經(jīng)典誦讀的兒童手抄報

時(shí)間：2022-10-02 04:56:37 手抄報我要投稿

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經(jīng)典誦讀的兒童手抄報

　　經(jīng)典指具有典范性、權威性的，經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作。小編整理的經(jīng)典誦讀的兒童手抄報，供參考！

　　經(jīng)典誦讀

　　讀書(shū)可以成就夢(mèng)想。像高爾基的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”就很好的闡述了這一點(diǎn)。明初的文學(xué)家宋濂，幼時(shí)十分好學(xué)。從“每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，記日以還”到“從鄉之先達持經(jīng)叩問(wèn)”，宋濂的一生的確如他所說(shuō)“自少至老，未曾一日去書(shū)卷”。他的好讀書(shū)成就了他的夢(mèng)想，“開(kāi)國文臣之首”、“當今文章第一”的稱(chēng)號使他的精神很難不對如今的我們產(chǎn)生積極影響。

　　當然，這樣的例子并非只出現在中國。牛頓也是愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)的代表之一。幼時(shí)的他并不聰明，卻也因書(shū)而取得累累碩果。讀過(guò)《傷仲永》的人們，大多為仲永的“泯然眾人矣”而惋惜不已。仲永聰穎的天資被無(wú)情埋沒(méi)只因不讀書(shū)。后人因從此處吸取教訓，不因是天才而不讀書(shū)，同樣不因是“庸才（其實(shí)這樣的庸才實(shí)在是少之又少）”而停滯讀書(shū)。“稠粥充饑”、“鑿壁偷光”的人成就了一番事業(yè)，囊螢映雪車(chē)胤、孫康也因讀書(shū)開(kāi)啟知識大門(mén)。好學(xué)的范仲淹留下了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的名句，善讀的謝道蘊也因“未若柳絮因風(fēng)起”而流傳千古。

　　我們都因多讀書(shū)、讀好書(shū)，只有這樣才能尋得追逐夢(mèng)想的方向。讓我們在書(shū)海中泛舟，在書(shū)香里成長(cháng)！行動(dòng)起來(lái)吧！讓讀書(shū)成就你的夢(mèng)想！

　　《經(jīng)典誦讀》比賽觀(guān)后感

　　昨天下午，我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的經(jīng)典誦讀比賽，場(chǎng)面可熱鬧了！

　　隨著(zhù)老師的號召下，我們來(lái)到了四樓會(huì )議室，只見(jiàn)里面人山人海，我們按老師的安排坐在四一班指定的區域，隨著(zhù)主持人一聲令下，比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是六一班，六一班的同學(xué)個(gè)個(gè)生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經(jīng)：人之初、性本善、性相近、習相遠、茍不叫、性乃遷、教之道、貴以專(zhuān)、昔孟母、擇鄰處、子不學(xué)、斷機杼。。。。。。他們背誦的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一會(huì )兒，他們便背誦完了。隨著(zhù)一陣掌聲之后，六二班上場(chǎng)了，隨著(zhù)一陣陣美妙的旋律，他們開(kāi)始背誦三字經(jīng)了，在背誦的時(shí)候，他們邊跳、邊流利地背著(zhù)，還有許多優(yōu)美的動(dòng)作、動(dòng)人的情節。

　　大約過(guò)了十分鐘以后，他們便勝利歸來(lái)。在掌聲的“擁抱”下，四二班上場(chǎng)了，他們開(kāi)始背誦了，背得抑揚頓挫，表情非常豐富，時(shí)間在飛逝，不一會(huì )兒，他們背誦完了。下一個(gè)出場(chǎng)的是我們四一班，我們背誦得那是相當的好！我們滿(mǎn)面微笑，緊張就拋在腦后去了，我們背誦完了以后，掌聲簇擁著(zhù)我們。。。。。。各個(gè)班級都背誦完了，校領(lǐng)導宣布我們班得了三等獎，我們心里像吃了蜜一樣甜。這次比賽我明白了一個(gè)道理：比賽應該重在參與，而不是僅僅是為了拿第一。

　　經(jīng)典誦讀讓我充實(shí)，伴我成長(cháng)。

　　國學(xué)經(jīng)典誦讀的句子

　　富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》

　　學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語(yǔ)》

　　人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。——《論語(yǔ)》

　　人非生而知之者，孰能無(wú)惑？——選自韓愈《師說(shuō)》

　　多行不義必自斃。——《左傳》

　　見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。——《論語(yǔ)》

　　明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。——《明日歌》

　　人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)。——《論語(yǔ)》

　　問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。——《宋朱熹觀(guān)書(shū)有感》

　　生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。——《孟子》