高校創(chuàng)新型PHP軟件人才培養(yǎng)模式改革論文
隨著計算機技術(shù)的快速進步和發(fā)展，PHP軟件已經(jīng)在電子商務(wù)、電子政務(wù)、機械建筑、金融證券等領(lǐng)域得到了廣泛的普及和使用。高職院校的教學宗旨是為社會培養(yǎng)技能型、實用型人才，PHP傳統(tǒng)教學模式集中于理論教學，與高職院校教學目的不相符，因此需要創(chuàng)新PHP軟件教學培養(yǎng)模式，與PHP軟件研發(fā)企業(yè)共建實驗室，開展項目教學、虛擬教學、融合教學、分層教學和理論實踐一體化教學等，培養(yǎng)學生的實踐能力，提高PHP軟件教學成效。
1高職院校PHP軟件人才培養(yǎng)重要意義
PHP是一種通用的開源程序設(shè)計語言，PHP語法吸收了Java程序、C程序和Perl程序設(shè)計語言的特點，有利于用戶使用，可以擴大其在分布式管理系統(tǒng)中的應(yīng)用范圍，更加適用于Web軟件的設(shè)計與開發(fā)。與CGI程序語言和Perl程序語言相比，PHP程序開發(fā)的軟件可以更快地解析動態(tài)網(wǎng)頁與其他程序設(shè)計語言相比，使用PHP做出的動態(tài)頁面能夠?qū)⒊绦蚯度氲紿TML文檔中執(zhí)行，執(zhí)行效率比完全生成HTML標記的CGI快很多，另外，PHP還可以執(zhí)行編譯后的代碼，優(yōu)化代碼運行。因此，高職院校開設(shè)PHP軟件開發(fā)語言課程，可以滿足社會實際應(yīng)用以及軟件設(shè)計師的`需求，更好地為軟件研發(fā)企業(yè)輸送合格的人才，具有非常重要的意義。
2高職院校PHP軟件人才培養(yǎng)存在問題
高職院校PHP軟件人才培養(yǎng)過程中，由于軟硬件教學環(huán)境的制約，許多高職院校沒有充分的經(jīng)費建設(shè)完善的實驗室，只能由教師按照PHP程序設(shè)計語言的教材制作教學課件，因此學生無法得到充分的實踐鍛煉機會，也不能夠激發(fā)主動學習的興趣，輔導時也更加吃力。
PHP程序設(shè)計語言教學過程中，學生迫切希望接觸到實際的軟件開發(fā)項目，以便能夠?qū)⒆约涸O(shè)計的軟件作品及時展現(xiàn)出來，査看自己掌握PHP程序設(shè)計語言的熟練程度。但是，傳統(tǒng)的理論、實踐相分離的教學模式無法突出計算機程序設(shè)計教學的特色，不能夠?qū)崟r將學到的知識應(yīng)用到具體軟件項目中，不能夠從根本上實時掌握和獲取PHP應(yīng)用前沿技術(shù)和知識，導致學生不能夠適應(yīng)計算機技術(shù)發(fā)展較快的特點，掌握的知識比較落后，各個知識點也比較分散，不能夠融會貫通，不能夠提高程序設(shè)計能力。
3高職院校PHP軟件人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
高職院校傳統(tǒng)PHP軟件人才培養(yǎng)方法脫離實際應(yīng)用需求，以填鴨式進行教學，無法滿足現(xiàn)代軟件研發(fā)需求，為了改善高職院校PHP軟件人才培養(yǎng)模式，提高教學效果，本文基于筆者多年的PHP軟件研發(fā)人才教學實踐，提出項目教學、理論實踐一體化教學、融合教學、虛擬教學方法、分層教學方法，并且將這些方法應(yīng)用到實際的教學過程中，不斷進行思考和調(diào)整，完善PHP軟件研發(fā)人才教學模式。
(1)項目教學方法。PHP軟件研發(fā)人才教學和培養(yǎng)過程中，為了能夠讓學生掌握程序設(shè)計語言的操作技能，扎實提升學生的解決實際問題能力，可以采用項目教學方法。項目教學方法來源于實際的PHP軟件研發(fā)項目，應(yīng)用背景與現(xiàn)實一致，并且學生可以參考相關(guān)軟件作品完成內(nèi)容，提高PHP軟件項目設(shè)計能力，提高軟件可靠性、實用性。
(2)理論實踐一體化PHP教學。PHP程序設(shè)計語言是一門具有很強實踐性的課程，單純的理論教學無法滿足PHP軟件設(shè)計需求，不能夠讓學生通過上機編程實踐掌握PHP程序設(shè)計語言的理論精髓。實施理論實踐一體化教學可以在機房里講解PHP程序設(shè)計語言的理論知識，講練結(jié)合，學生邊學邊練，可以將學到的理論知識在教授現(xiàn)場理解吃透，能夠?qū)W會PHP程序設(shè)計操作技能，這種教學方式可以讓學生及時進行操作，加深對PHP程序語言的感性認識，學生在練習過程中及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，將其反饋給教師，從而提高教學效果的針對性、時效性。理論實踐一體化教學可以實現(xiàn)理論指導實踐，同時實踐檢驗理論的正確性，可以鞏固學生學習到的理論知識，將其應(yīng)用于實踐中，便于培養(yǎng)拔尖的技能型人才。
(3)融合教學方法。目前，中國計算機協(xié)會舉行多種軟件程序大賽，目的就是為了提高學生學習程序設(shè)計語言的積極性和主動性，同時能夠引導學生掌握更加前沿的程序設(shè)計技術(shù)。PHP軟件人才培養(yǎng)過程中，可以融合多種教學手段，包括社會職業(yè)能力考試、程序設(shè)計大賽，成立軟件設(shè)計協(xié)會等，進一步營造學習PHP語言的氛圍，通過各種知識競賽了解PHP設(shè)計語言的實際需求，真正激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)PHP程序設(shè)計語言后續(xù)學習動力。
(4)分層教學方法。PHP程序設(shè)計語言教學過程中，可以根據(jù)學生的基礎(chǔ)理論知識和操作技能的掌握水平采用分層教學方法，將學生分為基礎(chǔ)訓練層、技能提升層、創(chuàng)新設(shè)計層，不同的層次教學內(nèi)容和側(cè)重點不同，逐級訓練學生的PHP程序設(shè)計語言操作能力，滿足高層次、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才需求。
(5)虛擬化創(chuàng)新教學。基于增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)開發(fā)虛擬的教學環(huán)境，同時引入云計算技術(shù)，可以讓學生通過云端賬號登陸云服務(wù)平臺，讓學生在虛擬化的環(huán)境中進行PHP程序設(shè)計，并且輔以教學導航解釋功能，在較短的時間內(nèi)掌握。
(6)互動式學習。教師、學生和PHP軟件研發(fā)企業(yè)人員組成實踐團隊，構(gòu)成互動式學習小組，定期跟隨企業(yè)人員進行互動學習，掌握現(xiàn)代軟件研發(fā)企業(yè)操作要求，及時滿足實踐需求。
4結(jié)束語
綜上，隨著PHP程序設(shè)計語言教學實踐的改革和探索，PHP軟件研發(fā)人才培養(yǎng)模式必將得到更好的發(fā)展，提高教學水平和質(zhì)量，滿足現(xiàn)代軟件研發(fā)設(shè)計高層次、高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才需求。
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