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初二語(yǔ)文考試題及答案
一、積累和運用28分
1、下列加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項是（）(2分)
A．逶迤（wēi）慍怒（yùn）蹊蹺(qī)交卸(yù)
B．蹣跚（shān）頹唐（tuī）黯淡（àn）襤褸（lù）
C．嗚咽（yè）狼藉（jì）差使(chāi)廣袤(mǎo)
D．蜷曲（quán）挾持（xié）點(diǎn)綴（zhuì）女紅（gōng）
2.選出沒(méi)有錯別字的一項是（）（2分）
A．興高采烈咴咴哀鳴萬(wàn)籟俱寂千均一發(fā)
B．故弄玄虛風(fēng)燭殘年科學(xué)鑒定卒然栽倒
C．卓越貢獻姹紫嫣紅圍追堵截疲憊之色
D，生命搖藍感慨萬(wàn)千縱情歌唱情不自禁
3、根據課文內容填空。（每空1分）（12分）
①毛澤東在《七律長(cháng)征》詩(shī)中，用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰士敢于藐視并戰勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩(shī)句是：，。
②“，”這兩句詩(shī)是《泊秦淮》中形象化的議論，表達了詩(shī)人對世道人心的憂(yōu)患意識。
③文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，運用比喻表現宋朝國勢危亡、個(gè)人身世坎坷的句子是：___________，_____________。
④龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中運用比喻、融入議論、表明心志的句子是：________________，________________。
⑤在《春望》中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人杜甫生出憂(yōu)國和思親之情，即所謂的：，。
⑥耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，，像山泉在嗚咽，。
4、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運用正確的一項是（）（2分）
A、桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。
B、同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。
C、談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。
D、想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不讓人刮目相看。
5、下面語(yǔ)段中有三個(gè)病句，請找出兩處并加以改正。(2分)
①現代社會(huì )需要具有綜合能力的人才，所以我們在日常學(xué)習中應重視培養自
己的解決問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。②我們不僅要學(xué)習科學(xué)文化知識，還要培養與人交往適應社會(huì )的能力，以免將來(lái)走入社會(huì )不被淘汰。③我們的老師為了培養我們的這些能力，可真是廢寢忘食，處心積慮。
（1）第句，修改意見(jiàn)：
（2）第句，修改意見(jiàn)：
6、語(yǔ)文實(shí)踐（8分）
本單元中，我們學(xué)習了《長(cháng)城》專(zhuān)題，知道了長(cháng)城在春秋戰國時(shí)期就開(kāi)始修筑了，明代也曾大規模地修建過(guò)長(cháng)城，那你知道長(cháng)城的一些知識嗎？
【詩(shī)】請寫(xiě)出與長(cháng)城有關(guān)的一個(gè)傳說(shuō)、一則俗語(yǔ)或詩(shī)句。
傳說(shuō)：
俗語(yǔ)或詩(shī)句：。（各1分，共2分）
【歌】“起來(lái)！不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(cháng)城！”
國歌的“長(cháng)城”內涵豐富，請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
【畫(huà)】2013年10月6日，黃金周第六天，北京八達嶺長(cháng)城景區累計游客人數達3566萬(wàn)，產(chǎn)生垃圾共計109噸。右圖為志愿者背著(zhù)裝有垃圾和塑料瓶的袋子下山。
請根據畫(huà)面內容補出下聯(lián)。（2分）
丟雜物損個(gè)人形象，。
【話(huà)】2013年10月1日起《旅游法》正式施行，對于刻畫(huà)、涂污或者以其他方式故意損壞國家保護文物、名勝古跡的行為，可處警告或200元以下罰款；情節較重的，處5日以上10日以下拘留，并處200元以上500元以下罰款。
圍繞《旅游法》的出臺，完成以下題目。
《旅游法》，對故意損壞國家保護文物、名勝古跡的行為予以處罰，對此，你的看法是（2分）
二、閱讀理解42分
（一）閱讀下面一篇文章，完成7——11題（12分）
改變人們生活的智能技術(shù)
①智能技術(shù)，確切的名稱(chēng)是人工智能，實(shí)際上是計算機學(xué)科的一個(gè)分支。它與基因工程、納米科學(xué)一起被世界學(xué)術(shù)界稱(chēng)為人類(lèi)21世紀三大尖端技術(shù)。
②智能技術(shù)是眾多“高科技”中的佼佼者。它不僅是前途無(wú)量的“后起之秀”，而且它的幾乎無(wú)所不在和無(wú)所不能令人刮目相看。那么。如同雨后春筍般不斷涌現的新興智能技術(shù)，究竟怎樣改變著(zhù)人們的生活？下面，我們不妨列舉一些事例讓大家了解、領(lǐng)悟和體驗。
③在大城市里，人們使用交通卡乘坐公交車(chē)、地鐵和出租車(chē)早已是司空見(jiàn)慣的事，但你有沒(méi)有想過(guò)：一張薄如紙片像名片一樣大小的交通卡，為何在讀卡器上輕輕一刷就如此迅速地為你支付了車(chē)資？原來(lái)是你看不見(jiàn)的一個(gè)龐大而又復
雜的人工智能資費系統承擔了整個(gè)付費過(guò)程：讀卡器用無(wú)線(xiàn)信號讀取并確認交通卡集成電路塊中的信息，再按預先設定的計算機程序進(jìn)行諸如上車(chē)或進(jìn)站時(shí)間、路程確認、分級扣款等一系列操作，還要進(jìn)行線(xiàn)路間的費用清算、換乘優(yōu)惠等處理……這些原本需要大量人力和相當長(cháng)時(shí)間來(lái)完成的作業(yè)，卻在分秒之間由計算機芯片為核心的人工智能系統來(lái)代勞，給人們生活帶來(lái)了極大的方便。
④你只要留意觀(guān)察一下，在每個(gè)城市、各個(gè)行業(yè)都能發(fā)現人工智能的蛛絲馬跡：學(xué)校、培訓機構里的虛擬現實(shí)模擬培訓系統；醫院里的電子病歷、電子查房、專(zhuān)家診斷系統和異地遠程會(huì )診及手術(shù)；設備制造工廠(chǎng)的無(wú)人化自動(dòng)裝配生產(chǎn)線(xiàn)、自動(dòng)焊接、自動(dòng)噴漆；發(fā)電站、自來(lái)水廠(chǎng)和煤氣公司的自動(dòng)控制、處理、顯示系統；軍隊的智能火炮、制導導彈、無(wú)人飛機及電子模擬軍事演習；體育場(chǎng)館里比賽用的準確電子計時(shí)器、起跑器、芯片足球、鷹眼系統等等。
⑤在世界時(shí)裝之都巴黎，顧客瑟琳娜走進(jìn)時(shí)裝店。店員帶她進(jìn)了一間被稱(chēng)為“電子試衣室”的房間。房間里空無(wú)一物，四周是高度達2米左右的巨大電子玻璃幕墻。接下來(lái)，瑟琳娜小姐居然在四面的電子幕墻上看到了商店里所有款式的白色長(cháng)褲，瑟琳娜小姐選中其中一條后，霎時(shí)間，電子幕墻上出現了一個(gè)和瑟琳娜小姐身形尺寸一模一樣的虛擬模特，她穿上了選中的白色長(cháng)褲，并向瑟琳娜小姐滾動(dòng)展示了在不同角度、不同姿態(tài)時(shí)的整體形象和服飾效果。這讓瑟琳娜小姐驚喜萬(wàn)分。因為她不僅再也不用經(jīng)歷那種因為脫衣、穿衣帶來(lái)的尷尬和麻煩，而且可以更清晰、更自由地欣賞和感受服裝的魅力。
⑥專(zhuān)家們表示，作為聯(lián)系生命科學(xué)與信息科學(xué)的智能化技術(shù)其應用的序幕才剛剛拉開(kāi)，在21世紀人們將親眼目睹和體驗智能化技術(shù)在交通、金融、建筑、娛樂(lè )、教育、通信和醫療衛生等領(lǐng)域中的深刻變化，進(jìn)而進(jìn)一步影響和改變人們的生活方式和生活質(zhì)量。
7.結合文章內容回答什么是“智能技術(shù)”。（2分）
8.為什么說(shuō)“智能技術(shù)是眾多‘高科技’中的佼佼者”？（2分）
9.文中第③劃線(xiàn)句子有何作用？（3分）
10“四周是高度達2米左右的巨大電子玻璃幕”一句中“左右”能否刪去？為什么
（3分）
11.你還能說(shuō)出生活中哪些領(lǐng)域還體現了智能技術(shù)嗎？（2分）（至少說(shuō)出兩種）
（二）閱讀下面一篇文章，完成12——15題。（15分）
悠長(cháng)的鈴聲
畢淑敏
雨天，是城市的忌日。
花花綠綠的傘，填滿(mǎn)每條街道，到處堵車(chē)。我大清早出門(mén)，趕到讀書(shū)的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。
“今天你晚了。”看大門(mén)兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯我走讀。開(kāi)學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話(huà)。
“不晚。”我撒腿就跑。從大門(mén)口到教室的路很長(cháng)，就是有本約翰速度再加了興奮x，也來(lái)不及。課堂紀律嚴格，我只是想將損失減少到最小。上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧！紀律雖嚴，健康還是最重要的!我的腳步遲緩下來(lái)，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車(chē)。然而鈴聲還在寧靜而悠遠地響著(zhù)，全然沒(méi)有即將沉寂的細弱。
只要鈴聲響著(zhù)，我就不該停止奔跑，我對自己說(shuō)。終于，到了。
老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽(tīng)著(zhù)，等待鈴聲的完結。
放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門(mén)，很想向老人表示感謝。可是，說(shuō)什么好呢？說(shuō)謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(cháng)嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問(wèn)：“老師傅，您貴姓?”
“免貴”，然后，他告訴我姓氏。
我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區域，似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)，總是容易搞錯。不過(guò)這難不住我，我創(chuàng )造了聯(lián)想方式。比如，聽(tīng)了看門(mén)師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。
上學(xué)三年，我認真稱(chēng)呼他的機會(huì )并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過(guò)校門(mén)，才會(huì )恭恭敬敬地稱(chēng)他一聲：“侯師傅好!”若是他一個(gè)人，會(huì )沖著(zhù)我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著(zhù)做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周?chē)娜丝粗?zhù)他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì )有悠長(cháng)的鈴聲響起，像盤(pán)旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。
當我伸直雙腿安穩地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。“看門(mén)的老頭拽著(zhù)鈴繩睡著(zhù)了。”同桌說(shuō)。只有我知道這秘密，但我永遠不會(huì )說(shuō)。說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情。這一番默契。終于，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著(zhù)沉重的書(shū)包走出校門(mén)，最后一次對鐵釘樣的老人說(shuō)：“師傅好!”他瞅瞅四周無(wú)人，靠近我：“你就要走了。我想同你說(shuō)一件事。”
“你不要放在心上……”他又躊躇了，“我只是想告訴你……唉，不說(shuō)了……不說(shuō)了……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著(zhù)，臉色因為窘迫，像生了紅銹。
“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。
“他們說(shuō)你是成心的，我說(shuō)不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著(zhù)一粒砂糖，慈善地看著(zhù)我。“您快說(shuō)嘛!侯師傅!”聽(tīng)這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問(wèn)。
“你千萬(wàn)別介意……我不是姓侯，我姓孫……”（選文有改動(dòng)）
12、聯(lián)系全文內容，談?wù)勀銓Ρ疚臉祟}“悠長(cháng)的鈴聲”的理解。（3分）
13、本文語(yǔ)言形象、傳神，按要求賞析。（6分）
（1）上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。文中加點(diǎn)的字“抽”，原意是“用細長(cháng)的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（3分）
（2）他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著(zhù)，臉色因為窘迫，像生了紅銹。這個(gè)畫(huà)線(xiàn)的句子很有表現力，請你結合上下文，對它作簡(jiǎn)要賞析。（3分）
14、讀了文章，你一定會(huì )喜歡文中的那位老師傅，請你對他作點(diǎn)評價(jià)。（3分）
15、從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。（3分）
（1）這篇小說(shuō)的結尾有怎樣的特點(diǎn)？請作簡(jiǎn)要評析。
（2）這篇小說(shuō)講究運用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情，這其實(shí)在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來(lái)。
我選題。
（三）閱讀下面兩段文言文，回答16-20題（15分）
【甲】晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(cháng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公①之時(shí)，雨雪三日而不霽②。公被狐白之裘，坐堂側陛③。妻子入見(jiàn)，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。”公曰：“善。寡人聞命矣。”乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。孔子聞之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
（節選自《晏子春秋》）
【注釋】①景公：齊國國君。②霽：天放晴。③陛：皇宮的臺階。
16．用“/”標出下面句子朗讀時(shí)應有的兩處停頓。（2分）
其實(shí)味不同
17.解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）
（1）吏二縛一人詣王（）（2）晏子避席對曰（）
（3）葉徒相似（）（4）公被狐白之裘（）
18．用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
（1）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。
譯文：
（2）乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。
譯文：
19．甲文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現象說(shuō)明了什么？請簡(jiǎn)要回答。（2分）
答：
20．甲乙兩文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，請選其中的一人，略作評析。（3分）
三作文（50分）
21、請以“那一份溫暖不能忘懷”為題，寫(xiě)一篇文章。
提示和要求：
(1)請選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫(xiě)作。
(2)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、感悟、認識。
(3)文中不要出現真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì )被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì )照搬別人的文章，否則會(huì )影響你的成績(jì)。
(5)考慮到內容的充實(shí)，文章不要少于600字。
題目：那一份溫暖不能忘懷
答案：
一、積累和運用
1.D2.C
3.、①、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸②、商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花③、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍④、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花⑤、感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心⑥像野馬在平原上奔馳像波濤在澎湃（每句1分，共12分）
4.D
5、（任選2個(gè)，每個(gè)1分）
第①句，修改意見(jiàn)：“解決問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題和分析問(wèn)題”改為“發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”
第②句，修改意見(jiàn)：去掉“不”
第③句，修改意見(jiàn)：去掉“處心積慮”
6.【詩(shī)】孟姜女哭倒長(cháng)城不到長(cháng)城非好漢（傳說(shuō)詩(shī)只要與長(cháng)城有關(guān)即可）
撩亂邊愁聽(tīng)不見(jiàn)，秋月照長(cháng)城。（王昌齡）
塞上長(cháng)城空自許，鏡衰鬢已先斑。（陸游）
【歌】長(cháng)城是華民族精神的象征。戰爭年代，長(cháng)城精神激勵我們同仇敵愾、抵御外辱，求得民族的解放；新時(shí)期，長(cháng)城精神激勵我們同心同德、自強不息，實(shí)現民族的復興夢(mèng)！（意近即可）
【畫(huà)】略示例清垃圾展社會(huì )風(fēng)范（符合對聯(lián)和內容要求即可）
【話(huà)】太好了，我們可以用《旅游法》規范游客行為，督促游客保護文物、文明出游；同時(shí)我們也要多宣傳教育，加強執法力度，以提民眾文物保護的意識。
二、閱讀理解
（一）閱讀下面一篇文章，完成7——11題（12分）
7.智能技術(shù)即是人工智能，是計算機學(xué)科的一個(gè)分支。它與因工程、納米科學(xué)一起被世界學(xué)術(shù)界稱(chēng)為人類(lèi)21世紀三大尖端技術(shù)。（1分）它改變人們的生活(1分）
8它不僅是前途無(wú)量的“后起之秀”，而且它的幾乎無(wú)所不在和無(wú)所不能令人刮目相看。
9.運用作比較的說(shuō)明方法，（1分）形象說(shuō)明了交通卡付資的迅速，（1分）體現了智能技術(shù)給人們帶來(lái)的方便。（1分）
10.不能刪。（1分）“左右”是“大約”的意思，表約數，用在這里說(shuō)明幕墻的高度并不確指2米。去掉與實(shí)際不符，（1分）體現說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。（1分）
11.示例：銀行24小時(shí)開(kāi)放的自動(dòng)取款機；超市、商場(chǎng)和餐館中的結帳機、信用卡刷卡機；地鐵、輕軌和火車(chē)站的自動(dòng)售票機、電腦自動(dòng)查詢(xún)機；賓館、高級寫(xiě)字樓的自動(dòng)門(mén)禁、房門(mén)卡、感應水龍頭、沖便器；汽車(chē)里的電子導航、倒車(chē)自動(dòng)防撞裝置、電子車(chē)鎖；
（二）閱讀下面一篇文章，完成12——15題。（15分）
悠長(cháng)的鈴聲
12、（3分）打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長(cháng)時(shí)間打鈴。（2分）“悠長(cháng)的鈴聲”傳遞的是一份善意（溫情），串起的是一生的記憶。（1分）
13、（1）打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑，不要遲到。（3分）
（2）這個(gè)句子通過(guò)細膩的神態(tài)和外貌描寫(xiě)，表現了孫師傅想對我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。（或：運用比喻的修辭手法，形象地表現出孫師傅想對我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)）（3分）
14、（3分）關(guān)鍵詞：善良，寬厚。（言之成理即可）
15、任選一題
（1）①最后揭示真相，出人意料，給人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留給讀者很大的想象空間；③彰顯了作品的主題；④結局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意兩點(diǎn)皆可，每點(diǎn)1.5分。）
（2）①若是他一個(gè)人，會(huì )沖著(zhù)我寬厚地笑笑；②周?chē)娜丝粗?zhù)他嬉笑，他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區域，似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)，總是容易搞錯。（答出任意兩點(diǎn)皆可，每點(diǎn)1.5分。）
（三）閱讀下面兩段文言文，回答16-20題（15分）
16．其／實(shí)味／不同（每處1分，共2分）
17．解釋下列加點(diǎn)的字。
（1）捆綁（2）座位（3）白白地（僅僅、只）（4）通“披”，穿5．用現代漢語(yǔ)18翻譯下列句子。
（1）品德高尚的人是不可以跟他戲弄（開(kāi)玩笑）的，我反而自取恥辱（自討沒(méi)趣）了。
（2）（景公）于是命令下屬拿出衣服和糧食賜給挨餓受凍的百姓。
19．說(shuō)明了環(huán)境會(huì )影響植物成長(cháng)。人和植物一樣，在不同的環(huán)境中品質(zhì)、道德等都有可能發(fā)生轉變。
20．示例：晏子機智善辯，具有民本思想和強烈的愛(ài)國熱情。楚王具有自知之明。景公有著(zhù)民本思想，從諫如流，且知錯即改。
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