- 我愛(ài)讀書(shū)手抄報資料內容 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我愛(ài)讀書(shū)手抄報內容資料
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，大家最不陌生的就是手抄報了吧，手抄報對全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養具有創(chuàng )新意識、創(chuàng )造精神的人才具有很重要的意義。究竟什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？以下是小編幫大家整理的我愛(ài)讀書(shū)手抄報內容資料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛(ài)讀書(shū)手抄報內容資料
我愛(ài)讀書(shū)手抄報內容
1、本來(lái)，生命只有一次，對于誰(shuí)都是寶貴的。
2、人生有兩出悲劇：一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志。
3、我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受。
4、人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。——（中國）陳獨秀
5、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。——（法國詩(shī)人）呂凱特
6、生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。
7、有些路看起來(lái)很近走去卻很遠的，缺少耐心永遠走不到頭。——（中國）沈從文
8、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。——蘇軾
9、生死本是一條線(xiàn)上的東西。生是奮斗，死是休息。生是活躍，死是睡眠。——（中國）郭沫若
10、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的。
11、生命是美麗的，對人來(lái)說(shuō)，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開(kāi)。——車(chē)爾尼雪夫斯基
12、人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。
13、生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過(guò)。
14、我總覺(jué)得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的。
15、生命的路是進(jìn)步的，總是沿著(zhù)無(wú)限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
16、應該笑著(zhù)面對生活，不管一切如何。
17、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。——（中國）蕭楚女
18、盛年不重來(lái)，一日難再晨。
19、沒(méi)有人永遠活著(zhù)，沒(méi)有東西可以經(jīng)久。
20、魚(yú)生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
21、人活著(zhù)總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。（亨利·門(mén)肯）
22、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——（西漢）司馬遷
23、了解生命而且熱愛(ài)生命的人是幸福的。
24、生命的用途并不在長(cháng)短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長(cháng)。
25、得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。
26、人生實(shí)在是一本書(shū)，內容復雜，分量沉重，值得翻到個(gè)人所能翻到的最后一頁(yè)，而且必須慢慢的翻。——（中國）沈從文
27、尊重生命，完全尊重生命。
28、假如生活欺騙了你，不要憂(yōu)郁，也不要憤慨！不順心的時(shí)候暫且容忍：相信吧，快樂(lè )的日子就會(huì )到來(lái)。——普希金
29、人生就像奕棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸。
30、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。
31、生命，只要你充分利用，它便是長(cháng)久的。
32、視死若生者，烈士之勇也。
33、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。——莎士比亞
34、只要能培一朵花，就不妨做做會(huì )朽的腐草。——（中國）魯迅人生的路上，有潔白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自愛(ài)愛(ài)人的人兒會(huì )忘記了有刺只想著(zhù)有花。——（中國）矛盾
35、動(dòng)則生，靜則樂(lè )。
36、我們最好把自己的生命看作前人生命的延續，是現在共同生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開(kāi)端。如此延續下去，科學(xué)就會(huì )一天比一天燦爛，社會(huì )就會(huì )一天比一天更美好。——華羅庚
37、對人說(shuō)不，生命是一切寶物中最高的.東西。
38、生而為英，死而為靈。——（北宋）歐陽(yáng)修
39、生當作人杰，死亦為鬼雄。——（南宋）李清照
40、今天就是生命——是惟一你能確知的生命。
讀書(shū)的好處作文
你們喜歡讀書(shū)嗎？我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的學(xué)生。其實(shí)多讀書(shū)對我們今后是有幫助的。我們應該“多讀書(shū)，善讀書(shū)，讀好書(shū)”。接下來(lái)，讓我告訴你多讀書(shū)有什么樣的好處。
多讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力。讀書(shū)多了，就可以培養“一目十行”的閱讀能力。這樣，在預習課文時(shí)，就可以快速了解課文，復述課文。
背課文很難，但只要多讀書(shū)，這一問(wèn)題就解決了。為什么呢？一次看一自然段，多讀幾遍，直到記會(huì )每一詞、每一句就行了。
多讀書(shū)對寫(xiě)作也有很大的幫助。因為在讀書(shū)的時(shí)候，往往會(huì )出現一些好詞佳句，我們把它積累起來(lái)，用在自己的作文中，何樂(lè )而不為呢！我的小學(xué)老師就說(shuō)過(guò)：“世界上的美文上千篇，就看你會(huì )用不會(huì )用。”這句話(huà)使我受益匪淺，我的作文有了很大的提高。
“標點(diǎn)符號是基礎，用錯它們要出丑。”所以，多讀書(shū)就是對使用標點(diǎn)符號的提升，這樣，在今后的寫(xiě)作中，你就不會(huì )“鬧笑話(huà)”了。
多讀書(shū)也會(huì )提高你對社會(huì )的見(jiàn)解。如《論語(yǔ)》中就有一則是這樣寫(xiě)的：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。“我覺(jué)得孔子說(shuō)得很好。三個(gè)人中，其中必定有我的老師。看見(jiàn)他的長(cháng)處，我就要向他學(xué)習；看見(jiàn)他的短處，看看自身有沒(méi)有這種毛病，如果有，就要想辦法改掉。這就很好，在我們的人生中就多了一面鏡子，改掉自己的短處，發(fā)揚自己的長(cháng)處，這不好嗎？
我們也要讀好書(shū)。書(shū)當然也有好壞之分，讀了好書(shū)，有了理解、感悟與體會(huì )，這才算讀了一本好書(shū)。讀了壞書(shū)，可能會(huì )走上人生的歧途，所以，今后不要讀不健康的書(shū)。
多讀書(shū)還有許多好處。生活中有許多知識都是從書(shū)中引來(lái)的。
飯堂中，張貼著(zhù)一條顯眼的標語(yǔ)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”告誡我們要節約糧食。
校園中，也有這樣一條標語(yǔ)：“此言可以終身行者之乎：己所不欲，勿施于人。”
而在公交車(chē)上，又有一條標語(yǔ)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
請大家讀書(shū)吧！讀書(shū)對我們今后都有好處！讓我們享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！祝大家愛(ài)上讀書(shū)！
讀書(shū)的方法
（1）泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知
識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì )科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長(cháng)，開(kāi)拓思路。馬克思寫(xiě)《資本論》曾鉆研過(guò)1500種書(shū)，通過(guò)閱讀來(lái)搜集大量的準備資料。
（2）精讀
朱熹在《讀書(shū)之要》中說(shuō)：“大抵讀書(shū)，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說(shuō)，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法。
（3）通讀
即對書(shū)報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對比較重要的書(shū)報雜志可采取這種方法。
（4）跳讀
這是一種跳躍式的讀書(shū)方法。可以把書(shū)中無(wú)關(guān)緊要的內容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò )閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀(guān)點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續讀，就可前后貫通了。
（5）速讀
這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”。可以采勸掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等。
（6）略讀
這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀(guān)大意；也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀(guān)點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開(kāi)頭或結尾，所以重點(diǎn)看標題、導語(yǔ)或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。
（7）再讀
有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復學(xué)習，“溫故而知新”。著(zhù)名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。重復是學(xué)習之母。重復學(xué)習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
（8）寫(xiě)讀
古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。
（9）序例讀
讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例，了解內容概要，明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的，有指導地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后，也可以再次讀書(shū)序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
閱讀書(shū)籍推薦
1、《為愛(ài)朗讀》
這是一本兒童文學(xué)作家大力推薦的兒童書(shū)籍，主要講述了祖孫三代的動(dòng)人情感，的內容單純，但是卻能表達出孩子細致、善良和樂(lè )觀(guān)的性格，家長(cháng)與孩子共同閱讀這本書(shū)籍更能增添親子之間的情感，是最便捷的親子溝通方法。
2、《我媽媽》
這本書(shū)籍用孩子天真自豪的口吻來(lái)描繪一個(gè)有多種形象，而且在孩子心中無(wú)所不能的媽媽?zhuān)緯?shū)籍重要以圖畫(huà)的方式來(lái)傳達情感，故事的內容詼諧幽默，講述了母子之間的親情，通過(guò)樸實(shí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達出對母親的贊美和崇拜，讓孩子學(xué)習中華傳統的孝道精神。
3、《大黑狗》
這本書(shū)籍主要講述了霍普家突然出現了一只大黑狗，全家人都非常的恐慌，但是只有最小的孩子小點(diǎn)點(diǎn)不害怕，并與大黑狗一同相處，最終大黑狗變小成為家庭成員的故事，這是一本非常精巧的故事書(shū)籍，再配上精彩豐富的圖畫(huà)，讓讀者可以感悟到人生的啟迪。
4、《從窗外送來(lái)的禮物》
這是一本非常有趣又幽默的書(shū)籍，孩子從書(shū)籍中可以感受到無(wú)限的驚喜和快樂(lè )，通過(guò)這本書(shū)籍既可以鍛煉孩子的創(chuàng )造力和想象力，而且每一頁(yè)的故事都需要動(dòng)用孩子的腦力和動(dòng)手能力，是是一本非常有創(chuàng )意的繪本書(shū)籍，受到全球上百萬(wàn)家庭的喜愛(ài)和推薦。
5、《最美最美的中國童話(huà)》
這本書(shū)籍被譽(yù)為送給孩子最好的禮物，全書(shū)以中國的陰歷節氣為故事主線(xiàn)講述了三百多個(gè)源遠流長(cháng)的民間故事，涵蓋了中國多種多樣的民間傳統，通過(guò)這本書(shū)籍不僅可以讓孩子了解中國的傳統文化，同時(shí)也能充分發(fā)揮孩子對民間故事的想象能力。
【我愛(ài)讀書(shū)手抄報內容資料】相關(guān)文章：
我愛(ài)讀書(shū)手抄報資料內容10-25
我愛(ài)讀書(shū)手抄報內容資料04-06
愛(ài)牙手抄報內容資料08-24
我愛(ài)讀書(shū)手抄報資料10-09
我愛(ài)讀書(shū)手抄報的資料09-24
我愛(ài)讀書(shū)的手抄報內容09-16
我愛(ài)讀書(shū)手抄報內容10-09