經(jīng)典誦讀手抄報五年級

時(shí)間：2022-10-02 04:58:25 手抄報我要投稿

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經(jīng)典誦讀手抄報五年級

　　經(jīng)典是文化的精粹,是人類(lèi)文明的積淀,誦讀祖國優(yōu)秀的傳統文化,可以說(shuō)是一份寶貴的精神財富,利用這份寶貴的精神財富，給大家分享了經(jīng)典誦讀手抄報，歡迎借鑒！

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　　經(jīng)典誦讀的作用

　　談及文化傳承的話(huà)題，各地已經(jīng)紛紛啟動(dòng)不同形式的活動(dòng)。而經(jīng)典誦讀就是最佳的形式之一，在經(jīng)典誦讀過(guò)程中，一方面能夠幫助孩子們重新溫習古代先賢到底是如何將家國情懷浸透其中，將自己的人生理想和國家情懷捆綁在一塊，在這樣的基礎上，每個(gè)孩子都能夠懂得這其中的價(jià)值；另外一方面通過(guò)經(jīng)典誦讀也就是實(shí)現文化傳承源遠流長(cháng)的最終效果，很多時(shí)候能夠感受到這樣的內容，即文化傳承不是“坐而言”的內容，更是應該是“起而行”的內容。只有如此，我們才能夠懂得其中的內涵，獲得這樣的情感迸發(fā)，讓文化傳承能夠如沐春風(fēng)。

　　經(jīng)典誦讀，不能夠照本宣科，而是應該融會(huì )貫通。在文化傳承的歷程中，總是會(huì )有一個(gè)“填鴨式”的怪圈，即為了完成指標體系，總是傾向于讓孩子們閱讀各種書(shū)籍經(jīng)典，從而導致了消化不良。可以說(shuō)，這樣的“填鴨式”做法就是違背基本規律的行為。筆者以為，所謂經(jīng)典誦讀，貴在能夠融會(huì )貫通，即通過(guò)與時(shí)俱進(jìn)的形式，讓孩子們能夠懂得現代的價(jià)值，也能夠明白特殊的意義。在這樣的過(guò)程中，我們才能夠呈現一種特殊的撫慰。對于文化傳承的意義來(lái)說(shuō)，融會(huì )貫通的表達永遠比填鴨式的表達更為持久有意義。

　　由于經(jīng)典總是傳統文化的精華，在誦讀過(guò)程中需要賦予現代價(jià)值。比如在24字的核心價(jià)值觀(guān)內容里，都有著(zhù)很多傳統文化價(jià)值的精髓在內。既然如此，我們必須能夠懂得從經(jīng)典誦讀的價(jià)值中，能夠獲得這樣的一種靈感，即只有賦予經(jīng)典誦讀現代價(jià)值，才能夠讓文化傳承如沐春風(fēng)。按理說(shuō)，傳統和現代總是一脈相承的。比如社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內容里，無(wú)論是誠信還是友善，在古代社會(huì )中都有著(zhù)真實(shí)的表達，正是這樣的表達能夠帶給我們心靈的撫慰。而讓孩子們閱讀這樣的經(jīng)典，進(jìn)行經(jīng)典誦讀，絕對不是記住其中的句子，而是領(lǐng)會(huì )背后的故事，懂得這些故事和句子在現代中的意義。

　　文化傳承，是文化能夠源遠流長(cháng)的重要措施和手段。而通過(guò)經(jīng)典誦讀的形式，能夠真正契合文化傳承的要害。因為，對于文化傳承來(lái)說(shuō)，我們似乎應該能夠看到其中的真諦，懂得經(jīng)典誦讀給予文化傳承的乃是一個(gè)重要的形式。無(wú)論是武漢還是別的地方，都應該積極行動(dòng)起來(lái)，將經(jīng)典誦讀視作一個(gè)可行的方案，讓文化傳承成為一種如沐春風(fēng)的行動(dòng)。

　　經(jīng)典誦讀宣傳標語(yǔ)

　　1、熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀；熱愛(ài)母語(yǔ)，享受經(jīng)典。

　　2、讀高雅書(shū)，做優(yōu)雅人。

　　3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實(shí)自己。

　　4、讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　5、與書(shū)本為友，與大師對話(huà)。

　　6、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。

　　7、誦讀，為精神打底；讀書(shū)，為人生奠基。

　　8、營(yíng)造詩(shī)意校園，建設精神家園。

　　9、誦讀，讓校園精神起來(lái)！

　　10、讀書(shū)修身，讀書(shū)養性。

　　11、誦讀，為人生打下高雅的底色。