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漢字王國手抄報素材五年級

時(shí)間:2024-08-22 03:11:53 秀雯 板報大全 我要投稿
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漢字王國手抄報素材五年級

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的手抄報吧,手抄報能有效幫助我們獲得信息,培養綜合能力。手抄報的類(lèi)型多樣,你所見(jiàn)過(guò)的手抄報是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的漢字王國手抄報素材五年級,希望能夠幫助到大家。

  漢字王國手抄報素材五年級 1

  漢字如同一個(gè)個(gè)淘氣的小寶寶,每當我見(jiàn)到它們時(shí),就會(huì )感到其樂(lè )無(wú)窮。

  由甲骨文到金文,到小篆,到隸書(shū),到楷書(shū)、草書(shū)又到行書(shū),這是多么美妙的演變啊!汪竹柏說(shuō)得好“篆書(shū)隸書(shū),古色古香。行書(shū)流暢,正楷端莊。狂草奔放,鳳舞龍翔。”

  這些被囚禁再方格里的小精靈,有著(zhù)獨特的性格,每個(gè)小精靈,都有不同的風(fēng)韻,獨具自己的本領(lǐng)。“展”使你覺(jué)得全身輕松,而“緊”又好像不能自如。 “悅”一看就心情舒暢,“傷”又如同將你千刀萬(wàn)剮。遇到“太陽(yáng)”便能感到無(wú)窮的熱力,見(jiàn)到“月亮”就會(huì )覺(jué)得凄涼又帶著(zhù)清麗的光輝。這些漢字無(wú)窮無(wú)盡的變化,讓我不禁慷慨激昂,為祖先偉大的創(chuàng )造連聲稱(chēng)贊!

  漢字的有趣還體現在寫(xiě)諧音上。就拿諧音歇后語(yǔ)說(shuō)吧,雖然表面意思很普通,可含義深刻,讓人回味無(wú)窮。如,“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”,蔥和豆腐在一起,必然是有青有白,所以“一青二白”,另一個(gè)意思是,事情知道了真相,所以“一清二白”。

  漢字,多么有趣啊!我要大聲喊出:“中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙。我愛(ài)你,漢字!”

  通過(guò)學(xué)習“遨游漢字王國”,我的收獲很大。不僅讓我從中懂得了祖國語(yǔ)言文字的起源,演變和發(fā)展,同時(shí)還讓我體會(huì )到了祖國語(yǔ)言文字的有趣和魅力。并且我還知道祖國的語(yǔ)言文字歷史悠久,源遠流長(cháng),我覺(jué)得它是那么豐富多彩,那么生動(dòng)有趣。

  祖國的字謎很有趣!讓我來(lái)說(shuō)幾個(gè)吧:臉盆里行船,是“盤(pán)”字;千里挑一,百里挑一,是個(gè)“伯”字;身殘心不殘,“息”;大雨落在橫山上,“雪”;中秋夜烏云密布,“胞”。等等。這些字謎是不是很有趣啊!

  祖國的諧音歇后語(yǔ)也很有趣:河邊洗黃蓮---何(河)苦;父親向兒子磕頭---豈有此理(禮);空棺材出殯---木(目)中無(wú)人。……呵呵有趣吧!

  祖國的笑話(huà)也非常有趣,有時(shí)會(huì )讓人笑破肚子。比如:一個(gè)學(xué)生名叫“吳禮堅”,用粵語(yǔ)念倒沒(méi)有問(wèn)題,偏偏來(lái)了個(gè)湖南老師。“吳”,“胡”發(fā)音不清,結果變成“狐貍精”,幾次哄堂大笑之后此同學(xué)再也沒(méi)有被點(diǎn)名。你們看吧!漢字就是那么神奇,那么有趣!

  祖國的漢字多有趣啊!它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我無(wú)限鐘情于我那賴(lài)以思維和交往的漢字,并震驚于它的無(wú)限活力和奇特魅力。我堅信,在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中,漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。

  中國的漢字,內容豐富,有趣神奇,讓我佩服得五體投地。瞧,楷書(shū)四平八穩,行書(shū)龍騰虎躍,草書(shū)瀟灑不羈……它們每一個(gè)字,都像一位充滿(mǎn)靈氣的.小精靈,在紙上活蹦亂跳,在紙上翩翩起舞,姿態(tài)是那樣優(yōu)美,那樣迷人!漢字發(fā)展源遠流長(cháng),每句每字都有一個(gè)感人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣味橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑,妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡,感人至深的章哺育著(zhù)我的斗志。現在,就讓我們來(lái)到漢字的海洋里遨游,來(lái)到漢字的天空里飛翔吧……

  中國的漢字內容真是豐富呀!瞧,一看“刃”字就知道是刀尖了,一看“哭”字就覺(jué)得有人在哭,一看“笑”字就讓人感受到快樂(lè )。看,這個(gè)“囚”字為什么要這樣寫(xiě)呢?因為人被關(guān)在里面了,不就成了“囚”嗎?再看這個(gè)“悶”字,為什么要這樣寫(xiě)呢?因為心在里面放不開(kāi),自然就覺(jué)得悶了。最有趣的是“聰”字了,人為什么會(huì )聰明呢?就是要用耳聽(tīng),用眼看,有口讀,用心想,人就會(huì )聰明了,多么豐富呀!

  中國的漢字不僅內容豐富,而且有趣神奇。下面我就讓大家猜個(gè)字謎吧!什么有心走不快,有食吃不飽,有水裝不了。哈,猜不著(zhù)吧?好,就讓我來(lái)告訴你吧。謎底是“曼”字!為啥?因為有心就成了“慢”字,走得快嗎?有食成了“饅”字,能吃飽嗎?有水成了“漫”字,還裝得下水嗎?

  漢字是勞動(dòng)人民智慧的結晶,它不僅豐富有趣,而且非常講究。啊!美麗的漢字,有趣的漢字,神奇的漢字,我永遠愛(ài)你!

  漢字王國手抄報素材五年級 2

  有一次,一位記者去漢字王國作采訪(fǎng)。坐著(zhù)一輛漢字車(chē)去王國里。

  到了王國,記者看見(jiàn)漢字王國的大門(mén)是開(kāi)著(zhù)的,記者進(jìn)了王國,漢字王國里到處都是漢字人。記者走過(guò)去問(wèn)了一位看起來(lái)想兔的一個(gè)字:“你是什么字?你們的國王在哪里?”“我是兔子,我們的'國王在。···你是從哪里來(lái)?你問(wèn)我們的國王干什么?”像兔的字嚷嚷道。“我是專(zhuān)門(mén)來(lái)采訪(fǎng)你們的國王的,我是從電視臺而來(lái)。”記者柔和的說(shuō)。免字說(shuō):“那我要考考你,你要是答對了,我就告訴你國王在哪里,你要是答錯了。···嘿嘿,我要把你變成一個(gè)丑陋的字!”“嗯,好。”記者爽快地答應了這個(gè)要求。免字慢慢地問(wèn)道:“我先問(wèn)你個(gè)字謎,聽(tīng)好了。畫(huà)時(shí)圓,寫(xiě)時(shí)方,冬時(shí)短,夏時(shí)長(cháng)。什么字?”“嗯。···日。”記者迅速地回答了出來(lái)。“還有呢,兇橫是什么字?”免字驕傲地說(shuō)。記者左思右想怎么也想不出來(lái)。免字開(kāi)始倒數了:“五、四、三、二、一、零,好了,想出來(lái)了嗎?

  我要說(shuō)答案了。”免字現在比剛才更加驕傲了。記者迅速地說(shuō):“是區字。”免字心虛地告訴了記者國王在哪里。記者聽(tīng)了趕緊跑去國王大殿,和國王談起了關(guān)于漢字的是。國王問(wèn)記者:“你知道關(guān)于漢字的歇后語(yǔ)嗎。”記者說(shuō):“會(huì )。”“那我問(wèn)了,宋江的軍師-?老太婆上雞窩-?是什么呢?”國王問(wèn)到。記者說(shuō):“第一句是無(wú)用{吳},第二句是笨蛋{奔}。”國王笑嘻嘻地說(shuō):“你回答對了,下次再來(lái)吧。”記者說(shuō)了一聲拜拜就走了。

  漢字王國手抄報素材五年級 3

  規范漢字書(shū)寫(xiě)促進(jìn)和諧發(fā)展

  寫(xiě)規范漢字創(chuàng )和諧語(yǔ)言環(huán)境

  說(shuō)普通話(huà)迎四方賓客用規范字顯華夏文明

  寫(xiě)一手好字,做一個(gè)好人。

  寫(xiě)字讓青春展翅,知識使生命飛翔。

  寫(xiě)字如其人,字品如人品。

  形成寫(xiě)好漢字的良好風(fēng)氣。

  養成良好的'書(shū)寫(xiě)習慣,推進(jìn)校園文化建設。

  一筆一畫(huà)寫(xiě)好字,一生一世做真人。

  營(yíng)造書(shū)寫(xiě)氛圍,師生共同成長(cháng)。

  用寫(xiě)字來(lái)提高我們的素養。

  與書(shū)寫(xiě)同行,與文字為伴。

  知識改變命運,智慧書(shū)寫(xiě)人生。

  重視寫(xiě)字教學(xué),打好素質(zhì)基礎。

  規范漢字書(shū)寫(xiě)教育,提高師生文明素養。

  規范寫(xiě)字,快樂(lè )學(xué)習。

  規范寫(xiě)字,寫(xiě)漂亮字。

  翰墨飄香,青春飛揚。

  經(jīng)典同行,書(shū)寫(xiě)人生。

  培養良好品行,書(shū)寫(xiě)漂亮文字。

  勤學(xué)苦練,毅力如鋼。

  輕松讀書(shū),快樂(lè )寫(xiě)字。

  人人寫(xiě)好字,好字人人寫(xiě)。

  認認真真寫(xiě)字,踏踏實(shí)實(shí)做人。

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