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關(guān)于小學(xué)生手抄報比賽方案（通用13篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)生手抄報比賽方案，歡迎大家分享。
小學(xué)生手抄報比賽方案 1
一、活動(dòng)目的`
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀，開(kāi)闊視野，豐富知識，也為了讓學(xué)生正確、端正書(shū)寫(xiě)作業(yè)，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，特舉行大花嶺小學(xué)中、高年級組手抄報比賽。
二、比賽時(shí)間：
20xx年10月10日－18日
三、參賽對象：
三、四、五、六年級全體同學(xué)
四、比賽辦法：
1、參賽學(xué)生在規定時(shí)間內完成一份手抄報（主題不限）。
2、各班語(yǔ)文教師負責指導（班別、作者姓名書(shū)寫(xiě)在作品背面右上角）。
3、各班于10月18日之前上交10份優(yōu)秀作品，學(xué)校將組織評委評定各年級獲獎等次。
4、學(xué)校領(lǐng)導作評委。
五、評分標準
1、主題健康、鮮明、與時(shí)俱進(jìn)。
2、版面設計新穎、合理、插圖美觀(guān)。
3、書(shū)寫(xiě)工整、字跡清析、美觀(guān)、規范。
4、內容充實(shí)、可讀性強。
5、整體效果好。
6、圖文一律為學(xué)生手筆。
六、獎勵辦法
1、各年級獎勵一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，分別給予表?yè)P及獎品獎勵。
2、獲獎作品將在學(xué)校展出。
小學(xué)生手抄報比賽方案 2
一、活動(dòng)目的：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀數學(xué)報等課外數學(xué)書(shū)籍及報刊雜志，開(kāi)闊視野，豐富百科知識，培養學(xué)生排版、配圖等美術(shù)素養。同時(shí)也為配合區教研室舉辦的首屆手抄報比賽挑選優(yōu)秀作品，特舉行本次學(xué)校的.數學(xué)手抄報比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)對象：
1~6年級全體學(xué)生
三、比賽規則：
1、手抄報內容可選擇：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名句、數學(xué)名題、數學(xué)趣題、腦筋急轉彎、數學(xué)日記等等。
2、學(xué)生可獨立或合作完成制作數學(xué)手抄報，比賽統一用A3紙張大小的紙，要求規范、整潔、美觀(guān)，做出個(gè)性。
3、數學(xué)老師負責每班選出3件優(yōu)秀作品參加校“小學(xué)數學(xué)手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
4、手抄報上交截止日期：4月9前上交作品送到四o樓辦公室陳老師處。
5、手抄報作品的反面右下角用黑水筆寫(xiě)上學(xué)校、班級、姓名和指導老師。
四、評分標準：
1、版面設計新穎、合理、插圖美觀(guān)；內容充實(shí)、可讀性強。
2、書(shū)寫(xiě)工整、字跡清晰、美觀(guān)、規范，整體視覺(jué)效果好。
3、圖文一律為學(xué)生手筆，不得電子稿打印的形式。
五、評獎規則：
4月9日下午教研組活動(dòng)時(shí)間全體數學(xué)老師和兩位美術(shù)老師評審。
低段1——3年級評選出一等獎5名、二等獎5名、三等獎10名。
高段4——6年級評選出一等獎5名、二等獎5名、三等獎10名。
一等獎作品選送區教研室，獲獎作品大禮堂展覽供同學(xué)們參觀(guān)。
小學(xué)生手抄報比賽方案 3
為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解閩南風(fēng)俗人情、鄉趣,更好地繼承和發(fā)揚閩南文化特色，學(xué)校決定舉辦閩南文化手抄報比賽活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：
一、征稿對象：
四至六年級每班一至三份（可合作完成）
二、作品要求：
1.作品要求內容豐富，主題突出；圖文布局合理；標題制作醒目、大方；
2.版面要和諧統一，欄目設置要合理，版式設計要自由、活潑、優(yōu)美，書(shū)寫(xiě)工整，報刊名自擬；
3.手抄報的'學(xué)校名稱(chēng)、指導老師、參賽者、出版日期應在背面體現。以文字為主，適當搭配圖案，邊框、邊線(xiàn)、底紋、版花的運用要與版面的內容、風(fēng)格相適應；
4.紙張規格：A3；
5.創(chuàng )作提示：版面制作以使用手抄文字和手繪插圖為主，因為本次主題涉及的圖案有些難度，因此可適當使用一二處圖案剪貼。
三、獎項設置：
按年級設一等獎、二等獎、三等獎若干名，獲獎作品將在校內展出。
四、交稿要求：
1.截稿時(shí)間為 20xx年11月28日；
2.各校統一收集后交至中心小學(xué)德育處。
小學(xué)生手抄報比賽方案 4
一、活動(dòng)目的
1、提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的`興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生的英語(yǔ)文化知識，通過(guò)收集資料，動(dòng)手設計制作手抄報，培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，為廣大學(xué)生提供英語(yǔ)學(xué)習和展示的平臺。
2、讓學(xué)生進(jìn)行分工合作，共同完成手抄報，在合作中培養友情，在合作中體驗友情，在合作中升華友情。
二、參賽對象
四、五、六年級全體學(xué)生。
三、活動(dòng)要求
1、內容以英語(yǔ)為主，圖片為輔，采用全英文書(shū)寫(xiě)。
2、主題不限，選材新穎、健康，積極向上。
3、圖片與文字和主題相關(guān)，體現英語(yǔ)文化意識。
4、設計美觀(guān)大方，色彩搭配合理，圖片與文字比例合適，報面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。
5、手抄報統一為A3紙，要求橫版設計，版面布局合理，做到知識性和和觀(guān)賞性有機統一。
6、學(xué)生可獨立完成，也可小組幾人共同完成。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月初至3月中旬。
五、評委：
英語(yǔ)組教師
六、評獎方法：
按年級評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名，在展示欄中展示優(yōu)秀作品。
小學(xué)生手抄報比賽方案 5
活動(dòng)目的：
為了豐富同學(xué)們的'校園文化生活，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氣氛，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣及創(chuàng )新能力，特舉行本次抄報比賽。
活動(dòng)時(shí)間:
送報截止時(shí)間：20xx年5月
活動(dòng)對象：
全體學(xué)生
活動(dòng)內容：
一.比賽要求：
手抄報統一用四開(kāi)美術(shù)紙。每份報紙上下頁(yè)邊距2厘米，左右頁(yè)邊距1.5厘米，版面布局合理，知識性和觀(guān)賞性有機統一。
二.參賽形式：
以年級為單位，進(jìn)行參賽。各班數學(xué)老師對學(xué)生作品進(jìn)行指導。
三.版面要求：
1、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。
2、手抄報上注明學(xué)校、班級、編者和指導老師。
3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，低年級版面制作允許粘貼。
4、版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外。
四.評比標準：
1.內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。
3.欄目豐富，色彩鮮艷，文章流暢字跡工整。
4.報紙的名稱(chēng)貼切，版面設計新穎、有創(chuàng )意，版面圖文并茂，整體效果好。
五.獎項設立：
各年級評一等獎2名、二等獎3名 、三等獎 5名。
小學(xué)生手抄報比賽方案 6
為貫徹落實(shí)市、區關(guān)于開(kāi)展“深圳市民講外語(yǔ)”活動(dòng)的有關(guān)文件精神，營(yíng)造良好的“大運會(huì )”環(huán)境，積極配合上級工作，街道定于四月份開(kāi)展以“大運會(huì )”為主題的小學(xué)生手抄報比賽。具體事宜如下：
一、活動(dòng)目的：
1、了解20xx年深圳大運會(huì )的有關(guān)情況。
2、在參與活動(dòng)的過(guò)程中讓幼兒知道大運會(huì )的.吉祥物、會(huì )徽分別是什么以及運動(dòng)項目有哪些。
3、宣傳大運、普及大運，關(guān)注大運，參與大運會(huì )的準備活動(dòng)，為大運會(huì )的順利開(kāi)展盡一份力。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、在參與活動(dòng)的過(guò)程中讓幼兒知道大運會(huì )的吉祥物、會(huì )徽分別是什么以及運動(dòng)項目有哪些。
2、宣傳大運、普及大運，關(guān)注大運。
三、參加對象：
街道各公民辦小學(xué)學(xué)生
四、作品上交時(shí)間與地點(diǎn)：
各幼兒園于4月26日前選送五幅作品到教研中心804室陳廣老師處。
五、獎勵
教研中心將組織評委對上送作品進(jìn)行評比，評出一二三等獎若干名并給予表彰。
六、注意事項：
1、各園要認真做好宣傳組織工作，認真指導；
2、按時(shí)上交作品。
小學(xué)生手抄報比賽方案 7
一、比賽目的：
“國慶節”是中國的重大節日，以國慶為契機，以“慶國慶和弘揚民族精神”為主題，我們希望通過(guò)此次手抄報比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的'設計能力、動(dòng)手能力和愛(ài)國意識，同時(shí)，民族精神得到進(jìn)一步的弘揚。
二、比賽方法及要求：
1、用A4紙制作手抄報；
2、以“慶國慶和弘揚民族精神”為主題，標題、版式及內容自定；
3、以自己創(chuàng )作為主，內容健康向上，文章體裁不限。
4、3--6年級每班選送3幅作品參加評比。其余優(yōu)秀作品張貼在班級學(xué)習園地
5、每份作品背面要求注明班級和姓名。
三、準備階段：
20xx年9月30日至10月7日。
四、作品上交時(shí)間：
20xx年10月8日
五、評委組成員
xx
六、評分標準：（總分10分）
1、作品必須有標題，內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。（3分）
2、圖文并茂，圖片必須是手繪，圖片類(lèi)型不限（3分）
3、分欄要清晰，排版整齊，美觀(guān)大方；倡導個(gè)性化設計、見(jiàn)解獨到、視角新穎；字跡工整，字體不限，字數300字左右。（4分）
七、設獎
中年級組一等獎2名；二等獎2名
高年級組一等獎2名；二等獎2名
其余為三等獎
小學(xué)生手抄報比賽方案 8
一、活動(dòng)主題
以“祖國發(fā)展我成長(cháng)”為本次手抄報活動(dòng)的主題。
二、活動(dòng)目標
1.通過(guò)舉行主題式的手抄報活動(dòng)，展開(kāi)弘揚民族精神與愛(ài)國主義教育。
2.通過(guò)調動(dòng)學(xué)生積極創(chuàng )作手抄報，評比出優(yōu)秀的.手抄報的方式，讓學(xué)生在創(chuàng )作的進(jìn)程中感受祖國天翻地覆的發(fā)展，培養民族團結的意識，增強民族自豪感。
3.培養學(xué)習搜集有關(guān)資料與動(dòng)手創(chuàng )作的技能。
三、活動(dòng)時(shí)間及參加職員
20xx年10月1日——20xx年10月7日
上交要求：
每個(gè)班級選出1-2幅優(yōu)秀作品（10月8日上午上交）
參加職員：
二~六年級全體學(xué)生
四、活動(dòng)預備
1.搜集歡度國慶圖文資料，如閱兵式，文藝演出，各民族舉國歡慶圖片等.
2.指導學(xué)生預備活動(dòng)的參賽資料及材料，向學(xué)生宣傳弘揚民族精神的重要性。
五、手抄報制作要求
1.同一使用8K紙制作手抄報。
2.畫(huà)面整潔干凈，內容新奇。
六、嘉獎制度
一等獎一位，二等獎兩名，三等獎若干。
小學(xué)生手抄報比賽方案 9
一、指導思想
“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著(zhù)“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識，汲取營(yíng)養，養成良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。為培養學(xué)生良好的學(xué)習行為、方法、習慣，達到鼓勵學(xué)生平時(shí)要注意積累習作素材，同時(shí)促進(jìn)教師認真指導并檢查督促學(xué)生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學(xué)期舉行一次學(xué)生讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。在評比過(guò)程中每個(gè)語(yǔ)文老師要記錄好“整體情況、存在問(wèn)題、整改建議”，以便今后能及時(shí)改進(jìn)、取長(cháng)補短、互相學(xué)習。具體方案如下：
二、總體安排 ：
1、活動(dòng)主題：學(xué)生讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報展覽。
2、總體要求：全校師生應在校領(lǐng)導的指導下，高度重視本次活動(dòng)，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時(shí)間安排：
4、評比地點(diǎn)：教導處
三、領(lǐng)導小組 ：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：全體班主任
四、活動(dòng)規則 ：
1、以班級為單位組織。
2、按照年級順序，將各班讀書(shū)筆記統一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。
五、讀書(shū)筆記評分標準 ：
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則。優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評選由評委采取打分制，滿(mǎn)分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。
六、評分標準如下表：
筆記本封面、封底整潔，不卷角（1分）
手抄報內容豐富、思想健康（2分）
標明日期和標題，題目（1分）
書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚字體規范 （1分）
筆記數量達到要求（2分）
對學(xué)習和生活有一定指導和借鑒意義（2分）
東北街小學(xué)學(xué)生讀書(shū)筆記、手抄報
評比總結
讀書(shū)筆記養成習慣后，學(xué)生的閱讀面廣，摘抄量大，隨之帶來(lái)思維的活躍，思想的開(kāi)放，觀(guān)點(diǎn)的`創(chuàng )新，同時(shí)又促使寫(xiě)作面的擴大，寫(xiě)作量的增大，寫(xiě)作內容的增多，點(diǎn)面結合，擴大了視野，開(kāi)拓了思想。
把讀過(guò)的、喜歡的書(shū)都總結一下，寫(xiě)寫(xiě)讀后感，既深化了對書(shū)的理解，也為將來(lái)寫(xiě)好作文打下基礎。
濃厚的閱讀氛圍，大量的閱讀材料，加上適當的閱讀指導，必將為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
小學(xué)生手抄報比賽方案 10
一、活動(dòng)主題：
以“迎中秋，慶國慶”與弘揚民族精神教育為本次手抄報活動(dòng)的主題。
二、活動(dòng)時(shí)間及參加對象：
時(shí)間：20xx年9月13日―20xx年10月10日
參加對象：振興小學(xué)二至五年級學(xué)生。
三、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)舉辦主題式的手抄報活動(dòng)，開(kāi)展傳承傳統文化，弘揚民族精神與愛(ài)國主義教育。
2.通過(guò)調動(dòng)學(xué)生積極創(chuàng )作手抄報，評比出優(yōu)秀手抄報的方式，讓學(xué)生在創(chuàng )作的過(guò)程中感受祖國翻天覆地的巨大變化，培養民族團結的'意識，增強自豪感。
3.培養學(xué)生學(xué)習收集有關(guān)資料與動(dòng)手創(chuàng )作的技能。
四、手抄報制作要求：
1.統一采用４開(kāi)卡紙制作手抄報。
要明確的中心內容，選用有一定意義的題目。（圍繞本主題，題目自定）注意長(cháng)短文章穿插和橫排豎排相結合，排版整齊。
2.插圖應根據內容及版面裝飾的需要進(jìn)行設計，突出活動(dòng)主題。
3.每班提交作品不少于5份
活動(dòng)結束學(xué)校組織評獎。
小學(xué)生手抄報比賽方案 11
為弘揚中華民族的優(yōu)良傳統，培養中小學(xué)生高尚的'道德情操，區進(jìn)修學(xué)校組織了本次活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
1、培養學(xué)生動(dòng)手能力，使學(xué)生在編輯、排版、創(chuàng )編報刊作品的過(guò)程中，激發(fā)閱讀的興趣，營(yíng)建讀書(shū)氛圍，增長(cháng)識字量。
2、以手抄報為形式，宣傳文明知識，感觸感染文明樂(lè )趣，推動(dòng)文明活動(dòng)廣泛開(kāi)展。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月
三、活動(dòng)對象及要求：
區屬各中小學(xué)生均可報名，提倡學(xué)生自己獨立完成，杜絕抄襲。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、作品必須于20xx年6月25日前上報區進(jìn)修學(xué)校。
2、在學(xué)生完成手抄報的基礎上，區進(jìn)修學(xué)校組織專(zhuān)家評選。
3、對優(yōu)秀作品區進(jìn)修學(xué)校將進(jìn)行表彰獎勵。
五、比賽要求：
1、內容要求：手抄報以“文明伴我成長(cháng)”為主題，兼容課內外讀物、精美文章，交流文明心得。
2、版面要求：
① 手抄報統一用B4紙，每一份報紙上下左右頁(yè)邊距為2厘米。
② 手抄報必須包括報頭、插圖及文字等三部分，右下角須注明年級、姓名和指導教師。
③ 版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，抄寫(xiě)要公正美觀(guān)，涂色要勻稱(chēng)潔凈，版面制作不能有任何粘貼。
六、評比規則：
① 內容康健，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。
② 文章內容占全般版面的比例到達60％以上，版面要以文字為主。
③ 欄目豐富，文章流暢，字跡工整。
④ 報紙的名稱(chēng)貼切，版面預設新穎，有創(chuàng )意，版面圖文并茂，整體效果好。
小學(xué)生手抄報比賽方案 12
為了進(jìn)一步增強小學(xué)生的環(huán)境觀(guān)念，弘揚生態(tài)文化，鼓勵更多的`小學(xué)生參與環(huán)保，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建工作，引導和培養學(xué)生樹(shù)立良好的環(huán)保意識。讓環(huán)保的種子在小學(xué)生心中生根、發(fā)芽，我校決定開(kāi)展綠色環(huán)保手抄報比賽活動(dòng)。
一、作品上交時(shí)間：
20xx年4月10日－20xx年4月21日
二、作品主題：
綠色環(huán)保
三、作品對象：
3——6年級小學(xué)生
四、內容要求：
1、從校園生活的每一處環(huán)境著(zhù)手，研究觀(guān)察身邊的事物。如研究每天呼吸的空氣、校園四周河水的變化、亂丟垃圾現象、塑料袋是否環(huán)保、少寄賀年卡、節約用紙、節約用電等方面，日常環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及解決方案，包括環(huán)保小發(fā)明、小建議和環(huán)保調查報告等。
2、作品要求內容充實(shí)，文字精煉、流暢，文題鮮明，切合學(xué)校實(shí)際，并具現實(shí)意義。
3、作品必須字跡端正，字數在800字以?xún)龋⒆⒚髯髡摺嗉墶?/p>
4、每班推薦4篇，于4月21日前送交少先隊，逾期不再受理。請各班班主任老師指導。
五、活動(dòng)組織：
校少先隊大隊部。
六、獎 勵：
四個(gè)年級分中年級組和高年級組，分別設一、二、三等獎。（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名），同時(shí)為榮獲一、二、三等獎的同學(xué)粘貼紅榜公布。
小學(xué)生手抄報比賽方案 13
一、活動(dòng)目的
激發(fā)學(xué)習興趣：通過(guò)手抄報制作，激發(fā)學(xué)生對各學(xué)科知識的興趣與熱愛(ài)。
培養創(chuàng )造力與動(dòng)手能力：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，親手設計、排版、繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)，提升動(dòng)手能力和藝術(shù)修養。
增強信息整合能力：引導學(xué)生搜集、整理資料，培養其信息篩選和整合能力。
促進(jìn)團隊合作與交流：可選設團隊賽形式，增強學(xué)生間的合作精神和溝通能力。
二、活動(dòng)主題
“探索多彩世界，手繪知識樂(lè )園”——圍繞學(xué)生日常生活、自然科學(xué)、歷史文化、社會(huì )熱點(diǎn)、環(huán)保節能、節日慶典等主題展開(kāi)，鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的`領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng )作。
三、參與對象
全校一至六年級小學(xué)生，可個(gè)人參賽或組隊（每隊不超過(guò)4人）。
四、時(shí)間安排
宣傳動(dòng)員階段：提前兩周進(jìn)行活動(dòng)宣傳，通過(guò)校廣播、海報、班級通知等方式告知學(xué)生及家長(cháng)。
準備階段：學(xué)生利用課余時(shí)間收集資料，設計手抄報內容，教師可提供必要的指導和幫助。
創(chuàng )作階段：為期一周，學(xué)生根據個(gè)人或團隊設計，完成手抄報制作。
提交與評審階段：截止日期后一周內，各班統一收集作品提交至組委會(huì )，隨后進(jìn)行評審。
展覽與表彰階段：評選結果公布后，優(yōu)秀作品將在學(xué)校展板或線(xiàn)上平臺進(jìn)行展覽，并舉行頒獎典禮。
五、作品要求
內容健康向上，符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
原創(chuàng )性：鼓勵原創(chuàng )內容，禁止抄襲。
版面設計：要求布局合理，圖文并茂，色彩搭配和諧，文字清晰可讀。
尺寸規格：建議使用A3紙張大小，橫豎版均可，邊緣留適當空白。
材料：可使用彩筆、水彩、蠟筆、貼紙等多種材料，但須保證作品平整、易于展示。
六、評審標準
主題明確：是否緊扣主題，內容充實(shí)。
創(chuàng )意性：設計新穎，富有想象力。
藝術(shù)性：色彩搭配、排版布局、繪畫(huà)技巧等。
信息準確性：資料來(lái)源可靠，無(wú)錯誤信息。
整潔度：作品整體干凈、整潔，無(wú)涂改痕跡。
七、獎項設置
個(gè)人賽：設一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)證書(shū)及獎品。
團隊賽：除上述獎項外，增設“最佳團隊合作獎”等獎項。
特別獎：如“最具創(chuàng )意獎”、“最佳手繪獎”等，以表彰在特定方面表現突出的作品。
八、后續工作
組織獲獎作品展覽，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
將優(yōu)秀作品匯編成冊，作為學(xué)校文化建設的一部分保存。
總結活動(dòng)經(jīng)驗，為下次活動(dòng)提供參考。
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