小學(xué)生寫(xiě)字比賽方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生寫(xiě)字比賽方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生寫(xiě)字比賽方案1
一、比賽目的：
為檢驗開(kāi)學(xué)以來(lái)識字，寫(xiě)字的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對識字、書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養正確的'書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書(shū)法比賽。
二、比賽要求：
1、參賽對象：三四年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：用鋼筆或簽字筆。書(shū)寫(xiě)內容：待定。在參賽紙的右下方寫(xiě)好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。每班交作品5件。
三、比賽方式：
1、全員參與。
2、比賽時(shí)間5月17日下午第四節課。
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
四、獎項設立：
一等獎15名，二等獎名25
五、評委：
組長(cháng)：王耀華
副組長(cháng)：李濤王振山
成員：孫紹嶺王向全呂國慶王玉枝商煊高潔陳永香
小學(xué)生寫(xiě)字比賽方案2
一，比賽年級：
①一至六年級硬筆（一，二年級鉛筆或鋼筆，圓珠筆，三至六年級鋼筆或圓珠筆）；
②五，六年級毛筆。
二，比賽時(shí)間：20xx年12月9日下午2：00—2：20硬筆；2：30—2：50毛筆。
三，比賽地點(diǎn)：各小學(xué)。
四，比賽形式：
1，學(xué)生全員參與；
2，統一書(shū)寫(xiě)內容，統一比賽紙張。
五，評選工作：
1，賽后，各校應即時(shí)組織老師進(jìn)行評選，按參賽人數10—20%評獎，進(jìn)行表彰，并把獲獎名單發(fā)送至中心郵箱。
2，以班為單位擇優(yōu)推薦學(xué)生作品（一至六年級硬筆，五， 六年級毛筆）送中心學(xué)校參評。25人以下班級1幅，25人以上班級2幅，中心學(xué)校將擇優(yōu)送縣參評。
六，各賽點(diǎn)負責人：各校校長(cháng)為各賽點(diǎn)負責人，應安排好各班監考老師。
七，巡視員安排及職責：
1，職責：①領(lǐng)取比賽用紙，并于1：50前到達所巡視學(xué)校；比賽后，收集獲獎名單及各校選送中心學(xué)校參評的學(xué)生作品送交中心學(xué)校偉江老師； ②協(xié)助校長(cháng)組織好各賽點(diǎn)工作；③巡視比賽現場(chǎng)，杜絕代筆現象。
2，人員安排：（按具體情況填寫(xiě)）
小學(xué)生寫(xiě)字比賽方案3
漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊含著(zhù)極其豐富的民族智慧。寫(xiě)好漢字是每個(gè)中國人最基本的要求，是一項重要的語(yǔ)文基本功。端端正正寫(xiě)好字可以幫助學(xué)生樹(shù)立準確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，陶冶學(xué)生的性情，培養學(xué)生的審美能力，增強對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解。結合課程標準中提出的“養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，我鎮決定開(kāi)展小學(xué)生寫(xiě)字系列活動(dòng)。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培養學(xué)生的基本素質(zhì)和基本技能，讓學(xué)生能夠規范端正整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，為有效進(jìn)行書(shū)面交流，學(xué)好語(yǔ)文及其他學(xué)科，培養終身學(xué)習能力打下堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)目的
培養學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)，進(jìn)而部分學(xué)生達到美觀(guān)書(shū)寫(xiě)漢字，從而提高學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力，傳承、熱愛(ài)、弘揚中華優(yōu)秀文化。
三、活動(dòng)內容
1.低年級
①引導學(xué)生認識常用漢字，養成正確的寫(xiě)字姿勢。
②引導學(xué)生主動(dòng)識字、養成規范書(shū)寫(xiě)的習慣。
③讓學(xué)生掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用偏旁部首及筆順規則。
④引導學(xué)生初步感受漢字的形體美，培養學(xué)生“一筆一劃寫(xiě)字，端端正正做人”的態(tài)度。
2、高年級
①繼續養成正確的寫(xiě)字姿勢。
②培養學(xué)生較強的獨立識字能力。
③培養學(xué)生規范、端正、整潔、熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，進(jìn)而部分學(xué)生達到美觀(guān)書(shū)寫(xiě)漢字
四、實(shí)施步驟
（一）3月份，健全組織，建章立制。
1.建立組織
學(xué)校全面貫徹國家語(yǔ)言文字法律法規，結合語(yǔ)文教材特別是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，將規范漢字書(shū)寫(xiě)的要求納入培養目標、納入常規管理、滲透到學(xué)校的各項教育教學(xué)活動(dòng)中。為此，建立學(xué)校領(lǐng)導小組，以保障此項工作開(kāi)展的實(shí)效性。
組長(cháng)：吳康柳
成員：符文剛、符現耿、王蕓芳、
此項活動(dòng)由教研室符文剛主任具體負責，以年級為單位具體開(kāi)展此項活動(dòng)，負責人為全鎮各校各年級的語(yǔ)文老師。
●2、制定活動(dòng)方案，并于3月底上傳給教研室。
●3、制定學(xué)生寫(xiě)字制度
①重視學(xué)生寫(xiě)字習慣的養成，首先從寫(xiě)字的姿勢入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳平。眼離書(shū)本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。
②抓好起始年級的寫(xiě)字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴要求”的方針，對各年級寫(xiě)字分階段訓練作好前后銜接。
③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結合。規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
（二）4月---12月初，組織實(shí)施，開(kāi)展工作
1.立足課堂，統籌兼顧。
●①1--5年級每周一課時(shí)寫(xiě)字課，要專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。結合各年級的《義務(wù)教務(wù)語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，腳踏實(shí)地地開(kāi)展寫(xiě)字活動(dòng)。
②低年級應關(guān)注學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本筆畫(huà)、筆順、間架結構和寫(xiě)字姿勢。高年級關(guān)注學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的整潔、速度、美觀(guān)和寫(xiě)字姿勢。
2、創(chuàng )新形式，豐富載體。
●①進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)法作品展示。（5月底各校選送優(yōu)秀書(shū)法作品上交教研室）
②結合期中作業(yè)檢查評出書(shū)寫(xiě)規范班。
●③開(kāi)展寫(xiě)字大賽。（9月底全鎮開(kāi)展）
④開(kāi)展學(xué)校“讀寫(xiě)姿勢規范班”的評比。
⑤借助家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)溝通交流規范漢字書(shū)寫(xiě)的重要性，并及時(shí)在學(xué)習園地、校宣傳欄公布在漢字書(shū)寫(xiě)方面有突出進(jìn)步和成績(jì)的學(xué)生個(gè)人或班級整體。
⑥開(kāi)展“讀書(shū)卡”、“手抄報”評比活動(dòng)。
（三）12月底，認真總結，提升水平
●1.每位一線(xiàn)教師撰寫(xiě)關(guān)于“書(shū)寫(xiě)規范漢字”的習慣培養小故事。
2.學(xué)校總結開(kāi)展活動(dòng)的情況，形成活動(dòng)總結材料。
五、活動(dòng)要求
1.統一思想，提高認識。
學(xué)校領(lǐng)導小組成員，不但自己要高度重視此項利在千秋的`活動(dòng)，更要重視培養教師這方面的意識。為此要重點(diǎn)做好兩方面的工作：
①由教研室牽頭，組織教師參加有關(guān)書(shū)法教育的講座、觀(guān)看相關(guān)的電教錄像，請學(xué)校資深書(shū)法教師為大家做校本培訓，培訓內容主要是：寫(xiě)字要注意的坐姿、握筆姿勢、字體的形成過(guò)程、筆畫(huà)結構章法、寫(xiě)字教學(xué)等相關(guān)知識。并組織教師展開(kāi)討論，撰寫(xiě)學(xué)習心得，相互交流。
②學(xué)校定期組織青年教師參加書(shū)法大賽活動(dòng)，提高師生規范漢字書(shū)寫(xiě)的積極性。
2、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。
每一項活動(dòng)都要有具體方案、具體負責人。無(wú)論活動(dòng)的過(guò)程還是結果都要真、實(shí)，杜絕弄虛作假。
3、組織培訓，提高水平。
4、積極組織書(shū)法教師參加上級有關(guān)部門(mén)的培訓，提高書(shū)法教師的素質(zhì)。
小學(xué)生寫(xiě)字比賽方案4
為培養學(xué)生從小養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)字技能，提升小學(xué)生的.寫(xiě)字素養，更好的促進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)，經(jīng)研究決定舉行寫(xiě)字比賽。具體安排如下：
一、比賽要求：
1、參賽范圍: 低年級組一、二年級（鉛筆字）；中年級組三、四年級（鋼筆字）；高年級組五、六年級（毛筆字）。
3、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室
4、參賽對象：全體學(xué)生。（請自帶語(yǔ)文課本）
5、比賽規則：所有參賽選手在30分鐘內書(shū)寫(xiě)。內容為這學(xué)期使用的語(yǔ)文課本中的生字。字體為楷書(shū)，要求書(shū)寫(xiě)工整準確，卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。
6、閱卷：一、二年級語(yǔ)文老師閱中年級，三、四年級語(yǔ)文老師閱高年級，五、六年級語(yǔ)文老師閱低年級。
二、評分標準（共計10分）
1. 坐姿、握筆姿勢正確（2分）
2.書(shū)寫(xiě)規范正確：筆順正確（1分，每錯一處扣0.2分）無(wú)錯別字、漏字、多寫(xiě)字（1.5分每錯一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）
3.書(shū)寫(xiě)美觀(guān)：端正平衡結構合理（1.5分）、大小勻稱(chēng)，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無(wú)涂改（1分，每錯一處扣0.2分）、筆畫(huà)有力筆法熟練（1.5分）
三、獎勵、展覽
1、學(xué)生書(shū)法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。
2、獲獎作品在校內展覽。
小學(xué)生寫(xiě)字比賽方案5
漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊含著(zhù)及其豐富的民族智慧。寫(xiě)好漢字是對每個(gè)中國人最基本的要求，是一項重要的語(yǔ)文基本功。規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習能力的基礎。熱愛(ài)祖國文字，養成良好的寫(xiě)字習慣，具備純熟的寫(xiě)字技能，并在寫(xiě)字中初步體會(huì )漢字的優(yōu)美，也是基礎教育課程的目標之一。此外，端端正正寫(xiě)好字可以幫助學(xué)生樹(shù)立準確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，陶冶學(xué)生的性情，培養學(xué)生的審美能力，增強對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解。經(jīng)研究決定，在全市小學(xué)中開(kāi)展小學(xué)生寫(xiě)字系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標
大力開(kāi)展寫(xiě)字課堂教學(xué)的研究，認真上好寫(xiě)字課。按照“知識傳授，技能訓練，習慣養成”的要求，確保寫(xiě)字課的指導和訓練效益，提高寫(xiě)字教學(xué)的質(zhì)量。加強課內外結合，科學(xué)合理進(jìn)行寫(xiě)字訓練，力求輕負擔、高質(zhì)量。在保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的前提下，各學(xué)科通力合作，共同完成小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)，各科作業(yè)質(zhì)量達到小學(xué)生寫(xiě)字合格的標準。
二、活動(dòng)要求
（一）完善制度
學(xué)校成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況。把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的`重要內容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
（二）營(yíng)造氛圍
校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，學(xué)校、班級要積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀習字作品展示櫥窗或專(zhuān)欄，在適當的地方懸掛部分名家書(shū)法作品。定期展示學(xué)生寫(xiě)字作品，班級設立寫(xiě)字專(zhuān)欄，把寫(xiě)好字作為校園文化、班級文化建設的重要內容。
（三）開(kāi)設好寫(xiě)字課
各學(xué)校要挑選字寫(xiě)得好且對寫(xiě)字教學(xué)有一定研究的教師擔任寫(xiě)字課的指導教師。寫(xiě)字課要認真備課，指導要科學(xué)、細致、到位，作業(yè)的批改要多用激勵性的符號評語(yǔ)對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評價(jià)。寫(xiě)字作業(yè)批改后要增設評講的環(huán)節。在校本教研活動(dòng)中，開(kāi)展以寫(xiě)字教學(xué)為專(zhuān)題的研討活動(dòng)。
（四）形成合力
寫(xiě)字教學(xué)不僅僅是語(yǔ)文老師的事，更不僅僅是寫(xiě)字課上的事。要有“提筆即是練字時(shí)”的意識。要明確，在小學(xué)，所有學(xué)科的教師都對學(xué)生寫(xiě)好字負有指導的義務(wù)。各門(mén)學(xué)科的教師都要結合自己的學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)提出具體明確的要求，將寫(xiě)字訓練落實(shí)到學(xué)生在校的每一項書(shū)寫(xiě)中，各門(mén)學(xué)科聯(lián)手，強化學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的意識，養成認真書(shū)寫(xiě)的良好習慣。
（五）建立激勵機制
1．建立常規的練字評比制度。以班為單位建立練字評比制度，每日評分，每周小結，每月頒獎。積分高的學(xué)生可獲月“寫(xiě)字之星”稱(chēng)號。
2.定期舉行作業(yè)展評活動(dòng)。從全班學(xué)生中推舉出幾名評委，把所有同學(xué)的作業(yè)攤放在一起，評委打分，其他同學(xué)參觀(guān)，評委打分后要對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，對有待提高的作業(yè)指出不足，提出改進(jìn)建議。
3.學(xué)校定期舉行大型作業(yè)展覽和寫(xiě)字活動(dòng)；對成績(jì)優(yōu)異者予以表彰，激勵全體學(xué)生。
三、活動(dòng)評價(jià)
各校要制定出小學(xué)生寫(xiě)字達標規劃，制定學(xué)生寫(xiě)字測評的具體實(shí)施方案，每學(xué)年組織學(xué)生寫(xiě)字水平檢測不少于2次，并將結果作為綜合素質(zhì)的一項內容。
市教育局每年組織一次對全市各小學(xué)開(kāi)展寫(xiě)字系列活動(dòng)的考評。考評內容和方法另行制定。
【小學(xué)生寫(xiě)字比賽方案】相關(guān)文章：
小學(xué)生寫(xiě)字比賽方案（精選11篇）02-23
小學(xué)生寫(xiě)字比賽方案（通用18篇）09-24
中心學(xué)校寫(xiě)字比賽方案（精選12篇）08-10
小學(xué)生象棋比賽方案08-19
小學(xué)生跳繩比賽方案08-11
小學(xué)生跳繩比賽方案的范文05-24
小學(xué)生演講比賽方案08-05