi)展弘揚民族精神教育。
第一課時(shí)
1、尊重民族的風(fēng)俗習慣
教學(xué)目標
1、知道我國是一個(gè)多民族的國家，每個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習慣。
2、知道一些尊重民族風(fēng)俗習慣的故事。
3、愿意尊重民族的風(fēng)俗習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：在日常生活中尊重不同民族的同學(xué)和鄰居的風(fēng)俗習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：要尊重民族的風(fēng)俗習慣
[ 教學(xué)過(guò)程]
一、激發(fā)感情，導入新課。
1、播放歌曲《大中國》
請同學(xué)們跟著(zhù)唱，想想這首歌唱的是什么?
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是哪個(gè)民族的?我們班的同學(xué)大部分是漢族，你們還知道有哪些少數民族?
3、不同的民族有各自的風(fēng)俗習慣，誰(shuí)能舉例說(shuō)一說(shuō)?二、學(xué)習課文，進(jìn)行明理。
1(出示傣族小朋友圖片，貼在黑板上。)傣族是我國的一個(gè)少數民族，主要居住在云南的西雙版納，潑水節是傣族人民的風(fēng)俗習慣，傣族人民過(guò)潑水節時(shí)有什么講究?
2、周總理是怎樣尊重傣族人民風(fēng)俗習慣的?(出示課文插圖投影片。)
3、警衛員為什么要用傘為周總理?yè)跛?
4、總理是怎樣做的?他為什么要這樣做?
三、補充事例，提高認識。
1、你們還知道哪些尊重民族風(fēng)俗習慣的故事，講給大家聽(tīng)聽(tīng)。
2、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)發(fā)生在38號樓里的故事。
3、從《周總理參加潑水節》和《在38號樓里》的故事中，我們認識到尊重其他民族風(fēng)俗習慣的行為，有什么好處?
四、結合練習，指導行動(dòng)。
1、說(shuō)一說(shuō)：
①同學(xué)們，你們生活的周?chē)衅渌褡宓男∨笥褑?
②現在，老師請幾位同學(xué)把一些少數民族的風(fēng)俗習慣介紹給大家。③聽(tīng)了他們的風(fēng)俗習慣，你覺(jué)得該怎樣尊重他們的風(fēng)俗習慣呢?
2、在日常生活和學(xué)習中，你們怎樣做才是尊重不同民族的同學(xué)呢?請看小品表演。
3、配樂(lè )詩(shī)朗誦《祖國是我們共同的家》。
第二課時(shí)
2、可愛(ài)的少數民族
教學(xué)目標：
1.在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風(fēng)俗習慣及特色。
2.感受少數民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛(ài)少數民族的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶已有的經(jīng)驗，引出內容，說(shuō)說(shuō)講講知道自己的少數民族。
1.師：誰(shuí)知道什么叫少數民族?你知道哪些民族?請你們用好聽(tīng)的、有節奏的聲音說(shuō)說(shuō)你知道的少數民族的名字。
2.出示地圖：剛才同學(xué)說(shuō)了好多少數民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說(shuō)道到，你們看，還有其他的哪些少數民族?
3.這么多的少數民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎?
4、總結：哇!祖國真大啊，原來(lái)我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習慣和特色，藏著(zhù)好多好多有意思的秘密。
二、同學(xué)之間相互交流、相互學(xué)習：了解維吾爾族、蒙古族兩個(gè)民族的風(fēng)俗習慣及特色。
師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點(diǎn)調查了幾個(gè)少數民族，今天請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現，輕輕的商量下派個(gè)代表上來(lái)介紹。
1.第一組同學(xué)代表介紹：維吾爾族 ①學(xué)生介紹維吾爾族的風(fēng)俗習慣及特色。
2.第二組學(xué)生代表介紹：蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)
三、結束部分，繼續激發(fā)學(xué)生繼續探索民族風(fēng)情的興趣。
1.教師：今天我們知道了這2個(gè)民族的知識，了解了他們的不同風(fēng)俗習慣及特點(diǎn)，除了這2個(gè)你還了解其他的民族嗎?每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習慣，我們一起來(lái)看看。(諸多民族風(fēng)俗節日的多媒體，邊看教師簡(jiǎn)單的說(shuō)明)
2.小結：這些少數民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，團結友愛(ài)，互幫互助，共同建設我們的國家。
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