關(guān)于青年的勵志講稿

關(guān)于青年的勵志講稿1

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

　　大家好！

　　巴金在隨想中說(shuō)：人們不是美化和平，而是工作。正是因為有荊棘，才需要在荊棘中開(kāi)路。

　　一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，過(guò)一輩子是沒(méi)有意義的。我們應該建立自己的世界，讓自己成為主人。這一切都是無(wú)法想象的，只能通過(guò)實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧和毅力來(lái)實(shí)現。但是這條路不容易走。環(huán)顧四周，它若隱若現，只有一條荊棘叢生、蜿蜒崎嶇的小路。為了實(shí)現我們的目標，磨練我們的意志，我們必須果斷地選擇這條路。從我們出生的那一刻起，我們就注定要經(jīng)歷一場(chǎng)嚴寒。有些人想逃避苦難，結果被一點(diǎn)點(diǎn)寒意擋住。我永遠不會(huì )后悔走在這條路上。我光著(zhù)腳。我用手摳刺。荊棘的邊緣一次次接觸到我的皮膚。痛苦讓我一次次動(dòng)搖決心，但我堅守立場(chǎng)，從未動(dòng)搖！忍住痛苦，依然義無(wú)反顧的向目的地前進(jìn)。雖然痛苦經(jīng)常讓我痛苦。總結了很多經(jīng)驗，治愈后留下了很多疤痕。每一個(gè)傷痕都是挫折，都是經(jīng)驗的積累，都是成長(cháng)的標志，所以我不難過(guò)，堅定的走下去。

　　只有在這條路上，我才能充分挖掘自己的潛力。荊棘不可怕。可怕的是他們沒(méi)有信心，沒(méi)有勇氣走下去，半途而廢。沒(méi)有荊棘的路，沒(méi)有挑戰的人生，毫無(wú)意義；沒(méi)有意義的人生，勝過(guò)死亡！在荊棘路上，有勇氣、有信心、有智慧、有夢(mèng)想的人一定會(huì )實(shí)現！荊棘路上，磨煉人的意志，打磨人的夢(mèng)想。走在荊棘的路上，我們用古人的經(jīng)驗告誡世人，成功的人一定有成功的路，成功的路一定坎坷不平，荊棘叢生。只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘不會(huì )阻礙我們成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，艱辛讓我們更失意，更勇敢。在荊棘中開(kāi)路！我想穿過(guò)荊棘！這就是我的人生，像河流的洪流一樣奔騰向前，咆哮著(zhù)，沖刷著(zhù)，尖叫著(zhù)，激蕩著(zhù)，卷起千萬(wàn)道浪花，奔向壯麗的藍色大海，不畏艱難險阻。

　　精彩的人生就是這樣，閃爍著(zhù)最耀眼的光芒，綻放著(zhù)最美麗的花朵，播撒著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光與雨露，展現著(zhù)人性最完美的瑰麗風(fēng)采，克服困難，穿越高山，穿越河流，迎著(zhù)風(fēng)暴，實(shí)現著(zhù)最輝煌壯麗的理想。如果有路，就沿著(zhù)路走，但是沒(méi)有路，也要開(kāi)辟一條光明的通道，哪怕汗水浸透大地，哪怕江河湖海血跡斑斑，哪怕道路曲折艱難，哪怕未來(lái)有狼、有虎、有豹、有妖怪、有鬼，都要呼吸、奮進(jìn)。

　　關(guān)于青春勵志演講2我不是畫(huà)家，我不能用畫(huà)筆來(lái)形容我的職業(yè)的繽紛：我不是作家，我不能用五彩繽紛的文字來(lái)贊美我的職業(yè)；我不是歌手，也不會(huì )用好聽(tīng)的歌唱我的帖子。我只是一個(gè)普通的小學(xué)老師，只能像蜜蜂一樣在一個(gè)普通的`崗位上聚集和積累，打造自己心中最好的。我還記得在十字路口最初的猶豫刻板、單調、無(wú)法忍受饑餓這樣的職業(yè)真的對那個(gè)浮夸的年代沒(méi)有吸引力。我不情愿地踏進(jìn)了校門(mén)。

　　在這個(gè)社會(huì )里，不斷膨脹的物質(zhì)欲望帶來(lái)了心理失衡和精神空虛。是轉行還是堅持？但是，在城市邊緣，我遇到了這樣一群老師，他們沒(méi)有正式編制，拿著(zhù)低工資，每年接受來(lái)自五湖四海的孩子，卻依然沒(méi)有遺憾，像春蠶和蠟燭。當他們用青春和生命捍衛這個(gè)職業(yè)的神圣時(shí)，我如夢(mèng)方醒。他們用自己的行動(dòng)和自己生活的痕跡來(lái)激勵我們這些后來(lái)的人。這些同事，讓我們從不情愿到愿意，從愿意到全心全意熱愛(ài)這份工作。因為，生命的意義遠遠超出功利。人們吃飯是為了活著(zhù)，但活著(zhù)絕不是為了吃飯。生活中很多微小的事情里都隱藏著(zhù)偉大的東西，短暫中就誕生了永恒。我在書(shū)里看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一條小魚(yú)從河里跳出來(lái)，路人看到了卻視而不見(jiàn)。只有一個(gè)小男孩撿起了魚(yú)，把它放進(jìn)了河里。其他人對男孩說(shuō)：你為什么要這么做？誰(shuí)在乎一條小魚(yú)？小男孩說(shuō)：小魚(yú)護理。是的，小魚(yú)關(guān)心！同樣，一個(gè)老師會(huì )心的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一個(gè)熱情的問(wèn)候，一個(gè)體貼的動(dòng)作，都會(huì )讓學(xué)生更加自信和溫暖，因為學(xué)生在那里，父母關(guān)心！每當我聽(tīng)到學(xué)生在學(xué)校內外你好老師當你看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，你心里會(huì )感到無(wú)盡的幸福。老師，我的孩子最近......父母總是會(huì )打電話(huà)或來(lái)學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。他們把孩子的未來(lái)都托付給了我們，但我怎么能支撐住那沉重的希望呢？肚子里有詩(shī)和書(shū)法這是我同事微博上的一句話(huà)。

　　的確，閱讀可以改變教師語(yǔ)言的匱乏和蒼白。我還記得我第一次走上講臺的那一年，我經(jīng)常去上課，我缺錢(qián)，缺乏信心，主要是因為我讀書(shū)太少。多讀書(shū)，老師可以在課堂和生活中學(xué)習經(jīng)典和妙語(yǔ)，豐富學(xué)生的知識，震撼學(xué)生的心靈，讓老師增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，讓自己的教學(xué)煥發(fā)出創(chuàng )造的智慧和快樂(lè )。老師有文化底蘊，讓你可以自由面對學(xué)生，自由處理各種問(wèn)題。只有這樣，教師才能真正完成教書(shū)育人的使命。所以，我想讓學(xué)習成為自己的一種習慣。

關(guān)于青年的勵志講稿2

　　五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著(zhù)春潮，伴著(zhù)夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們迎來(lái)了“五四”運動(dòng)100周年。

　　彈指一揮間，人類(lèi)已昂首進(jìn)入了二十一世紀，在這漫長(cháng)的歲月里，中國戰勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著(zhù)自己，然而，人們不會(huì )忘記那劃時(shí)代開(kāi)創(chuàng )民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會(huì )忘記革命戰爭的峰火硝煙，更不會(huì )忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今日，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。

　　我們生活在一個(gè)靚麗的季節，一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。

　　青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長(cháng)的季節，青春就濁出成在成長(cháng)季節的那片生命的綠色，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。

　　青春是美好的，也是短暫的，它或許是你人生的一處驛站，不過(guò)請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。

　　中學(xué)時(shí)代，是我們人生中的一個(gè)重要的里程碑，我們知道，風(fēng)雨會(huì )使我們變得強壯，挫折會(huì )使我們變得堅強。成熟的`思想和高尚的品質(zhì)，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風(fēng)光，面對未來(lái)去爭創(chuàng )人生的輝煌，這樣才能體現生命的價(jià)值。

　　有人說(shuō)，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設，已取得了“乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們仍然是個(gè)發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。

　　在二十世紀，中華民族前進(jìn)的道路上，中國共青團留下了英勇奮斗的足跡，做出了無(wú)愧于歷史的貢獻。二十一世紀是一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開(kāi)創(chuàng )新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續譜寫(xiě)光輝的篇章。

　　我們緬懷“五四”先驅們的業(yè)績(jì)，回顧中國人民和青年在整個(gè)世紀，走過(guò)的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時(shí)代責任，讓我們用知識加汗水，以滿(mǎn)腔熱情，去開(kāi)拓、去創(chuàng )造、去擁抱新希望，來(lái)迎接這個(gè)機遇與挑戰并存的世紀吧。

關(guān)于青年的勵志講稿3

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

　　大家好！

　　偶爾我們發(fā)現，我們步入了老人羨慕、中年人向往、年輕人向往的青春景觀(guān)。它充滿(mǎn)了青春的血液和熱情。但是，朋友，你有沒(méi)有探索和思考過(guò)什么是青春？

　　青春是一團火，微笑著(zhù)彩霞飛舞，汗水伴著(zhù)露水，脈搏跳動(dòng)著(zhù)奔騰的節奏，智慧奏出優(yōu)美的旋律！青春以它如火般的熱情，全身心地投入，得到一個(gè)動(dòng)人的微笑。

　　青春是一條河。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，春天在鳴響，訴說(shuō)著(zhù)青春的故事。當激蕩、澎湃時(shí)，激情放射出絢爛的光芒。

　　青春是一片明亮的夜空，如月光般美麗，有無(wú)數幻想的星星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，比夜空的月亮更亮，青春的星星比夜空的星星更多更亮。

　　青春是一條山路，時(shí)而展現青春的圖景，時(shí)而長(cháng)出浸透血淚的毒草。它會(huì )指引你走向光明的未來(lái)，給你設下陷阱讓你墮落。然而，害怕驚濤駭浪的是水手，害怕荊棘和深澗的是樵夫。只要我們瞄準前方，我們上方的陽(yáng)光一定燦爛！

　　然而，曾幾何時(shí)，我們這些帶著(zhù)五顏六色的夢(mèng)想走進(jìn)大學(xué)校園的人，擁抱青春，被給予本科生在波瀾壯闊的歲月里，我高呼：平淡才是真。有些人認為永遠不要與世界競爭，永遠不要浪費一生。可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，把老莊的不作為思想發(fā)展趨勢。是什么讓我們青春的校園生活褪去了它多彩的色彩？是什么讓我們真正的熔漿凝固，不再有來(lái)自?xún)刃纳钐幍臒嵫�沸騰？是因為我們沒(méi)有走進(jìn)夢(mèng)想的象牙塔嗎？是因為我們沒(méi)有走出自我困惑的地帶嗎？還是因為我們的心真的不再年輕了，真的什么都看扁了？但是，我想說(shuō)不！都不是！我們主宰世界，但我們還是放棄了世界。

　　不僅僅是古老的辰光，不僅僅是夜晚的星星和月亮，還有我們逝去的青春。所以，請拒絕平淡，告別無(wú)為，讓我們的青春真的在陽(yáng)光下飛揚激蕩！

　　讓我們在晴天快樂(lè )地唱歌。花開(kāi)的日子，在知識的海洋里暢游，一起編織夢(mèng)想；雨季，用心情的音符寫(xiě)下青春的'甜蜜篇章！讓前方有荊棘，我們將堅持不懈。在浩瀚的學(xué)習海洋中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共同走向未來(lái)。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生活的每一天，走向成功的彼岸。

　　不再為落葉悲傷，為春雨流淚；不再是漫不經(jīng)心地揮去夏日的陽(yáng)光，讓冬雪裝點(diǎn)它的面紗；歲月可以在皮膚上留下皺紋，但如果你失去了激情，你會(huì )在靈魂上留下皺紋，失去激情。所以要用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄迷茫，掌握航向，當我們一起努力，不懈地撼動(dòng)它，青春的精彩樂(lè )章終將奏響！

　　奏起雄壯的國歌，升起鮮紅的國旗，我們再次為這一刻感到驕傲。

　　時(shí)光荏苒，時(shí)光荏苒，我們從過(guò)去幼稚的孩子成長(cháng)為如今翩翩少年。回首過(guò)去，我們沒(méi)有遺憾，展望明天，我們充滿(mǎn)信心。進(jìn)入高三，我們的生活不再像以前那么輕松；進(jìn)入高三后，我們的生活遠不止疲憊。然而，面對明年7月，我們仍將勇往直前。

關(guān)于青年的勵志講稿4

　　“我如果愛(ài)你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛(ài)你，絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，為綠蔭重復單調的歌曲；也不止象泉源，常年送來(lái)清涼的慰籍；也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨，不，這些都還不夠，我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。。。。。。”我就是以舒婷的這首《致橡樹(shù)》開(kāi)啟了我人生的新課題，開(kāi)始了為人師表的角色轉換。

　　站在三尺講臺前，回顧自己短短的一年工作經(jīng)歷，看著(zhù)可愛(ài)天真的學(xué)生，不知不覺(jué)發(fā)現自己已經(jīng)愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍色的幕字；落葉懂得大樹(shù)的執著(zhù)，所以化身為養料，落在大樹(shù)的腳下；飛鳥(niǎo)懂得自由的幸福，所以它化身為靈動(dòng)的音符自由歌唱；教師懂得為人師表的責任，所以化作春風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)含苞待放的花蕾。

　　教書(shū)育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)。但作為一名教育工作者，我深深地覺(jué)得自己需要做的還有太多、太多。通過(guò)和我們學(xué)校老師的接觸我發(fā)現我們學(xué)校的老師都是多才多藝，我明白了自己與之的差距，我們的老師們是那么的熱愛(ài)和執著(zhù)于教育教學(xué)工作，她們對學(xué)生付出了愛(ài)和心血，老師們鉆研教學(xué)教材，所以有些老師任課的班級成績(jì)一直都很好，她們在工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，她們課時(shí)很多，但很少有怨言，仍就用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。這種敬業(yè)精神深深的觸動(dòng)了我……！我從沒(méi)有像今天這樣反思過(guò)自己，我到底做了些什么？我該怎樣做？同時(shí)我也是第一次意識到我手里的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業(yè)。那么對于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營(yíng)，付出多少呢？一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水：

　　初為人師，不懂得教育學(xué)生的方法，不懂得與學(xué)生交流的手段，記得新學(xué)期的第一個(gè)星期，我就留下了“光榮的淚滴”，那次中午學(xué)校值日，學(xué)生吃完午飯我要負責中午的午睡，其中有個(gè)四年級的男同學(xué)，不遵守紀律，我警告他好多次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業(yè)，沒(méi)想到卻達到了相反的效果，他沒(méi)有把我放在眼里，一副不屑一顧的表情，行為更加過(guò)分，甚至反抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶著(zhù)大學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想走進(jìn)小學(xué)校園，心中還有無(wú)限期待的我，不知道怎么樣做，坐在椅子上看著(zhù)面前調皮的學(xué)生，不知道自己的選擇是對還是錯，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。

　　曾幾何時(shí)身處象牙塔，如今以由坐在講臺下聽(tīng)課的學(xué)生轉化為踏上講臺的老師，我原本以為，作為一個(gè)老師只要上好一節課，把知識傳授給學(xué)生就可以了，事與愿違，理論就是理論，現實(shí)教學(xué)中是要理論與實(shí)踐相結合的。后來(lái)我們學(xué)校主任的開(kāi)導，讓我明白了凡事要講究方法，面對不同的事要有不同的應對方法，小學(xué)生的本性就是調皮，活潑，好動(dòng)的，所以就要適應他們的心態(tài)，研究他們的心理。后來(lái)，我沒(méi)有把他的行為通知班主任，通過(guò)思想的教育，我們作了好朋友。現在中午午睡還是他幫我管紀律呢！

　　在教學(xué)方面上，初登講臺時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，面對一些突發(fā)事件不知道怎樣來(lái)處理，最令我茫然的是學(xué)生的成績(jì)，在上大學(xué)時(shí)，只要我自己用功學(xué)好，考試的成績(jì)就可以?xún)?yōu)秀過(guò)關(guān)，可是現在，我的作品是我的學(xué)生，第一次測驗結束，我驚呆了，怎么會(huì )這樣？那么多不及格的同學(xué)，看著(zhù)成績(jì)單，不知道為什么會(huì )這樣，心靈上的這種撞擊是我從來(lái)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，課堂上看者那一張張寫(xiě)著(zhù)童貞的臉,看著(zhù)那些還沒(méi)被世事污染的臉,突然感覺(jué)到從未有過(guò)的責任感.我要怎樣才能在以后的日子里告訴他們其實(shí)生活正如他們想象的`那么美好,我又怎么才能讓他們相信其實(shí)他們期待的東西并不會(huì )因為他們的靠近而遠離他們, 我又怎么才能保護他們不被現實(shí)所傷害呢?此時(shí)的心情,有著(zhù)莫明的莊重,不是因為害怕什么,而是因為這樣的責任真的讓我承受不起， 來(lái)到這里其實(shí)離我的想象很遠很遠,我也在做思想上的掙扎，很矛盾，我真的應該怎樣去做？是不是自己還不夠成熟？

　　經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的磨練，通過(guò)領(lǐng)導和有經(jīng)驗老師的指導，我總結出一句話(huà)也驗證了在學(xué)校時(shí)教授講的一句話(huà)，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”。而經(jīng)過(guò)一年來(lái)的歷練與學(xué)習，在學(xué)校領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導者的地位上，能面向全體學(xué)生了。

　　在教育理念中有這樣一句話(huà),“老師的一句話(huà)可以影響學(xué)生的一生”，其實(shí)一個(gè)人如果有一個(gè)可以讓他靈魂有所顫動(dòng)的的老師,那他的人生所能進(jìn)行的轉變將會(huì )是一輩子的,擔負著(zhù)這樣的責任,我無(wú)時(shí)無(wú)刻 不在提醒自己千萬(wàn)不可掉以輕心.因為很可能再將來(lái)與學(xué)生的相處中,他們可能會(huì )因為我的一句話(huà)而損失了他的一生,也或許他會(huì )因為你的一句話(huà)而獲得了新生. 我意識到了我的價(jià)值，因為我擔負著(zhù)許多學(xué)生的希望與未來(lái).此時(shí)此刻心情又有些沉重。。。。。。

　　現在我要做的，我所能做的就是成為學(xué)生成長(cháng)的一束光，起到照亮他們前程的作用，使他們揚帆起航！

　　只有在風(fēng)雨中，我才能學(xué)會(huì )堅強，只有在接觸中，我才會(huì )懂得取舍；只有在經(jīng)歷中我才體會(huì )得到人生百味；因此我努力地張開(kāi)翅膀，等待飛翔。

　　只有在挫折中我才感悟得到堅韌；只有在失敗中，我才能夠站起；只有一次次地放手嘗試，才會(huì )成功，才能成才。

　　一年的教育工作，一年經(jīng)歷使我懂得了很多，雖然沒(méi)有了雨后彩虹的欣喜，多的卻是汗珠和淚水；雖然沒(méi)有了少年的癡狂，多的卻是自信與責任；雖然沒(méi)有了秋千的秋天，心中多的卻是一份從容。

關(guān)于青年的勵志講稿5

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

　　大家好！

　　當我的紫葡萄在深秋變成露珠，當我的花依偎著(zhù)別人的感情，我依然倔強地在結霜枯藤的荒涼土地上寫(xiě)下：相信未來(lái)。無(wú)論遇到什么挫折，只要相信未來(lái)，希望的曙光總會(huì )在前方照耀。正是這首鼓舞人心的詩(shī)，激勵著(zhù)我走過(guò)坎坷的人生，讓我在艱難的人生旅途中勇往直前，堅定地走在自己腳下的路。我是一個(gè)來(lái)自農村的孩子。像很多貧困山區的孩子一樣，我家并不富裕。我父母是普通農民。我們兩姐妹學(xué)習已經(jīng)耗盡了所有的精力。去年夏天，我妹妹被一所大學(xué)錄取了。多么可喜的事！但是當我收到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，我清楚地看到父母臉上寫(xiě)滿(mǎn)了悲傷。是的，每年一萬(wàn)多的學(xué)費對于這個(gè)貧困家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是天文數字。當時(shí)我初中畢業(yè)，面臨著(zhù)升學(xué)的選擇。我真的希望能像我姐姐一樣進(jìn)入高普，實(shí)現我的大學(xué)夢(mèng)。但我知道這對父母來(lái)說(shuō)是難以承受的'負擔。我想退學(xué)找工作減輕家庭負擔，但父母和姐姐堅決反對，父親說(shuō)：再難也不能做出犧牲。聽(tīng)到這句話(huà)，我流下了眼淚。經(jīng)過(guò)慎重考慮，選擇了中等職業(yè)學(xué)校和自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，國際貿易。這個(gè)世界上熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，重新點(diǎn)燃了我理想的火焰，希望我能在這里實(shí)現夢(mèng)想。為了生活，為了學(xué)習，為了夢(mèng)想，我和妹妹決定那個(gè)夏天去城里打工。來(lái)到這個(gè)城市，我們開(kāi)始挨家挨戶(hù)推銷(xiāo)自己，就是想找份工作。經(jīng)過(guò)兩天的努力，我們終于在一家工廠(chǎng)找到了一份打雜的工作。上班的那天，天氣不太好，下著(zhù)傾盆大雨。我和姐姐拖著(zhù)行李，像落湯雞一樣濕透了。我們走進(jìn)看不見(jiàn)地面的房間，用手打掃干凈我們整潔的宿舍。靠墻休息的時(shí)候，看著(zhù)整潔的宿舍，如釋重負的笑了。這時(shí)候我才真正體會(huì )到那句話(huà)：出門(mén)要靠自己！接下來(lái)的生活很緊張。每天十二個(gè)小時(shí)的工作讓我很累。我像機器人一樣工作。疲倦讓我想倒下，但我永遠不想退縮。因為我知道我需要這筆錢(qián)；我明白，美好的未來(lái)在于這份努力。

　　我堅信，有一天，我可以用我的智慧更好地生活在無(wú)法忍受的酷熱中。在艱難困苦中，我的信念日益堅定：我一定要不懈努力，用自己的雙手創(chuàng )造屬于自己的幸福！我聽(tīng)到耳邊花開(kāi)的聲音，翩翩起舞，我想那將是我燦爛多彩的明天。同學(xué)們，不要被一時(shí)的迷茫所氣餒，要以永不放棄的信念，攀登成功的險峰，創(chuàng )造一個(gè)燦爛多彩的明天！

　　謝謝大家！

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