教師節手抄報內容素材

時(shí)間：2022-08-29 11:25:09 手抄報我要投稿

2022教師節手抄報內容素材

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到手抄報，大家肯定都不陌生吧，手抄報的編排設計要求主題明確，版面新穎美觀(guān)。你還在找尋好的手抄報嗎？下面是小編收集整理的教師節手抄報內容素材，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師節手抄報內容素材

　　教師節手抄報內容素材篇1

　　各國教師節的時(shí)間

　　葡萄牙：教師節是每年的5月18日。葡萄牙是世界上最早確定教師節的國家。

　　美國：每年9月28日定為教師節。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過(guò)的。

　　波蘭：每年10月14日為國家教育日和教師節。

　　法國：教師節是每年的12月25日。

　　俄羅斯：每年10月的第一個(gè)周日定為教師節。

　　朝鮮：為紀念金日成1977年9月5日發(fā)表《社會(huì )主義教育提綱》，將這天定為教師節。

　　印度：每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節日。

　　蒙古：從1967年起，把每年2月的第一個(gè)星期日定為教師日。

　　阿爾巴尼亞：每年的3月7日，正好在婦女節的前一天。在教師節這天，阿爾巴尼亞放假一天。

　　拉丁美洲：教師節為9月11日，這個(gè)節日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會(huì )議(interamerican conference on education)上所制定的。這天也是阿根廷教育家domingo faustino sarmiento的逝世紀念日。許多拉丁美洲國家也會(huì )根據自己的國家的歷史，設立教師節。在

　　巴西，教師節是每年的10月15日;墨西哥的教師節始于1917年的9月，由國家議會(huì )頒布5月15日為教師節，并于1918年首次慶祝。

　　韓國：教師節是5月15日，在這天，學(xué)生們會(huì )送給老師們康乃馨，并和學(xué)生一起度過(guò)歡愉的一天。

　　新加坡：教師節是9月1日。這天新加坡所有的學(xué)校放假一天。

　　委內瑞拉：每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會(huì )外，還有向教師獻花等敬師活動(dòng)。

　　泰國：每年1月16日定為教師節。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。

　　蘇丹：從1971年2月24日起，全國實(shí)行教育改革，將這天定為教師節。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀念。

　　捷克、斯洛伐克：每年3月28日定為教師節。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱(chēng)號等。

　　德國：每年6月12日定為教師節。各地開(kāi)展尊師敬師活動(dòng)。

　　匈牙利：每年6月的第一個(gè)周一定為教師節。節前，國家要召開(kāi)教師代表大會(huì )，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。

　　教師節感恩語(yǔ)錄

　　1、懷揣感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂(lè )的人，經(jīng)常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節到來(lái)的時(shí)候，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問(wèn)候吧。

　　2、發(fā)一條短信送祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問(wèn)候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂(lè )結伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節快樂(lè )！

　　3、您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！

　　4、今天，這里沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，更沒(méi)有惡語(yǔ)中傷，這里只有學(xué)生們心靈的夙愿，祝愿老師節日快樂(lè )，家庭幸福美滿(mǎn)。

　　5、您那雙鬢已漸漸斑白，歲月已經(jīng)悄悄爬上您的臉，刻出一道道痕跡。三尺講臺留下您默默耕耘的'汗水，而如今我們已長(cháng)大，不敢忘您的教導之恩，老師謝謝您！

　　6、不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，再遠的距離再擋不住我對你的思念，再多的言語(yǔ)也訴不清我對你的感謝，謝謝你，我親愛(ài)的老師，教師節快樂(lè )！

　　7、一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應該為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jì)來(lái)感恩老師吧！

　　8、有一種情感不能相守卻天長(cháng)地久，有一種付出不計回報卻沒(méi)有盡頭，有一種堅持不離不棄卻永不放手。老師，感謝您用心關(guān)愛(ài)我們每一個(gè)人。衷心祝您節日快樂(lè )。

　　9、老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　10、你是園丁，精心培育國家棟梁；是蠟燭，燃燒自己照亮別人；是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。讓我們從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟。恩師，祝你節日快樂(lè )！

　　11、教師節到了，為此我已經(jīng)煩惱好久了，想謝恩師卻不知道如何表示了，天天在為買(mǎi)禮物苦惱了，眼看節日就到了，只好發(fā)條短信祝福了，祝您節日快樂(lè )！

　　12、鳥(niǎo)兒枝頭叫，來(lái)把你歌頌，三尺講臺上，有你鏗鏘影，為國輸棟梁，因材施教也；青春好時(shí)光，奉獻終不悔，明日枝頭俏，拋磚引玉也；愿你永安康，快樂(lè )無(wú)極限。

　　13、教師千萬(wàn)：千叮嚀萬(wàn)囑咐，千鼓舞萬(wàn)教誨，一顆心千萬(wàn)情，千付出萬(wàn)無(wú)悔，千桃李天下人，千戶(hù)人把你夸。心中感激永長(cháng)存，教師節來(lái)祝你快樂(lè )千萬(wàn)年。

　　14、你是時(shí)代的弄潮兒，領(lǐng)導我們在知識的海洋徜徉。你是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)。你是無(wú)私的春蠶，傾盡自己奉獻我們。祝師恩永遠，教師節日快樂(lè )。

　　15、粉筆，是老師講課的幫手；黑板，是老師教知識的寶地；三尺講臺，是老師展現風(fēng)采的舞臺；年復一年，春夏秋冬，見(jiàn)證了老師的無(wú)私奉獻！

　　16、您的胸懷比天廣，你的恩情比海深，您的教誨照亮前進(jìn)的路，你的鼓舞帶領(lǐng)我勇往直前。教師節來(lái)臨，祝你快樂(lè )健康，幸福滿(mǎn)堂，親愛(ài)的老師！

　　17、恩師掠起心中責，傳道授業(yè)向人間；不計辛勤播希望，澆灌未來(lái)育新苗；兩袖清風(fēng)任勞怨，桃李滿(mǎn)園笑開(kāi)顏。在此道一聲，老師，您辛苦了，愿您幸福安康，快樂(lè )一生！

　　18、有一種精神叫奉獻；有一種品質(zhì)很無(wú)私；有一種比喻為蠟燭；有一種職業(yè)是教師。兒時(shí)不識師恩重，長(cháng)大才知老師親。老師，教師節快樂(lè )！

　　19、你托起的是明天的太陽(yáng)，你教育的是未來(lái)的希望，你渴望得到的不是名利，而是學(xué)生的成功和輝煌；教師節到了，祝愿送上，祝老師你身體健康，快樂(lè )永享！

　　20、在我們的成長(cháng)歷程中，伴隨著(zhù)濃濃的師愛(ài)。老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。

　　21、桃李滿(mǎn)天下，恩情似海深，是對師生情最好的評價(jià)。教書(shū)育人，為人師表，是您一直恪守的箴言，敬愛(ài)的老師，節日快樂(lè )，您辛苦了。

　　22、每一屢陽(yáng)光是我對你的祝福，每一絲雨牽著(zhù)我對你深深的思念，每一陣風(fēng)刮去我對你無(wú)限的祝愿，在這個(gè)特別的日子里像你致以永恒的謝意，祝教師節快快樂(lè )。

　　23、沒(méi)有鮮花的妖艷，沒(méi)有鈴聲的悅耳，雖然只有寥寥幾語(yǔ)，但我的祝福永恒，我的問(wèn)候依舊。教師節臨近，親愛(ài)的老師，祝您身體健康，永遠快樂(lè )！感謝您！

　　24、有一種愛(ài)深似海，那是您對我的愛(ài)；有一種恩不能忘，那是您的教育之恩；老師，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達對您的感激；送上祝福，祝你教師節快樂(lè )！

　　25、你是我最感激的人，你總是在我最需要你的時(shí)候為我帶來(lái)內心的慰藉，今天是感恩節，請允許我用真心向你說(shuō)一聲謝謝。

　　教師節手抄報內容素材篇2

　　今天雖然是9月15日，可是教師節發(fā)生了很多事！請看下面的正文：

　　1、“9月7日老師對我們班說(shuō)：“9月10日就是教師節了，我們班幾乎同時(shí)小聲的說(shuō)要給老師買(mǎi)禮物，可老師卻說(shuō)，她自己不要買(mǎi)的禮物，希望是自己做的，或是把學(xué)習搞好，這倆樣禮物就是給老師最好的禮物！”

　　2、“第二天早上，我們班的同學(xué)都給老師買(mǎi)了玫瑰花、康乃馨、…………可老師對我們說(shuō)，下次不要再買(mǎi)花了，把買(mǎi)花的`錢(qián)都攢下來(lái)，定書(shū)就可以了。~~可是我看的出來(lái)老師拿到花，臉上也漏出幸福的笑容……”

　　3、“我上學(xué)的時(shí)候忘買(mǎi)花了，看別的同學(xué)都買(mǎi)了，我的心感到很慚愧，快上課的時(shí)候，我的奶奶在我的教室門(mén)口，手里拿著(zhù)2朵玫瑰花，我一看趕緊到門(mén)口，把花接了進(jìn)來(lái)，奶奶說(shuō)，我看到學(xué)校門(mén)口有好多人在買(mǎi)花，所以我就買(mǎi)了兩朵花來(lái)了。我給了陳老師一朵玫瑰花，另一朵給以前教我們數學(xué)的老師，潘老師，我還給潘老師做了一張賀卡。

　　怎么樣，這個(gè)教師節很好吧~~~~~！！！！！！！想看嗎？想看就給我留言吧！~~

　　教師節手抄報內容素材篇3

　　今天是9月10日教師節，是敬愛(ài)的老師們過(guò)的節。而今年也是我們和小學(xué)老師們過(guò)的'最后一個(gè)教師節了，因為，我們六年級了。

　　在這6年時(shí)間里，我們一起度過(guò)了5個(gè)教師節，而我以前也從沒(méi)有過(guò)什么別的感覺(jué)，可今年，我突然發(fā)覺(jué)，我以后再也不能和小學(xué)老師過(guò)教師節了。小學(xué)老師從我們不識字的時(shí)候就開(kāi)始教我們知識，直到我們比老師還高大。小學(xué)老師陪了我們6年，和我們的感情頗深，可明年就要分開(kāi)了。盡管還有一年，但我現在就傷心起來(lái)，5年都過(guò)得那么快，更何況一年呢。

　　老師為我們付出了時(shí)間和精力，晚上睡覺(jué)都想著(zhù)怎么把我們教好，讓我們愛(ài)上學(xué)習。這幾年老師對我們操的心比對他們孩子的都多。如果把老師這幾年判的作業(yè)都堆起來(lái)，能蓋一棟小樓房，如果把判作業(yè)所用光的紅筆堆起來(lái)，能堆滿(mǎn)一整個(gè)垃圾箱。老師為我們付出的辛苦，我們這一輩子都不一定能還清，如果回報，最好的是成績(jì)。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jì)好？所以，我們更該好好學(xué)習了。

　　老師，您辛苦了，您的教誨，我永記于心。在此，我要祝所有老師教師節快樂(lè )，永遠健康，天天開(kāi)心！

　　教師節手抄報內容素材篇4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”記憶的長(cháng)河中有許多的地方值得我留戀，但使我最難忘的是老師的諄諄教誨，老師那期盼的目光，還有傾注了老師無(wú)數心血的評語(yǔ)。

　　漫漫的求知路一望無(wú)際，我們在黑暗的求知路上摸索，是老師的目光把我們送進(jìn)黎明，他幫我們開(kāi)啟智慧的大，你把路上的荊棘全部砍光，讓我們一面欣賞路邊芳香的野草，一面貪婪地吸收知識的甘露。

　　每次考試不管是成功還是失敗，老師的目光總是那么的肯定，就像跳動(dòng)的燭光，驅趕你的困惑，照亮你前進(jìn)的方向，永遠都是蘊含著(zhù)期望。每次犯錯，老師的目光是那樣的嚴厲，鞭策著(zhù)我不要再犯錯。每次不高興的時(shí)候，老師總會(huì )用親切的口吻安慰我，就像一陣柔和的.春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。

　　老師把我們從一個(gè)無(wú)知的小孩，培養成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少的心血和汗水。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步，老師是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。

　　老師您是辛勤的園丁，用知識的雨露澆灌我們一朵朵鮮艷的花，您是燃燒的蠟燭，用您明亮的光，照亮我們前進(jìn)的路。老師，您辛苦了，謝謝您！

　　教師節手抄報內容素材篇5

　　九月是豐收的季節，也是感恩的季節，因為9月10日是我們神圣的教師節，教師就像是一個(gè)路標，指引我們這些求知的孩子走上成功的道路，教師就像我們的'另一個(gè)父母，給予我們知識。啊，老師是多么的偉大啊！

　　教師節這天早上，我拉著(zhù)媽媽來(lái)到花攤買(mǎi)花。來(lái)買(mǎi)花的人好多呀！我看看那一朵花，又看看這一朵花，不知道買(mǎi)哪一朵花好，我想來(lái)想去，最后決定買(mǎi)郁金香。我買(mǎi)了三朵康乃馨，一朵送給語(yǔ)文老師，一朵送給數學(xué)老師，一朵送給英語(yǔ)老師。

　　買(mǎi)完花后，我剛進(jìn)教室，就看到班長(cháng)和副班長(cháng)正在布置教室，副班長(cháng)要我去樓梯口監視老師，老師來(lái)了之后跑過(guò)去向他們匯報，他們則在那里布置教室。

　　我站在樓梯口那里盯著(zhù)樓下，突然，我看見(jiàn)一個(gè)人熟悉的身影正往樓上走來(lái)，我可以確定那就是我們的班主任語(yǔ)文老師，我以百米沖刺的速度跑回去，說(shuō)：“老師來(lái)啦，老師來(lái)啦！”班長(cháng)擺擺手，表示讓我躲起來(lái)。這時(shí)，老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就站起來(lái)，說(shuō)老師節日快樂(lè )，然后有的向老師撒花、有的向老師撒彩帶、有的同學(xué)則遞上了自己親手做的賀卡……就在那一瞬間，老師笑得非常燦爛，我們也非常高興。

　　教師節是難忘的，最后我想說(shuō)一句話(huà)：“老師們，你們辛苦了！”

　　教師節手抄報內容素材篇6

　　金秋九月，丹桂飄香。今天是九月十日，一年一度的教師節。

　　清晨，我帶著(zhù)感激的心情來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)校門(mén)口熱鬧非凡，同學(xué)們買(mǎi)了各種禮物不約而同的來(lái)到教室，教室里飄散著(zhù)迷人的花香，大家都坐的端端正正期待著(zhù)老師的到來(lái)，不一會(huì )兒，老師來(lái)了，同學(xué)們立刻蜂擁而上，爭先恐后的獻上手中的鮮花和賀卡，表達自己內心對老師真誠的感恩之心。老師臉上頓時(shí)洋溢著(zhù)幸福的微笑，連聲道謝。

　　是呀，老師們每天辛勤的耕耘得到了一點(diǎn)點(diǎn)回報，便喜笑顏開(kāi)，笑得那么燦爛，他們知道那不僅僅是鮮花，是賀卡，是孩子們一顆顆懂得感恩的心。

　　接著(zhù)，全班齊聲高唱《感恩的心》這首歌送給老師，歌聲蕩漾在整個(gè)教室里，最后，同學(xué)們高呼“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！”老師眼里流出了激動(dòng)地淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了······

　　這個(gè)教師節我們永遠難忘，因為我們明白了老師永遠像辛勤的.園丁培育祖國的花朵一樣栽培著(zhù)我們，放飛著(zhù)希望，守巢的卻是老師自己，舉起的是別人，奉獻的卻是自己，這就是“老師”的真諦，“老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。

　　教師節手抄報內容素材篇7

　　今天是教師節，我們學(xué)校進(jìn)行了教師節慶典活動(dòng)，那你知道教師節的由來(lái)是什么嗎？

　　新中國成立后，最初將6月6日定為教師節，但后來(lái)認為教師也是勞動(dòng)者的一份子，所以將教師節與5月1日國際勞動(dòng)節合在一起。但和勞動(dòng)節一起過(guò)又太匆忙，又不能體現教師的獨特價(jià)值，于是，1985年，北京師范大學(xué)的教授們聯(lián)名寫(xiě)建議信，最終確定每年9月10日為“教師節”。

　　歷史上，第一位開(kāi)辦私學(xué)的老師是孔子，當時(shí)的老師稱(chēng)為“夫子”，春秋時(shí)期，已經(jīng)有了“師”的稱(chēng)呼——溫故而知新，可以為師矣。而到后來(lái)教太子的老師，是太師和太傅的合稱(chēng)，叫師傅。然后又有了“一日為師，終身為父”的說(shuō)法，所以又演變成了“師父”。明清時(shí)期，老師被稱(chēng)作“先生”，知識豐富的.女性也可以被稱(chēng)為“先生”。到了新中國成立后，才漸漸改為“老師”這個(gè)稱(chēng)呼。

　　老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像園丁，辛勤的培育祖國的花朵；老師像春風(fēng)，吹醒了我們對知識的向往。今天我衷心地祝福老師：教師節快樂(lè )！

　　教師節手抄報內容素材篇8

　　一年一度的教師節快來(lái)了。今年的教師節很奇怪就是今年在星期六。或許有人覺(jué)得沒(méi)什么奇怪但是對于我來(lái)說(shuō)就像一件科學(xué)家發(fā)現原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。

　　就是由于這的特別的.教師節我也特意為老師慶祝。由于教師節在星期六所以大家今天提早了一天替老師慶祝。

　　早上大家在黑板上寫(xiě)了幾大字---“教師節快樂(lè )”！然后把同學(xué)叫來(lái)幾位同學(xué)精心制作的卡片上簽上了全班同學(xué)的名字。最后兩位同學(xué)去把老師叫來(lái)幾位同學(xué)躲在門(mén)后準別給老師“撒花”。不到多長(cháng)時(shí)間老師在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到了教室幾位躲在門(mén)后的幾位“撒花仙子”出來(lái)了撒啊！撒啊！老師仿佛第三進(jìn)入了教堂第三在兩位伴娘下第三成為了新娘這個(gè)新娘真是美啊！走完了教堂同學(xué)給老師的禮物和祝福！老師高興地笑著(zhù)。真讓我心也甜。啊！老師啊！你的笑容你可藹和親的臉真可愛(ài)真美。

　　老師在大家的祝福下顯得神彩十足。使我向老師日日操勞為大家的成績(jì)想盡方法還天天為大家上課家訪(fǎng)改作業(yè)……

　　這樣這樣的事實(shí)真讓我想叫你一聲“母親”！

　　教師節手抄報內容素材篇9

　　今天是一個(gè)特別的日子，因為今天是9月10號，是教師節。老師說(shuō)今年不收買(mǎi)的禮物，要收不花錢(qián)自己做的禮物。同學(xué)們一大早都帶著(zhù)自己做的禮物興高采烈地來(lái)到教室。老師來(lái)了，大家爭先恐后地送上自己做的`禮物，老師高興地笑了。第二節課，老師說(shuō)下午會(huì )帶上蛋糕，讓一些有禮貌的同學(xué)去請各個(gè)老師下午來(lái)班級吃蛋糕。老師叫到我了，我開(kāi)心地去請各個(gè)老師。

　　大家期待的下午到了，老師來(lái)了，家委提著(zhù)兩個(gè)大蛋糕來(lái)了。同學(xué)們都紛紛給老師送上祝福。大家一起唱起了《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》這首歌。分蛋糕了，同學(xué)們饞得直流口水，分到蛋糕。大家大口大口地吃起了蛋糕。

　　吃完蛋糕，我為老師們朗誦了以下的詩(shī)歌：如果我們是鮮花，您就是辛勤的園丁，用心地呵護著(zhù)我們；如果我們是嫩草，您就是沐浴春風(fēng)的雨滴，灌溉我們生命的源泉；如果我們是彩虹，您就是耀眼的太陽(yáng)，給予我們七彩的幸福之光。親愛(ài)的老師們，我衷心祝福您們教師節快樂(lè )！朗誦結束，大家都為我熱烈鼓掌。

　　這個(gè)教師節，我們都很開(kāi)心！

　　教師節手抄報內容素材篇10

　　今天是教師節，早上有很多同學(xué)送給老師禮物，我沒(méi)有送，因為下午我和同學(xué)們準備了一個(gè)超大的驚喜送給老師。

　　下午，我很早就來(lái)了，拿出剛買(mǎi)的氣球，和同學(xué)們一起布置教室。布置好了，我叫了幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)氣球在門(mén)后。可是還沒(méi)準備好，老師就來(lái)了。我連忙叫同學(xué)們把氣球往上拋，沒(méi)嚇到老師，可是也給了老師一個(gè)驚喜。老師收到了驚喜，家委們也來(lái)了，拿了兩個(gè)大蛋糕。同學(xué)們饞得直流口水。老師們戴上了生日帽，開(kāi)始切蛋糕了。分到了蛋糕，我迫不及待地要開(kāi)始吃了，剛要上嘴，老師就說(shuō)等大家都分到了一起吃，不然要罰，幸好我還沒(méi)吃。分完了，老師說(shuō)開(kāi)始吃吧。我狼吞虎咽地吃完了蛋糕。老師說(shuō)誰(shuí)表演了節目就可以再吃一塊蛋糕。第一個(gè)是陳梓博上臺，他表演完了，老師就給他一塊蛋糕。我眼睜睜地看著(zhù)那最后一塊蛋糕，情不自禁地舉起了手。老師請我上臺，我有點(diǎn)害羞，最后我還是不流利地朗誦一首詩(shī)。老師把最后一塊蛋糕給了我。我開(kāi)心極了！

　　這個(gè)教師節過(guò)得真有意思！

　　教師節手抄報內容素材篇11

　　9月10日是教師節，我早早的起了床，爸爸開(kāi)車(chē)帶我去學(xué)校，突然我想起今天是教師節，我對爸爸說(shuō)：“今天是教師節，您帶我去花店買(mǎi)花吧！”爸爸高興的說(shuō)：“好，兒子，爸爸帶你去。”于是爸爸帶我去了花店。

　　來(lái)到花店門(mén)口，我把門(mén)一推，一位服務(wù)員熱情的說(shuō)：“歡迎光臨！”我進(jìn)了花店，左看看，右看看，花店里的話(huà)琳瑯滿(mǎn)目，都不知道買(mǎi)什么樣的花了。最后我的目光落在了那株綠色的康乃馨上，于是，我對服務(wù)員說(shuō)：“服務(wù)員，幫我把那株綠色的康乃馨包裝的漂亮些。”包裝好了，我該去學(xué)校給老師送花了。

　　來(lái)到學(xué)校，我以迅雷不及掩耳之勢來(lái)到教室，我立刻放下書(shū)包，去辦公室，剛來(lái)到辦公室門(mén)口，我非常緊張。可是今天是教師節，我一定要把花送出去。我大膽的推開(kāi)門(mén)，喊了聲報告，老師和藹可親的說(shuō)：“什么事？”我雙手舉著(zhù)花，遞到老師面前，笑瞇瞇的`說(shuō)：“老師，這是我送給你的，祝您教師節快樂(lè )，工作順利！”老師面帶笑容，高興的說(shuō)：“謝謝！”

　　這就是我過(guò)的教師節。

　　教師節手抄報內容素材篇12

　　今天是一年一度的教師節，這是一個(gè)值得紀念的節日。

　　教師節旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議，通過(guò)了國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個(gè)教師節。

　　在我心里，從一年級到六年級一共就換過(guò)兩個(gè)班主任，而陪伴我最久的就是周老師了，從四年級一直到六年級都是她教的`。

　　周老師在工作上也很努力，會(huì )給我們備課，上課也很認真，講的知識都能聽(tīng)懂。

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；老師的可敬，在于總是給別人教導幫助別人

　　老師，您就是天上最亮的北斗星，而我們是迷失了方向的小孩，每當我們找不到路的時(shí)候，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我們找到回家的路。您就像望遠鏡，讓我們看見(jiàn)更遠的地方，讓我們看見(jiàn)這個(gè)世界的大。

　　悠悠歲月，歷歷往事，在學(xué)校的無(wú)數美好的時(shí)光拼成了一個(gè)個(gè)腳印，一步一個(gè)腳印，一步一步走向未來(lái)，從一個(gè)小孩變成一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，讀懂了您高尚的情懷；明白了你無(wú)私的精神。您面對講臺，背對黑板，在小學(xué)短暫的時(shí)光里，像一只蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。

　　老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！

　　教師節手抄報內容素材篇13

　　今天是九月七日了，再過(guò)三天就是教師節了，我送什么給老師呢？老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jì)好，表現好，作業(yè)寫(xiě)的好，就是送給老師的最好禮物嗎！”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jì)去回報老師的培育，這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時(shí)候的事了。我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)常咳嗽。

　　可有時(shí)候，我們的講小話(huà)的`聲音太大，老師要讓我們停止講小話(huà)就得大聲說(shuō)：“停！”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的痛起來(lái)了，隨著(zhù)時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。我們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因為我們班有六十四個(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話(huà)，后面的同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì )學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著(zhù)嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長(cháng)大以后學(xué)習的！老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　我們班的同學(xué)會(huì )以好的成績(jì)報答老師，大家每天認認真真、不講小話(huà)的上好每一節課，讓張老師從此以后不在嗓子疼！

　　教師節手抄報內容素材篇14

　　人民都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。由于她們?yōu)樽鎳八茉臁背龊芏嗳瞬牛源蠹矣谩按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)來(lái)形容老師默默奉獻的精神。一年一度的教師節又到了，大家學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節”的慶祝活動(dòng)。

　　早上，大家來(lái)到學(xué)校，在門(mén)口給老師鞠躬、祝賀。上課的時(shí)候不需要老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字了解、教態(tài)親切，老師平日上兩節課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢?只用了短短半節課，同學(xué)們都已經(jīng)可以把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了，欣慰地笑了笑，仿佛在說(shuō)：“將來(lái)還是你們當老師吧!”第二節課，大伙去聽(tīng)其他人演講，幾個(gè)女孩子正在臺上進(jìn)行演講比賽，內容都是贊美和感謝老師的，老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。

　　下午，大家要做賀卡給老師。我做了一張好看的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫(xiě)了幾句話(huà)。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉彎和笑話(huà)。我心想：老師見(jiàn)了我送給她的'賀卡，肯定是笑容滿(mǎn)面的。

　　教師節大家留不住，但是，大家必須要讓老師的笑容永遠留下來(lái)。

　　教師節手抄報內容素材篇15

　　教師節如期而至，恰巧趕上周五，所以是半天班。

　　早上剛到班級就看到同學(xué)們帶了好多給老師的禮物。

　　第一節是英語(yǔ)課，上課的時(shí)候同學(xué)們沒(méi)來(lái)得及送禮物，下課后同學(xué)們剛鞠完躬，英語(yǔ)老師就走了，同學(xué)們有些吃驚。第二節物理課，老師剛走到講臺上，同學(xué)們就紛紛走過(guò)去送禮物了，后來(lái)集體為老師送上了祝福，班主任老師也記錄下了這一幕。

　　大課間的時(shí)候，班主任老師說(shuō)：“現在有時(shí)間，想看哪個(gè)老師就去看看吧。”聽(tīng)到這話(huà)，同學(xué)們高興壞了。過(guò)了一會(huì )兒后梁姐問(wèn)我要不要去看看李老師，我想都沒(méi)想直接就答應了。我們倆開(kāi)心的來(lái)到了李老師辦公室門(mén)口。猶豫了許久，沒(méi)敢進(jìn)去，最后鼓起勇氣進(jìn)去后發(fā)現老師沒(méi)在辦公室，之后便有些失落的走了。

　　上課鈴響了，可不見(jiàn)數學(xué)老師。有同學(xué)說(shuō)：大課間去數學(xué)辦公室的'時(shí)候，老師在睡覺(jué)，我們便猜測老師還沒(méi)醒。后來(lái)老師來(lái)了之后我們立刻起立為老師送上了祝福，數學(xué)老師顯然有些懵。

　　中午吃完飯，有些小學(xué)部畢業(yè)的同學(xué)回去看了老師，不禁有些羨慕他們。

　　真是愉快的教師節啊!

　　教師節手抄報內容素材篇16

　　相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。

　　老師，您和我相處的時(shí)間只有兩個(gè)學(xué)期，而您做的沒(méi)一件事都是為了我們的班級，這些我都看在眼底記得有一次，上課的時(shí)候，您讓我們舉手回答問(wèn)題，而班里平時(shí)那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時(shí)變成鴉雀無(wú)聲從您的眼神`神態(tài)就可以看出您的無(wú)奈和生氣但是，您還是用那和顏悅色的語(yǔ)氣給我們耐心地講課，鼓勵我們引導我們讓我們懂得了知識的可貴；更重要的是，您對我們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言形容

　　老師，您就像辛勤的園丁培育我們這些祖國的.花朵；老師，您就像火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，您是石階，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登

　　在童年的雨季里，我回味著(zhù)老師給予我們的愛(ài)，這種愛(ài)比父愛(ài)還嚴峻，比母愛(ài)還細膩

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)，雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔而我，要感謝她–我敬愛(ài)的老師，感謝她直言不諱的教導；感謝她給予的真誠；感謝人她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感謝她，讓我懂得了感恩！

　　所以，在教師節的這一天里，我要由衷地對老師說(shuō)一聲謝謝！

　　教師節手抄報內容素材篇17

　　盼到了，盼到了，大家終于迎來(lái)了美好的教師節。教師節，就是老師的節日，在此，我祝全校老師節日快樂(lè )。

　　大家都說(shuō)，老師是紅燭，燃燒自己照亮其他人。這句話(huà)一點(diǎn)很好。當大家在晚上賞析著(zhù)電視節目時(shí)，當大家早已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉，做著(zhù)美夢(mèng)時(shí)，老師正在干嘛?不需要說(shuō)，老師正在為大家的操心，可能老師還在燈下批改作業(yè)，可能在備課。老師們像蠶一樣放棄我們的青春，把我們的大好時(shí)光都花在了大家的身上。

　　大家都說(shuō)，老師是學(xué)生的'爸爸媽媽?zhuān)瑸榱藢W(xué)生，想“犧牲”自己。在學(xué)校里，老師就是爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)們就是兄弟姐妹。這么多“兄妹”，肯定是有矛盾和沖突。“爸爸媽媽”見(jiàn)了肯定會(huì )為大家排解矛盾，安慰大家。當大家身體不舒服時(shí)，是您--老師為大家擔憂(yōu)、著(zhù)急。老師像爸爸媽媽一樣把自己所有些常識，與大家推薦，與大家一塊品嘗常識的風(fēng)味。

　　或許老師為了大家還付出了更多的代價(jià)，或許老師為了給大家上課花了難以想象的心血。或許老師為了能讓大家弄清楚更多的常識花了更多的常識花了更多的錢(qián)。大家為了報答老師，所以大家要好好學(xué)習，每天向上，以大家的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答老師。

　　在這教師節里，我祝所有些老師：身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。

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