精選生物試題及答案
初二下冊生物第七單元試題測試題
一、單向選擇題：在下列個(gè)體的選項中，只有一項是最符合題意的，請選出，并將其字母填入相應的空格內(每小題2分，共30分)
1.下列繁殖方式中，屬于有性生殖的是
A.嫁接B.植物組織培養
C.扦插D.將水稻父本的花粉傳給母本，培育出雜交種子
2.我國人民很早就學(xué)會(huì )馴養家蠶，編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后
繅(sao)絲，請問(wèn)：繅絲時(shí)，在繭內死亡的是哪一發(fā)育階段的家蠶
A.卵B.幼蟲(chóng)C.蛹D.成蟲(chóng)
3.豆天蛾是一種危害大豆的害蟲(chóng)，下面是它發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖。在其生活史中對大豆危害最大的時(shí)期是
ABCD
4.“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，發(fā)出鳴叫的蛙的性別及鳴叫的意義分別是
A.雄蛙、求偶B.雌蛙、求偶C.雄蛙、報警D.雌蛙、報警
5.某果農向你請教如何在同一棵蘋(píng)果樹(shù)上結出不同品種的蘋(píng)果,你建議他使用的方法是
A.扦插B.嫁接C.壓條D.接穗
6.“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。這句詩(shī)主要描寫(xiě)了鳥(niǎo)的哪種繁殖行為?
A.求偶 B.交配 C.筑巢 D.產(chǎn)卵
7.根據蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，防治蝗蟲(chóng)災害最好在下列那個(gè)時(shí)期內：
A、蝗蟲(chóng)5齡后，集群以前B、卵C、2齡D、成蟲(chóng)集群飛起后
8.下列屬于完全變態(tài)的是
A.蜜蜂B.蝗蟲(chóng)C.螻蛄D.螳螂
9.下列現象中與動(dòng)物繁殖行為無(wú)關(guān)的是
A.池邊蛙群聲聲?shū)QB.蜂王雄蜂空中舞C.穿花蛺蝶淺淺見(jiàn)D.點(diǎn)水蜻蜓款款飛
10.青蛙從幼體到成體,不可能出現的變化是
A.鰓消失B.長(cháng)出四肢C.尾消失D.體表出現鱗片
11.孔雀開(kāi)屏屬于
A.交配行為B.求偶行為C.產(chǎn)卵行為D.育雛行為
12.每個(gè)西瓜里都有許多種子，是因為()
A.軟細胞與許多精子受精B、胚珠里有許多卵細胞
C、子房里有許多胚珠D、雌蕊里有許多子房
13.為使嫁接果樹(shù)成活，嫁接過(guò)程首先要注意()
A.嫁接時(shí)應捆扎好B、接穗和砧木的木質(zhì)部應對接緊密
C、確保接穗和砧木的形成層緊密結合D、選好砧木和接穗的大小、粗細
14.卵的哪一部分將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)(
A.卵白B.細胞核C.卵黃D.胚盤(pán)
15.小紅的姥姥在籠子里養了兩只母雞,它們能生蛋并孵出小雞嗎
A.不能生蛋,當然也不能孵出小雞B.能生蛋,但該蛋只能孵出小母雞
C.能生蛋,但該蛋孵不出小雞來(lái)D.能生蛋,該蛋也能孵出小雞
二、填空題(每空2分，共30分)
1.馬鈴薯是用生殖的，像這樣不經(jīng)過(guò)兩性的結合由直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式屬于無(wú)性生殖。
2.鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括、、交配、孵卵和幾個(gè)階段，每個(gè)階段都伴隨著(zhù)復雜的繁殖行為。
3.蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)、、三個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育過(guò)程，稱(chēng)為。
4.兩棲動(dòng)物是指_____在______中生活,成體在_____生活,也能在生活的動(dòng)物。
八年級生物期末考試題
八年級生物期末考試題一、請你選一選(每題只有1個(gè)正確答案，請將其填入答題卡中，每小題1分，共15分)
1.下列哪一項不是魚(yú)與水中生活相適應的特點(diǎn)()
A.體表有黏液減小水中阻力B.有肝胰臟
C.側線(xiàn)能感知水流的方向D.用鰭游泳，用鰓呼吸
2.陸地生活的動(dòng)物對環(huán)境的適應特點(diǎn)是()
①具有防止水分散失的結構②具有支持軀體和運動(dòng)的器官③具有能在空氣中呼吸的腮④具有發(fā)達的感覺(jué)器官⑤靠貝殼來(lái)保護身體
A.①②④B.②③⑤C.①④⑤D.③④⑤
3.蝗蟲(chóng)是農作物的頭等害蟲(chóng)，干旱往往伴隨著(zhù)蝗災，即“旱極必蝗”。蝗災發(fā)生時(shí)，蝗群遷飛遮天蔽日，聲震數里，所到之處，綠色植物被啃食殆盡，轉眼便成為不毛之地。蝗蟲(chóng)的下列形態(tài)結構不是與上述生活習性相適應的是()
A.身體分為頭、胸、腹三部B.中胸和后胸上各生有一對翅
C.身體表面具有堅硬的外骨骼D.具有咀嚼式口器
4.針對下列數據分析正確的是()
心臟占體重的%心博次數/分鐘
蛙0.5722
人0.4272
鴿1.72135～244
A.鴿的心臟最重，是飛翔生活的沉重負擔
B.人的心臟最輕，因此人類(lèi)不能進(jìn)行過(guò)于劇烈的運動(dòng)
C.鴿的心臟占體重的百分比高，心跳頻率快，與其飛翔生活相適應
D.蛙每分鐘心博次數最低，與其維持恒定的體溫相適應
5.下列關(guān)于骨胳肌的敘述，不正確的是()
A.一組運動(dòng)通常是由多塊骨骼肌協(xié)調完成的
B.兩端的肌腱分別固著(zhù)在同一骨上
C.骨骼肌有受刺激而收縮的特性
D.由肌腱和肌腹兩部分構成
6.下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是()
A.美國紅雀在池塘邊喂金魚(yú)B.成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉
C.蚯蚓走迷宮D.大山雀偷喝牛奶
7.下列幾種動(dòng)物群體中，具有社會(huì )性行為的是()
A.老虎B.白蟻C.鯽魚(yú)D.老鷹
8.雷達能探測并追蹤飛機的行蹤，它模仿的是哪一種動(dòng)物的哪一種功能()
①海豚②蝙蝠③聲納④回聲定位
A.①③B.①④C.②③D.②④
9.右圖中的牛沒(méi)有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳鐵蛋白，下列有關(guān)此牛的敘述錯誤的是()
A.它是轉基因牛B.它的這一特異性狀能夠遺傳
C.它具有乳房生物反應器D.它是仿生技術(shù)的產(chǎn)物
三、判斷題(每題1分，共6分)
1.作為扦插材料的莖端上方的切口應是水平的,而下方的切口應是斜向的。
2.馬鈴薯和甘薯都是塊莖。
3.美麗的蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)變來(lái)的。
4.在生殖期間,雌雄蛙抱對是在進(jìn)行體內受精
5.蒼蠅的發(fā)育方式是不完全變態(tài)
6.青蛙肉味鮮美，營(yíng)養價(jià)值高，可以大量捕殺食用。
四、連線(xiàn)題(每線(xiàn)1分，共9分)
1.請將對應部分連接起來(lái)
果實(shí)受精卵
果皮子房
種子子房壁
種皮胚珠
胚珠被
2.將下列動(dòng)物與它們的發(fā)育情況連接起來(lái)。
蝶、蛾
蟑螂完全變態(tài)發(fā)育
螻蛄
蜜蜂不完全變態(tài)發(fā)育
五、分析說(shuō)明題(每空1分，共25分)
1.右圖為嫁接過(guò)程示意圖，請據圖回答
⑴請填寫(xiě)下列結構的名稱(chēng)：
[1][2]
[3][4]
⑵A圖屬于，B圖屬于。
2.下圖所示為青蛙的發(fā)育過(guò)程，回答下列問(wèn)題
⑴青蛙一般生活在_________的環(huán)境中，它的體色是_________。
⑵青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是[ ]_________，經(jīng)過(guò)_________階段最后發(fā)育成_________;其過(guò)程叫做_________________。
⑶青蛙的幼體生活在水中，用_______呼吸;成體能生活在水中，也能生活在陸地，用______________進(jìn)行呼吸，皮膚起輔助作用，屬于動(dòng)物。
3.在觀(guān)察下圖雞蛋結構的演示實(shí)驗中，按要求將卵殼膜剪破，把其中的內容物倒入培養皿內，你可以看到：
⑴有很多透明的凝膠狀物體，這是﹝﹞，
它能為胚胎發(fā)育提供所需的和
⑵有一個(gè)黃色球狀的凝膠狀物體，這是﹝﹞，其內貯存有供胚胎發(fā)育用的。
⑶在黃色球狀的凝膠狀物體上，有一個(gè)白色的小點(diǎn)，
這是，是進(jìn)行的部位。
雞蛋的受精卵在產(chǎn)出前已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行。
答案：
第七單元生物圈中生命的延續和發(fā)展
生物的生殖和發(fā)育測試(A)
單向選擇題：在下列個(gè)體的選項中，只有一項是最符合題意的，請選出，并將其字母填入相應的空格內(每小題2分，共30分)
1.D2.C3.D4.A5.B6.C7.B8.A9.C10.D11.B12.C13.C14.D15.C
填空題(每空2分，共30分)
1.塊莖生殖細胞母體2.求偶筑巢產(chǎn)卵育雛3.卵若蟲(chóng)成蟲(chóng)不完全變態(tài)發(fā)育4.幼體,水,陸地，水
三、判斷題(每題1分，共10分)
1.√2.╳3.√4.╳5.╳6.╳
四、連線(xiàn)題(每線(xiàn)1分，共5分)
果實(shí)受精卵
果皮子房
種子子房壁
種皮胚珠
胚珠被
蝶、蛾完全變態(tài)發(fā)育
蟑螂
螻蛄
蜜蜂不完全變態(tài)發(fā)育
五、分析說(shuō)明題(每空1分，共25分)
1.⑴接穗;砧木;接穗;砧木;⑵芽接;枝接。
2.(1)有水綠色的(2)⑧受精卵蝌蚪幼蛙變態(tài)發(fā)育(3)鰓肺，兩棲
3.(1)③卵白營(yíng)養物質(zhì)水分(2)①卵黃營(yíng)養物質(zhì)(3)胚盤(pán)胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育
2014八年級生物下冊試題第三次月考試卷(人教版)
一、選擇題：(每小題1分，共15分)
()1、制作饅頭、面包利用的微生物的生殖方式是：
A、營(yíng)養生殖B、無(wú)性生殖C、種子生殖D、有性生殖
()2、龍眼是被子植物而不是裸子植物，是因為龍眼種子外有什么結構包被：
A、果皮B、柱頭C、花柱D、花瓣
()3、冬天的雷鳥(niǎo)羽毛顏色和雪地顏色很相似，用達爾文進(jìn)化論觀(guān)點(diǎn)分析，這是：
A、人工選擇的結果B、自然選擇的結果
C、雪把羽毛染白的結果D、不適應環(huán)境的表現
()4、下列各對性狀中，屬于相對性狀的是：
A、豌豆的高莖和矮莖B、狗的卷毛和黑毛
C、狐的長(cháng)尾和兔的短尾D、人的身高和體重
()5、下列能正確表示草原生態(tài)系統中草、鼠、蛇、鷹四種生物之間關(guān)系的食物鏈的是：
A、草→鼠→蛇→鷹B、草→鷹→蛇→鼠
C、鷹→草→蛇→鼠D、草←鼠←蛇←鷹
()6、對生物進(jìn)化歷程的敘述正確的是：
A、由陸生到水生B、由低等到高等
C、由復雜到簡(jiǎn)單D、由多細胞到單細胞
()7、下列敘述是正確的是：
A、能夠遺傳的性狀都是顯性性狀B、優(yōu)生優(yōu)育的惟一措施是產(chǎn)前診斷
C、男性精子中的X或Y染色體決定了后代的性別
D、父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂
()8、下列屬于特異性免疫的是：
A、唾液中溶菌酶殺菌作用B、胃液的殺菌作用
C、接種卡介苗D、白細胞吞噬病菌
()9、下列哪種食品不是通過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生的：
A、食醋B、橙汁C、酸奶D、泡菜
()10、下列敘述中，正確的是：
A、“始祖鳥(niǎo)”是鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化成哺乳類(lèi)的典型證據
B、在人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中，發(fā)生顯著(zhù)變化的是直立行走
C、達爾文提出較為完善的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)，其核心是過(guò)度繁殖
D、化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據
()11、下列動(dòng)物行為屬于先天性行為的是：
A、望梅止渴B、蜜蜂采蜜C、鸚鵡學(xué)舌D、老馬識途
()12、下列分類(lèi)單位中，所包含的生物共同特征最多的是：
A、門(mén)B、科C、屬D、種
()13、關(guān)于人體細胞中有染色體數目的說(shuō)法，不正確的是：
A、男性體細胞中有染色體46條B、女性體細胞中染色體為46條
C、精子細胞中有染色體23條D、卵細胞中有染色體24條
()14、醉酒的主要原因是過(guò)量的酒精麻痹并抑制人的：
A、中樞神經(jīng)系統B、消化系統C、呼吸系統D、循環(huán)系統
()15、一對基因A對a為顯性，如果A與a結合形成Aa，則表現的性狀是：
A、隱性性狀B、顯性性狀C、都有可能D、都沒(méi)有可能
二、綜合分析題：(每空1分，共10分)
(一)春夏季節，小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上肺結核，H1N1型流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì)，甲型H1N1流感是由某種流感病毒引起的，肺結核是由結核桿菌引起的，小芳由于及時(shí)治療，治療后康復出院。
1、引起這兩種疾病的病原體在結構上的最大區別是。
2、針對病情，醫生采取了①～⑤項措施控制來(lái)預防傳染病。其中，屬于控制傳染源的是。(用號碼表示)
①給家人和同學(xué)接種疫苗②對病人隔離治療③對小玲和小芳家中住所及用具進(jìn)行消毒④對病人做到早發(fā)現早報告⑤讓老師和同學(xué)去探視
3、給家人和同學(xué)接種疫苗后，能刺激產(chǎn)生，這種免疫功能屬于免疫。
4、從材料可知，甲型H1N1流感是屬于類(lèi)傳染病。(填傳染病類(lèi)型)
(二)夏天買(mǎi)回的肉類(lèi)，存放時(shí)間稍長(cháng)就會(huì )變質(zhì)，有同學(xué)提出將鮮肉放在冰箱冷藏箱中就能延長(cháng)保存時(shí)間。小明為了驗證這一方法，設計了如下實(shí)驗：
實(shí)驗編號實(shí)驗材料環(huán)境溫度保存時(shí)間
甲鮮豬肉100g20C/一天鮮豬肉不變質(zhì)
乙鮮豬肉100g280C/一天鮮豬肉變質(zhì)
根據以上資料回答問(wèn)題：
(1)小明提出的探究問(wèn)題。
(2)甲乙兩組實(shí)驗中所涉及的變量是。
(3)鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是。
(4)你從該實(shí)驗中得出的結論是。
(5)請你再舉一個(gè)延長(cháng)鮮肉保存時(shí)間的方法。
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