讀書(shū)手抄報素材

時(shí)間：2024-08-10 20:59:55 賽賽板報大全我要投稿

讀書(shū)手抄報素材

　　在各領(lǐng)域中，大家總免不了要接觸或使用手抄報吧，手抄報必須在內容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。究竟什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)手抄報素材，希望對大家有所幫助。

讀書(shū)手抄報素材

　　關(guān)于讀書(shū)的古詩(shī)

　　1、《勸學(xué)》

　　唐·顏真卿

　　三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

　　2、《白鹿洞詩(shī)》

　　唐·王貞白

　　讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。

　　不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。

　　3、《觀(guān)書(shū)有感》

　　宋·朱熹

　　半畝方塘一鑒開(kāi)，天光月影共徘徊。

　　問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。

　　4、《讀書(shū)有所見(jiàn)作》

　　清·蕭掄謂

　　人心如良苗，得養乃茲長(cháng)。

　　苗以泉水灌，心以理義養。

　　一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。

　　一月不讀書(shū)，耳目失清爽。

　　5、《讀書(shū)》

　　清·法式善

　　讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(cháng)。

　　植諸空山中，日來(lái)而月往。

　　露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。

　　6、《讀山海經(jīng)》

　　宋·陶淵明

　　孟夏草木長(cháng)，繞屋樹(shù)扶疏。

　　眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。

　　既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。

　　窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)。

　　歡言酌春酒，摘我園中蔬。

　　微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。

　　泛覽周王傳，流觀(guān)山海圖。

　　俯仰終宇宙，不樂(lè )復何如!

　　7、《宋安淳秀才失解西歸》

　　宋·蘇軾

　　舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

　　他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。

　　8、《冬夜讀書(shū)示子聿》

　　宋·陸游

　　古來(lái)學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

　　9、《書(shū)院》

　　宋·劉過(guò)

　　力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。

　　但使書(shū)種多，會(huì )有歲稔時(shí)。

　　10、《和董傳留別》

　　宋·蘇軾

　　粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

　　厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。

　　囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車(chē)。

　　得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。

　　讀書(shū)學(xué)習知識名言

　　1、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生活。——孫中山

　　2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫

　　3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。　——顧炎武

　　4、讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。　——朱熹

　　5、讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì )無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。　——魯迅

　　6、讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。　——朱煮

　　7、讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn);一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。　——胡居仁

　　8、讀書(shū)是學(xué)習，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng )造。　——吳晗

　　9、看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。——顧頡剛

　　10、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。　——劉向

　　11、讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。　——鄭板橋

　　12、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。　——王充

　　13、舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。　——鄭玄

　　14、知識，主要是靠主動(dòng)“抓”出來(lái)的，不是靠“教”出來(lái)的。　——錢(qián)三強

　　15、學(xué)而不厭，誨人不倦。　——孔丘

　　16、欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。　——陸瓏

　　17、不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。　——荀況

　　18、學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎!　——孔丘

　　19、倘能生存，我當然仍要學(xué)習。　——魯迅

　　20、熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識的泉源!　——高爾基

　　21、我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。——高爾基

　　讀書(shū)名人故事

　　1、王充博覽群書(shū)

　　王充是東漢著(zhù)名的思想家、哲學(xué)家，他從小就喜歡讀書(shū)。可是他家里非常窮，根本沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，王充便把街市上的書(shū)坊當成自己的書(shū)房，每天在那里孜孜不倦地讀書(shū)。不管炎夏，還是寒冬，王充每天都早早來(lái)到書(shū)坊，拿起自己要看的書(shū)就讀起來(lái)。一翻開(kāi)書(shū)，他就似乎什么都忘記了，一會(huì )兒點(diǎn)頭微笑，一會(huì )兒雙眉緊蹙。他讀完這家書(shū)坊里的書(shū)后，又跑到另一家書(shū)坊去讀。幾年下來(lái)，他幾乎讀遍了街市上所有書(shū)坊里的書(shū)，積累了大量的知識。后來(lái)，王充花了三十多年的時(shí)間，完成了巨著(zhù)《論衡》。

　　2、顧炎武勤于攻讀

　　顧炎武是明末清初的大學(xué)者，他學(xué)識淵博，在經(jīng)學(xué)、史學(xué)、音韻以及詩(shī)文諸學(xué)上，都有較深的造詣，是當之無(wú)愧的一大名儒。顧炎武從小就勤奮學(xué)習，對待學(xué)問(wèn)非常認真。長(cháng)大后，每當外出旅行時(shí)，他都用馬或騾子馱著(zhù)沉甸甸的書(shū)，真正做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。

　　在游歷中，顧炎武還非常重視第一手資料的搜集和整理。如果他走到某地，發(fā)現那里的地理、風(fēng)俗等情況與自己以往知道的不同，就會(huì )打開(kāi)相關(guān)的書(shū)本進(jìn)行核對、校正。顧炎武就這樣手不釋卷，刻苦攻讀，終于積累了豐富的知識。顧炎武憑著(zhù)孜孜不倦的探索精神，在眾多學(xué)術(shù)領(lǐng)域成就非凡，開(kāi)啟了一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)。

　　3、趙光義開(kāi)卷有益

　　宋太宗趙光義是一位聰明而又干練的帝王。少年時(shí)代，他曾任職于宋太祖所指揮的宿衛軍。由于經(jīng)歷頻繁戰事，了解民間疾苦，繼位后他澄清吏治，整頓朝綱，使得人民安居樂(lè )業(yè)，天下大平，被后人稱(chēng)為一代賢君。

　　值得一提的是，這位有“賢君”之稱(chēng)的趙光義的登基卻成為歷史上的一個(gè)謎案。按照封建社會(huì )的傳統，宋太祖趙匡胤應當將皇位傳給自己的兒子，但他卻傳給了弟弟趙光義，實(shí)在出乎意料。

　　據記載，宋太宗太平興國元年（公元976年）十月二十日，趙匡胤召弟弟趙光義進(jìn)宮飲酒。當時(shí)趙匡胤身體很好，酒后有些不舒服，就躺下休息。

　　趙光義讓所有人都離開(kāi)，自己來(lái)照料哥哥。外人只遠遠看見(jiàn)趙匡胤和趙光義說(shuō)了一些什么，接著(zhù)燭影搖晃，似乎趙光義離席退避，隨后聽(tīng)到鐵斧戳地的聲音，聽(tīng)見(jiàn)趙匡胤高聲說(shuō)：“你好好去做。”

　　天快亮時(shí)，趙光義急忙叫人來(lái)，說(shuō)趙匡胤已經(jīng)逝世。

　　天亮后，趙光義就在靈柩前即位，改元太平興國。這件事由于沒(méi)有第三人在場(chǎng)，因此一直以來(lái)都有趙光義弒兄登基的傳說(shuō)，但是無(wú)法證實(shí)。

　　盡管世人對趙光義取得政權的方式心存疑慮，卻不得不承認，歷史上的趙光義確實(shí)是一個(gè)有作為的皇帝。

　　太平興國二年（公元977年），為了弘揚傳統文化，宋太宗命宰相李P等十四人編纂了《太平廣記》、《太平御覽》和《文苑英華》三大類(lèi)書(shū)，對中華文化的繼承和發(fā)揚作出的重大貢獻。

　　《太平御覽》原名《太平編覽》，書(shū)編成后，獻給宋太宗審閱。宋太宗極為重視，認真閱讀。他規定自己每天要看三卷，如果因一時(shí)政務(wù)繁忙，沒(méi)完成計劃，那么第二天一定要補上。當時(shí)，有的大臣認為皇帝日理萬(wàn)機，還要這么刻苦讀書(shū)，未免過(guò)于辛苦，就勸皇帝放慢計劃，每天少看些。宋太宗卻笑著(zhù)說(shuō)：“只要打開(kāi)書(shū)就會(huì )有收獲，我不覺(jué)得辛苦啊！”

　　宋太宗用大約一年的時(shí)間，終于看完了全書(shū)。因為是太平興國年間皇帝親自閱讀的書(shū)，所以這部書(shū)又叫《太平御覽》。

　　4、路溫舒編席抄書(shū)

　　路溫舒是西漢時(shí)人。他幼年時(shí)家里非常貧窮，靠放羊為生。他很有志向，雖然買(mǎi)不起書(shū)，但經(jīng)常從別人那里借書(shū)來(lái)看。可借閱的書(shū)總是要歸還的，路溫舒常想：要是能有一冊書(shū)帶在身邊，一邊放羊一邊讀書(shū)，那該多好啊。有一天，路溫舒去放羊，偶然發(fā)現蒲草的葉子很寬。他靈機一動(dòng)，心想：蒲草的葉子這么寬，要是把它們編成席子，這樣不就可以在上面寫(xiě)字、抄書(shū)了嗎？于是，路溫舒趁著(zhù)放羊的時(shí)候割草、編席，然后再把借來(lái)的書(shū)抄在編好的席上。通過(guò)這種方法，他積累了很多知識，最終成為西漢有名的法官。

　　5、蘇洵發(fā)憤

　　蘇洵是宋朝著(zhù)名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩，直到二十七歲才認識到讀書(shū)很重要，從此開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，抓緊一切時(shí)間學(xué)習。有一年端午節，蘇洵從早晨起來(lái)就扎在書(shū)房里讀書(shū)。他的妻子端了一盤(pán)粽子和一碟白糖送進(jìn)了書(shū)房。將近中午時(shí)，夫人收拾盤(pán)碟時(shí)，發(fā)現粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動(dòng)，而旁邊硯臺上竟有不少糯米粒。原來(lái)，蘇洵只顧專(zhuān)心讀書(shū)，誤把硯臺當成了糖碟。正是憑著(zhù)這種認真刻苦的精神，蘇洵成為了文學(xué)大家。

　　6、聞一多醉書(shū)

　　聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著(zhù)舊袍，手里捧著(zhù)一本書(shū)人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。

　　7、華羅庚猜書(shū)

　　著(zhù)名數學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對著(zhù)書(shū)思考一會(huì )，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。

　　8、侯寶林抄書(shū)

　　相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專(zhuān)家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話(huà)書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著(zhù)狂風(fēng)，冒著(zhù)大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。

　　9、張廣厚吃書(shū)

　　數學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復復地念了半年多。因為經(jīng)常的反復翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。

　　10、高爾基救書(shū)

　　世界文豪高爾基對書(shū)感情獨深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

　　讀書(shū)標語(yǔ)

　　1、我讀書(shū)，我進(jìn)步，我收獲，我成長(cháng)。

　　2、汲取知識力量，建設美好家園。

　　3、閱讀，與書(shū)同行；悅讀，與書(shū)為友。

　　4、營(yíng)造師生校園，師生共同成長(cháng)。

　　5、讀書(shū)如同呼吸，好書(shū)如同氧氣，讓我們來(lái)做深呼吸吧。

　　6、讀得多，看得多，知識多，樂(lè )趣多。

　　7、開(kāi)卷有益，讀書(shū)快樂(lè )。

　　8、手中有書(shū)，前途不輸。

　　9、書(shū)中有智慧，閱讀要定時(shí)。

　　10、日有所誦，月有所思，季有所行，年有所成。

　　11、營(yíng)造書(shū)香羅外，共建和諧校園。