今生今世的的證據(jù)
邳州教研活動(dòng)教案
教學(xué)目標(biāo):
1、閱讀課文,與文本對(duì)話,深刻體會(huì)作者在文中流露出的,觀點(diǎn)。
2、反復(fù)研讀,學(xué)會(huì)運(yùn)用評(píng)點(diǎn)的方法,深入地品味、理解文本。
教學(xué)方法:
誦讀、討論、評(píng)點(diǎn)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)語
創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入
二、作家作品簡介
劉亮程,新疆沙灣人,在一個(gè)靠近沙漠的村子里長大。種過地,放過羊,坐過農(nóng)機(jī)站管理員,勞動(dòng)之余暇,寫點(diǎn)文字。散文集有《一個(gè)人的村莊》、《風(fēng)中的院門》。
三、誦讀課文,整體感知
同學(xué)以自己喜歡的方式朗讀課文
要求:1、注意生字詞
3、注意朗讀要求
思考:本文與前面幾篇文章立意有何不同?
三、細(xì)讀探究
思考:
1、文章的題目是“今生今世的證據(jù)”,那么證據(jù)是什么?
2、為什么要留證據(jù)?
3、作者今生今世的證據(jù),證明了什么?
四、精讀品味,評(píng)點(diǎn)交流
1、評(píng)點(diǎn)的要求
2、教師示評(píng)
3、學(xué)生自主評(píng)點(diǎn)
4、學(xué)生交流、展示評(píng)點(diǎn)
五、課堂小結(jié)
六、作業(yè)布置
完成能力測試題
本教案轉(zhuǎn)載自蘇教版高中語文教學(xué)網(wǎng):http//:www.oldq.com.cn
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