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五年級科學光與熱課件

時間:2021-04-05 19:58:50 課件 我要投稿

五年級科學光與熱課件

  【教學目標】

五年級科學光與熱課件

  科學概念

  1、許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱

  2、太陽給我們帶來光明的同時,也給我們帶來了溫暖。太陽是地球上最大的光源和熱源

  3、光強溫度就高,光弱溫度就低

  過程與方法

  1、對光和熱的關(guān)系作出推測

  2、通過用多面鏡子和一面鏡子照射探究光與熱的.關(guān)系

  情感、態(tài)度、價值觀

  1、認識到自然事物之間是有聯(lián)系的,自然事物的變化是有規(guī)律的

  2、人們掌握了自然規(guī)律就能更好地生產(chǎn)和生活

  【教學重、難點】

  認識陽光的強弱和溫度的關(guān)系,以及怎樣才能得到更多的光和熱

  【教學準備】

  教師演示:凹鏡、凸鏡,相關(guān)課件及圖片

  分組實驗:小鏡子、溫度計、不銹鋼勺、放大鏡

  【教學過程】

  1、導入

  (1)太陽帶給我們光明的同時,也給我們帶來了溫暖。光的多少與強弱和溫度的高低有什么關(guān)系呢?

 。2)學生自由說說自己的看法

 。3)師補充:光源的兩大類,熱光源與冷光源

  2、光的強弱與溫度

 。1)讓我們通過實際的觀測來驗證我們的想法

  師啟發(fā):怎么樣才能得到強弱不同的光呢?怎么知道光強與光弱時溫度有什么不同呢?

 。2)師生共同歸納出實驗的兩大步驟

  觀察一面鏡子和多面鏡子反射的光強弱有什么不同

  用溫度計分別測出它們的溫度

  將小組數(shù)據(jù)記錄在書上的表格中

  (3)各個小組匯報數(shù)據(jù),繪制柱狀圖

  (4)結(jié)合圖表,分析一開始的假設

  3、凹面鏡和凸面鏡的介紹

 。1)學生閱讀書上的資料,并相互說說

  放大鏡、銅鏡、奧運圣火的取得、普里斯特列

 。2) 條件許可教師最好演示

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