一年級語(yǔ)文上冊復習計劃（精選15篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的一年級語(yǔ)文上冊復習計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級語(yǔ)文上冊復習計劃 1
一、班級情況分析
1、知識能力掌握情況：
班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，能根據字形的音、形來(lái)了解字義，也能運用已學(xué)字采用對比法、加減等法來(lái)識字。能正確、流利地朗讀課文。已積累了一定量的詞語(yǔ)，如數量詞、形容詞、反義詞等。對于句子已有了一定的概念，認識句號。
2、后進(jìn)生情況：
班中有個(gè)別學(xué)生我會(huì )寫(xiě)的生字掌握得不夠好，總是多點(diǎn)少畫(huà)，學(xué)過(guò)的生字極容易回生。有一部分同學(xué)，認讀的生字掌握不好，生活中識字量又少，閱讀短文有一定的困難。
二、復習總目標：
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽(tīng)寫(xiě)、運用本冊中生字表(二)出現的字，會(huì )認讀生字表(一)的字及其課文中出現的詞語(yǔ)。
2、能背誦指定課文，能按照原文填空，會(huì )背誦古詩(shī)。
3、結合單元測試進(jìn)行系統分塊、整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標的掌握。
4、對聽(tīng)寫(xiě)、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統訓練，并通過(guò)一定的練習，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。
5、通過(guò)復習，全面提高學(xué)生識字寫(xiě)字能力、閱讀分析能力。
三、具體要求：
1、拼音：
(1)先復習聲母表、韻母表、整體認讀音節表。這三個(gè)表在語(yǔ)文書(shū)的第43頁(yè)。要讀準表上所有字母的`音，記清它們的樣子，在四線(xiàn)三格中正確書(shū)寫(xiě)。
(2)聲調標掉的位置;jqx與u相拼的規則等
2、認字：
本學(xué)習要認得字共有400個(gè)。通過(guò)讀生字卡片、讀詞語(yǔ)紙、老師檢查、生生互查等方式進(jìn)行復習，爭取每個(gè)學(xué)生掌握好每一個(gè)字!并注意漢字知識的學(xué)習：象形字、會(huì )意字以及多音字反義詞的練習!
3、寫(xiě)字：
本學(xué)期要求會(huì )寫(xiě)100個(gè)字。可以通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)的方式進(jìn)行復習。復習時(shí)注意壁畫(huà)筆順的復習!同時(shí)注意形近字的區分組詞。
4、詞句的復習：
短語(yǔ)、句型的復習。例如：青青的瓦、白白的墻等;越來(lái)越
5、學(xué)生閱讀能力的考核：能夠讀簡(jiǎn)短的小文章，能夠理解含義。
四、具體措施：
根據班級的具體情況，在復習時(shí)我制定了以下幾條措施：
1、重點(diǎn)復習一些難寫(xiě)的字和一些錯的字。通過(guò)形近字、音近字的比較，辨別差異。通過(guò)邊讀邊寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)等形式，鞏固所學(xué)字詞，
2、在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學(xué)生復習的興趣。
3、加強閱讀訓練，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀，多讀，從讀中感悟，指導學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生先學(xué)后練，先學(xué)習后知道，提高學(xué)生的閱讀能力。
4、加強后進(jìn)生的輔導，查漏補缺。
五、復習類(lèi)型：
1、漢語(yǔ)拼音認讀、書(shū)寫(xiě)、排序、應用。
2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
3、認識區別形近字，鞏固復習認讀字中易讀錯的字。
4、結合課后練習和日積月累的內容，進(jìn)行不同形式字詞練習。
5、重點(diǎn)課文的理解和朗讀練習。
6、讀認讀字組成的短文。
六、復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
一年級語(yǔ)文上冊復習計劃 2
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就到了尾聲，一群猴孩子們也馬上要迎來(lái)檢驗學(xué)習成果的時(shí)候了。一年級上冊是學(xué)生小學(xué)學(xué)習的入門(mén)階段，是基礎的基礎。教學(xué)的重點(diǎn)是培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣，把作為語(yǔ)文學(xué)習基礎的漢語(yǔ)拼音及本學(xué)期學(xué)習的漢字抓扎實(shí)，期末復習要在這三個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓他們能夠愉快地迎接期末檢驗。
一、重難點(diǎn)內容
1、能正確分辨23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書(shū)寫(xiě)格式，區別形近形似的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與v相拼的去點(diǎn)規則，掌握標調法則。能正確分解合成音節，能正確閱讀辨析拼音詞語(yǔ)。
2、會(huì )寫(xiě)100個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，掌握它們的筆順筆畫(huà)和正確的書(shū)寫(xiě)格式，并且能用學(xué)過(guò)的字組成詞語(yǔ)。
3、會(huì )認讀400個(gè)常用漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確連接音節。
4、能了解課文中出現的簡(jiǎn)單的象形字，進(jìn)行連線(xiàn)。
5、能辨析教材中出現的簡(jiǎn)單的反義詞，數量詞，重疊詞。
6、掌握基本的句子結構，能用詞語(yǔ)連成句子。
7、能通順流暢地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能根據圖畫(huà)寫(xiě)出誰(shuí)干什么，會(huì )加上句號。
二、復習方法
1、復習拼音：復習拼音字母表，進(jìn)行背誦默寫(xiě)，自我對照檢查，改錯。還可以出練習題進(jìn)行填空、連線(xiàn)、送回家等練習。
2、復習“我會(huì )寫(xiě)”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯的生字，組織比較，評議，進(jìn)行連詞，聽(tīng)寫(xiě)，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽(tīng)寫(xiě)改錯的詞語(yǔ)。
3、復習“我會(huì )讀”的生字：采用開(kāi)火車(chē)、找朋友、部首歸類(lèi)、同聲母歸類(lèi)、前后鼻音歸類(lèi)、形近區別的方法，還可以同桌互相進(jìn)行識字表通關(guān)活動(dòng)，復習鞏固要求會(huì )認的生字。
4、復習詞語(yǔ)：采用舉例引導學(xué)生仿說(shuō)、仿寫(xiě)、填空、連線(xiàn)、歸類(lèi)抄寫(xiě)、擴詞的方法。
5、復習句子：采用用詞說(shuō)話(huà)、選詞填空、補充詞語(yǔ)的方法。
6、復習課文、采用小組相互抽背，老師重點(diǎn)抽查，填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法。
7、語(yǔ)文園地的復習：主要采用做復習題進(jìn)行題型練習。（綜合重點(diǎn)）學(xué)生會(huì )讀要求，提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習，培養檢查，細心的學(xué)習習慣。
三、后進(jìn)生輔導提高措施
1、期末復習做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導，然后再練習，筆上做題，當面批改，當面改錯。
2、背誦課文堅持對后進(jìn)生個(gè)別抽背，督促完成好。
3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學(xué)生養成見(jiàn)錯就改的習慣，鼓勵不懂就問(wèn)。
5、組織學(xué)生一幫一，結對子，開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。
四、全冊復習課時(shí)安排
復習一（漢語(yǔ)拼音部分）3課時(shí)
復習二（字詞部分）4課時(shí)
復習三（句子部分）1課時(shí)
復習四（綜合復習部分）4課時(shí)
五、復習中還應該注意的兩個(gè)問(wèn)題
1、注重學(xué)習方法的總結和學(xué)習能力的培養。
識字復習時(shí)，要總結所學(xué)的識字方法，選擇自己喜歡的'方法識記生字，在復習生字的同時(shí)也復習了識記生字的方法。對于提高學(xué)生的識字能力有較大的幫助。
寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注重歸納書(shū)寫(xiě)規則，做到筆畫(huà)規范、筆順正確。
背誦課文時(shí)，可以總結我們平時(shí)所采用的背誦方法，選擇自己適合或喜歡的方法，即使是在復習也要注重運用一定的方法復習背誦。提高背誦的效率。只有重視了方法的運用，學(xué)習才會(huì )變得輕松有趣，學(xué)習能力才會(huì )不斷提高。
2、注重學(xué)習習慣的培養。
復習是把知識系統性的進(jìn)行總結和歸類(lèi)，然后運用所學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行查漏補缺，使所學(xué)知識在學(xué)生的頭腦中更清晰，更有條理。因此功夫還要用在平時(shí)，不要在考試前給學(xué)生做大量的習題，盼望著(zhù)把平時(shí)落下的內容一骨腦的全補上，這樣不僅加重學(xué)生的負擔，囫圇吞棗也不會(huì )收到太好的效果，反而會(huì )使有的孩子感到考試前的復習比平時(shí)學(xué)習還重要，這樣不利于培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。所以關(guān)鍵還是要掌握好學(xué)習的方法，梳理清知識的脈絡(luò )，養成好的學(xué)習習慣，這樣學(xué)生才會(huì )真正提高學(xué)習效率和學(xué)習興趣。
一年級語(yǔ)文上冊復習計劃 3
時(shí)光匆匆，又到期末了。為了更好地幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，更好地進(jìn)行期末復習，讓學(xué)生在系統地掌握本學(xué)期的學(xué)習內容的基礎上，鞏固知識，我制定如下的復習計劃:
一、指導思想
鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統的知識體系，迎接就要到來(lái)的期末考試。
二、復習要求
1、抓好40分鐘，強調復習課質(zhì)量。
2、把好練習關(guān)，提高復習的效率。
3、定好時(shí)間表，協(xié)調復習的進(jìn)度。
三、復習重點(diǎn)。
一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，通過(guò)兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節；能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
識字教學(xué)也是本學(xué)期的又一重點(diǎn)。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結構法、筆順?lè )ā⑴f字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認識字的構成，如本冊書(shū)共出現24個(gè)基本筆畫(huà)，五種結構的字（除全包圍結構）。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫(xiě)字教學(xué)的指導，尤其是學(xué)生的`寫(xiě)字姿勢。
四、復習難點(diǎn)。
1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累詞匯的目的。
五、復習內容。
（一）漢語(yǔ)拼音：
1、能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節。
2、能正確默寫(xiě)聲母表、韻母表；正確拼寫(xiě)音節。
3、能準確地拼讀音節。
（二）識字寫(xiě)字：
1、準確認讀生字
2、正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)。
3、按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、會(huì )寫(xiě)100個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范。
4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
（三）閱讀理解：
1、正確背誦指定的課文。
2、聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子。
（四）句子表達：
1、認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以?xún)?。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3、用學(xué)過(guò)的生字組詞，會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的概念。
4、認識逗號、句號、問(wèn)號，會(huì )在句子中使用句號，能力強的同學(xué)會(huì )使用逗號。
5、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
六、復習措施
1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復習。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性，實(shí)效性。
3、抓好兩端的學(xué)生（優(yōu)生和學(xué)困生），注意輔導中下生，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差，以?xún)?yōu)促優(yōu)。
4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學(xué)生學(xué)習的勁頭。
七、復習方法
1、第一階段：
采用單元復習法，分單元復習。期中考試前的漢語(yǔ)拼音復習4課時(shí)，后面每個(gè)單元2課時(shí)，主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。
2、第二階段：
歸類(lèi)復習，復習知識點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識點(diǎn)，如形近的聲母、韻母的區分，生字的識記，生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再各自做其他的練習。
3、第三階段：
綜合模擬，以做綜合試卷為主。
一年級語(yǔ)文上冊復習計劃 4
一、復習目標：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的320 個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)其中的140個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。包括：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、結合《語(yǔ)文樂(lè )園》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
二、復習形式：
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
三、復習內容：
1、漢語(yǔ)拼音（23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節）
2、筆順、筆畫(huà)、偏旁（包括筆畫(huà)名稱(chēng)、常用偏旁名稱(chēng)）
3、識字、寫(xiě)字（同音字、多音字、形近字的區分）
4、詞語(yǔ)（擴詞、詞語(yǔ)接龍、數量詞、疊詞）
5、句子（連詞成句、補充句子、擴寫(xiě)句子）
6、課文與閱讀（按課文填空、古詩(shī)的填寫(xiě)、課外閱讀）
四、復習措施：
1、緊扣課后練習和單元練習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
五、復習安排：
A、漢語(yǔ)拼音
1、聲母、韻母、整體認讀音節
2、音節的分類(lèi)；標調規則
3、音節的分與合；拼寫(xiě)規則
4、看圖寫(xiě)音節；補充音節
B、字詞
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
2、生字擴詞
3、區別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
C、句子
小學(xué)一年級上冊語(yǔ)文復習計劃
1、亂詞成句
2、把句子補充完整；仿寫(xiě)句子
D、閱讀
1、按課文內容填空
2、課外短文閱讀訓練
E、單元練習
結合單元練習中的有關(guān)題型進(jìn)行復習
F、綜合
綜合測試、總結、反思、補漏、強化
六、關(guān)于提高學(xué)生的'學(xué)習興趣
1、心理戰術(shù)。
學(xué)生學(xué)會(huì )了，為什么還要留他們在教室里面再繼續聽(tīng)你嘮叨呢。拔高，在這個(gè)時(shí)候，合適嗎？我想，這個(gè)問(wèn)題應該仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智吧。同時(shí)，還應該考慮到學(xué)生。現在有幾個(gè)小學(xué)生那么喜歡學(xué)習？有幾個(gè)在學(xué)習上有鉆勁？一個(gè)班里能攤上一個(gè)就很不錯了。于是，就我們的生源來(lái)說(shuō)，我認為，把基礎知識學(xué)會(huì )，能夠準確理解運用，就已經(jīng)很不容易了。再加上，語(yǔ)文數學(xué)，在這個(gè)時(shí)間段，都是量很大的時(shí)期。于是，我的定位，就是該掌握的知識掌握了，我絕不留你在課堂上。在課堂上課的，都是沒(méi)有掌握必須掌握知識的學(xué)生。這種做法，其實(shí)對優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，是一種無(wú)尚的獎勵，對中等生來(lái)說(shuō)又是一種刺激，因為，這一部分的學(xué)生，學(xué)習上不是有困難的，只是不夠用心認真造成的。他們想要離開(kāi)枯燥的課堂，只有掌握該掌握的知識，這是無(wú)可置疑的，無(wú)條件完成的學(xué)習任務(wù)。這樣以來(lái)，剩下的，我必須要花功夫幫助的學(xué)生就逐漸減少。有時(shí)候，班里就會(huì )剩下一兩個(gè)同學(xué)。這幾個(gè)同學(xué)，看到別人都出去玩了，眼紅地不得了，自尊心上也多少受挫。可是自己有沒(méi)有掌握該掌握的，只得課下下功夫了。由于日積月累地困難太多了，一時(shí)也難以不得上啊。怎么辦？我會(huì )在此時(shí)鼓勵激勵他。精神上的支持，無(wú)疑也是一種心理補償。因為他們知道，老師是為了我好，不是讓我丟人才這么做的。互相地理解，才會(huì )得到學(xué)生的支持與認可，也才能讓自己的施教得以完成。一個(gè)方法的使用，有時(shí)候真的是事半功倍的。還會(huì )取得一舉多得的作用。這學(xué)期或許成績(jì)不太高，但是影響是很大的。對下學(xué)期的學(xué)習有很大的想象空間。
2、把握好課堂上的度
講解習題的時(shí)候，老師的講解多了，孩子的活動(dòng)就減少了。如何尋找之間的度，是我們教師必須努力的方向。課堂上學(xué)生的有意注意時(shí)間較短，教師要把講解的內容精、準的送到學(xué)生的耳朵里。給學(xué)生充分的練習時(shí)間。在學(xué)生做練習時(shí)，學(xué)生的速度是不同的，此時(shí)，我就請完成練習的同學(xué)湊到一起核對答案，其他同學(xué)見(jiàn)此情景，不甘落后，加快了做題速度。如果遇到答案不統一的情況，同學(xué)們之間還會(huì )爭論。絕大多數同學(xué)完成之后，我就開(kāi)始請同學(xué)們匯報了。重要的不是答案，而是理由，必須說(shuō)明之所以這么做的原因。因此，就做出了另一種防止，抄答案的情況。知其然，還要知其所以然。這比答案重要多了，必須跟學(xué)生交代清楚。效果很好，學(xué)生有了積極性，想要顯示自己做對的愿望，還加快了一節課的節奏。
3、多種形式的練習
在復習階段，很容易就陷入了題海戰術(shù)的泥沼。最終是學(xué)生怕做題、疲于做題、敷衍做題，對于學(xué)生敷衍完成的作業(yè)老師也不會(huì )有好的心情。所以我認為采取多種形式的練習，對于提高學(xué)生的積極性會(huì )更好一些。例如：我班學(xué)生要求每天用拼音卡片拼讀20個(gè)音節，并且寫(xiě)在拼音本上。第二天語(yǔ)文課用5分鐘的時(shí)間，請同學(xué)到前面展示，展示時(shí)要求做小老師帶著(zhù)大家拼讀。這樣的展示既要求學(xué)生拼讀熟練，同時(shí)也可互相檢驗拼音的書(shū)寫(xiě)是否規范。不按順序展示，每個(gè)同學(xué)都會(huì )準備充分，學(xué)生的積極性很高。另外還可以以對抗賽的形式進(jìn)行練習，以小組為單位，在組內互相學(xué)習，組與組之間進(jìn)行對抗。總之，教師要多花心思為學(xué)生準備豐富多彩的活動(dòng)內容，以此提高學(xué)生的興趣。
一年級語(yǔ)文上冊復習計劃 5
一、指導思想
一年級上學(xué)期是學(xué)生小學(xué)學(xué)習的入門(mén)階段，是基礎的基礎。我們教學(xué)的重點(diǎn)是培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣、把學(xué)習語(yǔ)文的拼音和識字抓扎實(shí)。期末復習要在這三個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習。樹(shù)立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的成功感，愉快地迎接期末檢測。
二、重難點(diǎn)內容
1、能正確分辨23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節，掌握拼音的排列順序和拼音的書(shū)寫(xiě)格式，區別形似形近的字母，掌握聲、韻母相拼的拼音方法，掌握j、q、x、y與ü相拼的去點(diǎn)規則，掌握標調法則。能正確分解、合成音節。
2、會(huì )寫(xiě)100個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，掌握它們的筆順、筆畫(huà)，正確的書(shū)寫(xiě)格式。并且能與相應的漢字組成詞語(yǔ)。
3、會(huì )認讀300個(gè)常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確連接讀音。
4、能了解課文中出現的簡(jiǎn)單形象字，進(jìn)行連線(xiàn)。
5、能辨析教材中出現的簡(jiǎn)單反義詞、數量詞、重疊詞，搭配詞語(yǔ)、補充完整詞語(yǔ)。
6、能把句子補充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能看圖理解簡(jiǎn)單的圖意，寫(xiě)一、兩句通順的話(huà)。
三、復習方法
1、復習拼音：復習拼音字母表，進(jìn)行背誦、默寫(xiě)，自我對照檢查、老師批改。還可以出練習題進(jìn)行進(jìn)行填空等練習。
2、復習“我會(huì )寫(xiě)”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽(tīng)寫(xiě)，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽(tīng)寫(xiě)改錯的詞語(yǔ)。
3、復習“我會(huì )讀”的生字：采用開(kāi)火車(chē)、找朋友、部首歸類(lèi)、同聲母歸類(lèi)、前后鼻音歸類(lèi)、形近區別的方法進(jìn)行認讀、連線(xiàn)。
4、復習詞語(yǔ)：采用舉例引導學(xué)生仿說(shuō)、仿寫(xiě)、填空、連線(xiàn)、歸類(lèi)抄寫(xiě)、擴詞的方法進(jìn)行。
5、復習句子：采用用詞說(shuō)話(huà)、選詞填空、補充詞語(yǔ)的方法進(jìn)行。
6、復習課文：采用小組相互抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。
7、語(yǔ)文園地的復習，主要采用做復習題進(jìn)行題型練習。學(xué)生會(huì )讀要求，講出做題方法，獨立完成練習，再評議對證，提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習，培養檢查、細心的學(xué)習習慣。
四、后進(jìn)生輔導提高措施
1、期末復習練習題做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求;先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導，然后再練習本上做題，當面批改，當面改錯。
2、背誦課文堅持對后進(jìn)生個(gè)別抽背，督促完成好。
3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學(xué)生養成見(jiàn)錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問(wèn)。
5、組織學(xué)生一幫一，結對子，開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。
五、全冊復習課時(shí)安排：共計12個(gè)課時(shí)
第一課時(shí)：拼音復習一
1、分辨聲母、韻母、音節。
2、聲母、韻母、整體認讀音節表的按順序填空。
3、區別形似形近的字母。
第二課時(shí)：拼音復習二
1、標調的運用(判斷正誤)。
2、j、q、x的分解、合成。
3、音節詞語(yǔ)的抄寫(xiě)(看圖讀音節詞語(yǔ)，在選擇正確的抄寫(xiě)下來(lái)。)或者抄寫(xiě)到四線(xiàn)三格里。
第三課時(shí)：字的復習一
復習認讀“我會(huì )寫(xiě)”的所有生字(由老師針對班級具體情況掌握)。
第四課時(shí)：字的復習二
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、復習“我會(huì )寫(xiě)”的生字，正確寫(xiě)出字的.筆順筆畫(huà)、讀音，進(jìn)行組詞、擴詞練習積累。
3、象形字的認識和組詞練習。
第五課時(shí)：字的復習三
復習認讀“我會(huì )讀”的所有生字，(由老師針對班級具體情況掌握)。
第六課時(shí)：字的復習四
1、在田字格里正確書(shū)寫(xiě)漢字。
2、復習“我會(huì )讀”的生字，對字進(jìn)行連線(xiàn)組詞、給字詞選擇正確讀音，同部首字連線(xiàn)，把部件連線(xiàn)組成詞語(yǔ)。
3、看筆畫(huà)、讀拼音，進(jìn)行連線(xiàn)。
第七課時(shí)：詞語(yǔ)復習
1、簡(jiǎn)單的反義詞復習，讀句子選詞詞語(yǔ)填空，寫(xiě)出反義詞。
2、數量詞的搭配、連線(xiàn)、或者看圖寫(xiě)量詞。
3、課文中出現的重疊詞復習，數量詞的重疊(ABB式)、詞語(yǔ)和詞語(yǔ)的重疊(AABB式)、又_又_、越_越_(ABAC式)的練習。
第八課時(shí)：句子的復習
1、詞語(yǔ)的搭配。
2、把句子補充完整。
3、看圖寫(xiě)一、兩句話(huà)。
第九課時(shí)：簡(jiǎn)單閱讀復習
1、背誦課文填空。
2、讀兒歌回答簡(jiǎn)單問(wèn)題(采用填空或者選擇的形式)。
3、看圖回答問(wèn)題(采用選擇正確答案、或者寫(xiě)一句話(huà)的形式)。
第十課時(shí)：看圖寫(xiě)話(huà)和情景寫(xiě)話(huà)
1、看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。
2、能按要求寫(xiě)一、兩句通順話(huà)。
3、注意格式、標點(diǎn)符號，不寫(xiě)錯別字。寫(xiě)好后自己讀一讀。
第十一、十二課時(shí)：進(jìn)行兩次綜合練習,進(jìn)行查漏補缺。
一年級語(yǔ)文上冊復習計劃 6
一、復習目標
鞏固拼音、漢字、詞語(yǔ)等基本知識點(diǎn)，確保學(xué)生能夠準確認讀和書(shū)寫(xiě)。
提高閱讀理解能力，使學(xué)生能夠流利朗讀并理解課文內容。
培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力，包括口語(yǔ)表達和書(shū)面寫(xiě)作。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養良好的學(xué)習習慣和自主學(xué)習能力。
二、復習內容
1. 拼音復習
復習26個(gè)字母（或23個(gè)聲母、24個(gè)韻母及整體認讀音節）的讀音和書(shū)寫(xiě)形式。
練習認讀常見(jiàn)的拼音字母組合和拼音音節。
完成相關(guān)的拼音習題，鞏固拼音知識。
2. 漢字復習
復習已學(xué)過(guò)的基本漢字，包括漢字的讀音、筆順和書(shū)寫(xiě)規范。
學(xué)習并掌握新學(xué)的`漢字，通過(guò)記憶和書(shū)寫(xiě)鞏固。
完成相關(guān)的漢字習題，提高漢字書(shū)寫(xiě)能力。
3. 詞語(yǔ)復習
復習已學(xué)過(guò)的基本詞語(yǔ)，理解其含義并能正確使用。
學(xué)習并掌握新學(xué)的詞語(yǔ)，了解其用法和搭配。
通過(guò)練習運用詞語(yǔ)，加深理解并鞏固記憶。
4. 課文復習
復習已學(xué)過(guò)的課文，理解課文的主旨、主要人物和情節。
復習課文中的重要詞語(yǔ)和句子，并理解其意思。
分析課文的結構，記憶并歸納出每個(gè)課文的主題。
5. 古詩(shī)詞復習
復習已學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，能夠背誦并默寫(xiě)。
學(xué)習并掌握新學(xué)的古詩(shī)詞，理解其意境和表達手法。
完成相關(guān)的古詩(shī)詞習題，提高鑒賞能力。
6. 閱讀理解
閱讀一些簡(jiǎn)單的短文或故事，學(xué)會(huì )提取關(guān)鍵信息。
回答問(wèn)題，培養學(xué)生的閱讀理解能力。
根據短文或故事內容，繪制簡(jiǎn)單的思維導圖或總結大意。
三、復習方法
系統學(xué)習：按照教材順序進(jìn)行復習，確保每個(gè)知識點(diǎn)都得到鞏固。
多做習題：通過(guò)大量的練習題來(lái)鞏固基礎知識，提高解題能力。
閱讀拓展：閱讀課本以外的經(jīng)典名著(zhù)、古詩(shī)詞等，拓寬語(yǔ)文知識面。
積極參與：積極參與課堂互動(dòng)，提問(wèn)和回答問(wèn)題，加深對知識點(diǎn)的理解。
動(dòng)手實(shí)踐：通過(guò)寫(xiě)作、朗讀等實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)言運用能力。
四、復習時(shí)間安排
每日復習時(shí)間：建議每天安排1-2小時(shí)的語(yǔ)文復習時(shí)間，根據個(gè)人情況適當調整。
分階段復習：將復習內容分為多個(gè)階段，每個(gè)階段設定明確的目標和任務(wù)。
定期檢測：通過(guò)模擬考試或練習題來(lái)檢測復習效果，及時(shí)調整復習計劃。
五、注意事項
保持積極心態(tài)：鼓勵學(xué)生保持積極的學(xué)習態(tài)度，相信自己能夠取得好成績(jì)。
合理安排時(shí)間：確保學(xué)生有足夠的休息和放松時(shí)間，避免過(guò)度疲勞。
及時(shí)尋求幫助：遇到困難和問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向老師或同學(xué)請教。
家長(cháng)配合：家長(cháng)應積極配合孩子的復習計劃，提供良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習資源。
通過(guò)以上復習計劃的實(shí)施，一年級學(xué)生將能夠系統地回顧和鞏固語(yǔ)文上冊所學(xué)知識，提高語(yǔ)文能力，為期末考試做好充分準備。
一年級語(yǔ)文上冊復習計劃 7
1. 復習目標
鞏固拼音學(xué)習成果。
掌握生字詞及其正確書(shū)寫(xiě)。
增強對課文的理解力和記憶力。
提高口頭表達能力和初步寫(xiě)作能力。
2. 時(shí)間安排
建議將整個(gè)復習過(guò)程分為幾個(gè)階段來(lái)進(jìn)行，每個(gè)階段大約持續一周左右時(shí)間，具體可根據實(shí)際情況靈活調整。
第一階段：基礎知識鞏固（約1周）
每日任務(wù)：
每天復習一個(gè)單元的拼音知識，包括聲母、韻母、整體認讀音節等。
學(xué)習并練習本單元出現的新漢字，注意筆畫(huà)順序及結構特點(diǎn)。
完成相關(guān)練習題，如連線(xiàn)題、填空題等以檢驗掌握情況。
第二階段：課文回顧與理解（約1-2周）
每日任務(wù)：
選取一篇課文進(jìn)行朗讀，并嘗試用自己的話(huà)復述主要內容。
分析文章中出現的重點(diǎn)詞語(yǔ)意思及其用法。
通過(guò)問(wèn)答形式加深對文章背景、人物性格等方面的了解。
第三階段：綜合運用與拓展（約1周）
活動(dòng)設計：
開(kāi)展“小作家”活動(dòng)，鼓勵孩子根據所學(xué)編寫(xiě)簡(jiǎn)短故事或日記。
組織一次家庭讀書(shū)會(huì )，讓孩子分享自己喜歡的.一本書(shū)或一篇文章。
制作手抄報，主題可以是關(guān)于某個(gè)節日、季節變換等，鍛煉信息搜集與整理的能力。
3. 注意事項
在整個(gè)復習過(guò)程中保持耐心，給予孩子足夠的鼓勵和支持。
盡量采用游戲化的方式提高學(xué)習趣味性，比如利用卡片游戲來(lái)復習單詞。
關(guān)注孩子的身心健康狀態(tài)，避免過(guò)度壓力導致厭學(xué)情緒產(chǎn)生。
一年級語(yǔ)文上冊復習計劃 8
一、復習總目標。
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽(tīng)寫(xiě)、運用本冊中生字表出現的字，會(huì )認讀生字表的字及其課文中出現的詞語(yǔ)。
2、能背誦指定課文，能按照原文填空。
3、結合單元測試進(jìn)行系統分塊、整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標的掌握。
4、對聽(tīng)寫(xiě)、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統訓練，并通過(guò)一定的練習，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。
5、通過(guò)復習，全面提高學(xué)生識字寫(xiě)字能力、字詞運用能力、看圖寫(xiě)話(huà)能力。
二、復習重點(diǎn)及難點(diǎn)。
1、復習重點(diǎn)：復習認讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。
2、難點(diǎn)：辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，能用部分進(jìn)行生字口頭或書(shū)面組詞。
三、內容和要求。
1、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
2、復習鞏固大寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字。
3、復習認讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。
4、了解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的'愿望，初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
5、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
6、復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
7、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
8、會(huì )正確背誦指定的課文。
9、復習認讀課文中出現的常用標點(diǎn)符號。在閱讀中，學(xué)習運用句號、問(wèn)號、逗號、感嘆號。
10、認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
11、學(xué)習寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，培養寫(xiě)話(huà)的興趣。
四、復習進(jìn)度
2課時(shí)——————漢語(yǔ)拼音
3課時(shí)——————音近、形近字的比較
1課時(shí)——————學(xué)習用標點(diǎn)符號
2課時(shí)——————口語(yǔ)交際
10課時(shí)——————綜合練習
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一、復習目標
1、 全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的400個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)生字，并能 用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。包括：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
5、延伸閱讀，認真讀好8篇課外文章。
二、復習形式：
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。培養學(xué)生復習的興趣。
讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
三、復習內容：
1、打實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節）的復習，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。
4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的'閱讀習慣。
四、復習類(lèi)型：
1、復習拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。讀準聲母、韻母，
整體認讀音節，讀準四聲，會(huì )讀輕聲，準確拼讀音節，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節
2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
5、填空練習。
6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。
五、復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
六、復習課時(shí)安排：
1、復習拼音 4課時(shí)
2、復習生字、組詞、造句、寫(xiě)話(huà) 。 10課時(shí)
3、復習課文語(yǔ)文園地 4課時(shí)
一年級語(yǔ)文上冊復習計劃 10
一、復習要求
1、抓好40分鐘，強調復習課質(zhì)量。
課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)。低年級的復習課容易被煩瑣的聽(tīng)寫(xiě)默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無(wú)聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開(kāi)，設計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學(xué)生的積極性，提高復習課的質(zhì)量。
2、把好練習關(guān)，提高復習的效率。
由于低年級學(xué)生缺乏自主復習的能力，教師常常以不同類(lèi)型的大量練習讓學(xué)生操作，一來(lái)不利于學(xué)生的身心健康，二來(lái)練習多了，易造成批改的疏漏。我精心設計練習的`形式，出發(fā)點(diǎn)是能提高學(xué)生的綜合能力，減輕學(xué)生的抄寫(xiě)負擔，而且較有針對性。根據班級復習計劃設計相應的復習內容，復習形式，力求復習課不單調，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、定好時(shí)間表，協(xié)調復習的進(jìn)度。
1月4日～1月13日單元復習
1月14日～1月17日綜合復習，完成綜合卷
二、復習重點(diǎn)
1、要讓學(xué)生準確認讀500個(gè)生字，其中400個(gè)漢字只識不寫(xiě)，掌握100個(gè)要求書(shū)寫(xiě)的漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
3、用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句通順的話(huà)。
4、熟記各個(gè)單元練習中的成語(yǔ)和本冊書(shū)中出現的古詩(shī)。
三、復習難點(diǎn)
1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
四、復習類(lèi)型
1、漢語(yǔ)拼音
1.1、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
1.2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
2、識字寫(xiě)字
2.1、準確認讀500個(gè)生字。
2.2、復習掌握一些常用的識字方法。培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。
2.3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
2.4、 按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)100個(gè)生字。做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
3、詞語(yǔ)句子
用學(xué)過(guò)的生字組詞；會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步地建立句的概念。
4、閱讀
4.1、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話(huà)。
4.2、聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。
4.3、認識句號、問(wèn)號、感嘆號。
4.4、正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。
一年級語(yǔ)文上冊復習計劃 11
一、復習要求：
全面復習，了解學(xué)生在拼音、識字、寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際、綜合實(shí)踐等諸方面的情況，查缺補漏，使學(xué)生全面把握語(yǔ)文基礎知識，促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的健康發(fā)展。
二、復習原則：
1.全面復習本冊語(yǔ)文知識。
2.面向全體學(xué)生進(jìn)行復習。
3.以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，處理好整體知識與個(gè)體學(xué)習難點(diǎn)的關(guān)系。
三、復習內容：
（一）拼音部分：
1.準確抄寫(xiě)聲、韻母、音節，鞏固標調規則。
2.能讀準音節，能完成“讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。”訓練。
3.能把音節和相對應的漢字或圖畫(huà)連起來(lái)。
（二）漢字部分：
1.能聽(tīng)寫(xiě)本冊會(huì )寫(xiě)字，掌握漢字基本筆畫(huà)和筆順規則。
2.掌握本冊6個(gè)偏旁部首，能靈活更換合體字偏旁，組合新字。能將兩個(gè)獨體字變成一個(gè)合體字，并知道獨體字的一些變化。
3.辨別同音字、形近字、多音字（7個(gè)）。
4.掌握難字的書(shū)寫(xiě)筆順。
（三）詞語(yǔ)部分：
1.常用的漢字能組詞。
2.掌握本冊中的反義詞。
3.填空或連線(xiàn)完成搭配詞語(yǔ)：
（四）句子部分
1.掌握語(yǔ)文天地中出現的簡(jiǎn)樸句子。
2.在句子中選擇合適的'詞語(yǔ)填空。（如“什么”、“怎么”）
3.連詞成句。
4.看圖寫(xiě)句子。
5.掌握句式：
（1）誰(shuí)，在什么地方，干什么？
（2）什么地方，有什么？
（五）閱讀部分：
1.正確流利地朗讀本冊課文，并背誦課題下畫(huà)橫線(xiàn)的課文。
2.會(huì )數自然段，能正確標出段號。
3.讀懂簡(jiǎn)單的兒歌，能根據短文內容回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
四、復習題型：
（一）拼音部分：
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
3、正確連線(xiàn)：（漢字——音節——圖畫(huà)）
（二）漢字部分：
1、寫(xiě)出帶有規定偏旁的字。
2、把相同偏旁的字歸類(lèi)。
3、形近字組詞。
4、多音字組詞。
5、合體字的拆分。
（三）詞語(yǔ)部分：
1、詞語(yǔ)搭配。
2、寫(xiě)出反義詞。
（四）句子部分：
1、在句子中選擇合適的詞語(yǔ)填空。
2、連詞成句。
3、看圖寫(xiě)句子。
掌握句式：
（1）誰(shuí)，在什么地方，干什么？
（2）什么地方，有什么？
4、補充句子，使之完整。
（五）閱讀部分：
1、數出自然段。
2、依據要求完成填空練習。
五、口試部分：
1、認字量測試
2、閱讀量測試
3、背誦測試
一年級語(yǔ)文上冊復習計劃 12
一、 復習要求
1、關(guān)注知識結構的梳理，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)。
一年級起始階段的學(xué)習內容相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，線(xiàn)索并不是很多。教師可以創(chuàng )造性地把單元復習和歸類(lèi)復習相結合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的價(jià)值，把具有相同價(jià)值取向的教材進(jìn)行組合，既給學(xué)生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學(xué)重點(diǎn)，使復習的塊狀結構更加清晰。例如可以把《識字5》和《大海睡了》組合起來(lái)，讓孩子圍繞“大海”說(shuō)話(huà)，訓練學(xué)生的句子表達。
2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習基礎和學(xué)習差異。
學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習結束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現出真實(shí)的學(xué)習狀態(tài)，這是復習階段最有價(jià)值的基礎性資源。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，根據各班的實(shí)際情況，制定相應的復習計劃。例如一年級的學(xué)生在問(wèn)題上呈現出許多共性：拼音上表現在“ui、iu”的標調規則、“ｕ”在音節中的變化、“ie、ian”和“ｕe、ｕan”的區分、前后鼻韻的區分等。生字上集中表現在同音字的'混淆。閱讀上則表現出不會(huì )聯(lián)系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。
學(xué)生由于學(xué)前教育、家庭環(huán)境、個(gè)人學(xué)習能力的不同，表現出很大的差異性。教師要正視學(xué)生現有的能力，在復習中盡量安排彈性化的內容，讓學(xué)生在豐富的、多層次的智慧的挑戰中享受到學(xué)習的快樂(lè )。
3、關(guān)注復習階段的師生心理調適。
學(xué)生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學(xué)生的思想負擔。教師應在認真組織好復習課教學(xué)的過(guò)程中，保護孩子對學(xué)習的興趣，同時(shí)幫助孩子梳理知識，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教師也要積極克服復習中易產(chǎn)生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動(dòng)、感染學(xué)生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂(lè )的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無(wú)效甚至適得其反的工作。
二、復習方法
1.按單元進(jìn)行要點(diǎn)復習。
2.分類(lèi)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、字、詞、句、閱讀、寫(xiě)話(huà)復習與練習。
三、復習內容：
復習目標：
（1） 能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節，讀準四聲及輕聲音節。
（2） 能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節。
（3） 能按要求在四線(xiàn)格里規范書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
（4） 能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字，能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
一年級語(yǔ)文上冊復習計劃 13
一、復習資料。
（一)根據語(yǔ)文書(shū)上140頁(yè)——145頁(yè)生字表（一），146頁(yè)——147頁(yè)生字表（二），出了題單（一）題單(二）。
（二）根據每個(gè)單元的學(xué)習要求、學(xué)習園地、語(yǔ)文檢測、試卷，出了相應的復習題。
（三）根據語(yǔ)文書(shū)、語(yǔ)文檢測、學(xué)習園地、已經(jīng)做過(guò)的試卷進(jìn)行有針對性的復習。
二、復習時(shí)間安排。
（一）課堂上我們會(huì )給孩子時(shí)間做相關(guān)的練習題，并及時(shí)批改，及時(shí)訂正。如果你發(fā)現孩子沒(méi)有訂正請給孩子指出并提醒他及時(shí)訂正。
（二）課堂上我會(huì )根據知識點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)細致的講解，并做一些相關(guān)的練習題在語(yǔ)1上，根據情況進(jìn)行統一評講或批改。
（三）課堂上我會(huì )根據重點(diǎn)字的筆順和書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行重點(diǎn)指導和講解，會(huì )讓孩子邊抄作業(yè)邊完成，第二天再批改。
三、復習要求。
（一）每天帶上語(yǔ)文書(shū)、語(yǔ)文檢測、所有試卷、所有題單。
（二）每天準備好：削好的3—5支鉛筆、直尺、橡皮等相關(guān)學(xué)具。
（三)課堂上要認真傾聽(tīng)，積極舉手發(fā)言。(如果我在語(yǔ)1上批注：請認真傾聽(tīng)。回家后請家長(cháng)朋友幫助教育。）我相信會(huì )聽(tīng)才會(huì )說(shuō)，會(huì )說(shuō)才會(huì )做。期末復習，如果孩子認真傾聽(tīng)，他一定會(huì )受益頗多。
（四）書(shū)寫(xiě)要求：用鉛筆一筆一劃的書(shū)寫(xiě)，要規范、正確。勾畫(huà)、連線(xiàn)部分用直尺幫助完成。
四、好習慣、早養成。
一學(xué)期即將結束，有的孩子在家長(cháng)朋友每天的幫助和引導下，已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣，如回家后快速作業(yè)；自己的書(shū)包自己收拾；早睡早起；做錯的題、寫(xiě)錯的字會(huì )找到原因并及時(shí)訂正；愛(ài)干凈講衛生；坐姿正確，書(shū)寫(xiě)姿勢正確……有的孩子的習慣還要繼續堅持，并給予及時(shí)的`提醒。
期末復習階段孩子的好習慣一定要堅持下去！請大家根據自家孩子的不同情況給予表?yè)P和幫助。
自愿選做：
1、每天適量閱讀。
2、每天適量運動(dòng)。
3、錯題集。針對題單、聽(tīng)寫(xiě)、語(yǔ)文檢測、試卷等和孩子一起做一個(gè)錯題集。這樣能幫助家長(cháng)和孩子了解自己哪里還需要繼續加強。錯題集可以分為三部分（1)我會(huì )寫(xiě)的字即看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(146-147頁(yè)）（2)我會(huì )認的字即看生字標音節(140-145也）
(3)錯題類(lèi)型。
4、可以根據孩子的情況制定一個(gè)簡(jiǎn)單的復習計劃。
給爸爸、媽媽的話(huà)：今天的陪伴和幫助是為了日后的少幫助或不幫助。第一次期末復習我們把規矩幫孩子定好了，我們把復習的習慣給孩子養好了，在以后的復習中孩子就會(huì )慢慢的自己去復習了！我不提倡題海戰術(shù)，做到會(huì )的少做或不做，不會(huì )的多鞏固練習孩子就會(huì )有進(jìn)步！
一年級語(yǔ)文上冊復習計劃 14
一、漢語(yǔ)拼音
1、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
3、復習鞏固大寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字法查字典。
二、字詞
1、復習認讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。
2、復習和掌握一些常用的識字方法。
3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
4、進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。
三、句子
1、在句子中運用積累的'好詞語(yǔ)。
2、積累簡(jiǎn)單句式。
3、練習問(wèn)答句、把字句、被字句、感嘆句。
4、用詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)句子。
5、認識常用標點(diǎn)符號，體會(huì )？句、！句、。句的用法并正確使用。
四、積累
1、復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
2、復習《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3、正確背誦指定的課文。
五、閱讀
1、復習結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。
2、復習課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習運用句號、問(wèn)號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
4、復習本學(xué)期的課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。
六、朗讀
1、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中，體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。
3、學(xué)會(huì )分角色朗讀，展開(kāi)合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
七、寫(xiě)字
1、初步掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首。
2、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3、能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
八、說(shuō)話(huà)
1、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。
3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
九、寫(xiě)話(huà)
1、對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)觀(guān)察到的事物，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想。
2、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式。
3、根據表達的需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。
4、不寫(xiě)錯別字，不會(huì )寫(xiě)的字可以使用拼音，做到語(yǔ)句通順、完整。
一年級語(yǔ)文上冊復習計劃 15
一、復習要求
1、抓住本冊基礎目標幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理，梳理知識點(diǎn)，鞏固本期所學(xué)的內容，溫故知新。推動(dòng)學(xué)生知識的遷移和溝通，引導自主學(xué)習的良好方法。
2、根據學(xué)生平時(shí)作業(yè)有針對性的查漏補缺，使班級均衡發(fā)展。
3、強化學(xué)生自主學(xué)習的良好方法，采用形式多樣的學(xué)習方法提高復習效率。
4、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，創(chuàng )設寬松良好的復習考試氛圍和多元化的評價(jià)模式。
二、復習重難點(diǎn)。
1、熟練拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)音節。
2、會(huì )認生字550個(gè)，掌握掌握30個(gè)偏旁，熟悉字形、名稱(chēng)；了解表示的意思；能舉例說(shuō)明。
3、熟練掌握本冊的250個(gè)字，能寫(xiě)會(huì )用。
4、詞語(yǔ)搭配。掌握一定的句式。
5、能根據語(yǔ)言范例寫(xiě)話(huà)和看圖寫(xiě)話(huà)。
三、學(xué)生現狀分析：
拼音是幫助認識漢字、閱讀、學(xué)說(shuō)普通話(huà)的工具，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)。
孩子們對聲母的學(xué)習難就難在平翹之分，而韻母就難在前鼻和后鼻韻母的區分。同時(shí)，還需注意聲調標調的位置以及幾聲的區分。尤其是在“iu”并列的時(shí)候，標調時(shí)總會(huì )有部分孩子弄錯位置
四、復習內容
1、拼音：能準確地拼讀音節。正確書(shū)寫(xiě)字母和音節，借助拼音識字。
2、識字，寫(xiě)字。
（1）借助拼音識字，認識常用字550個(gè)，其中250個(gè)會(huì )寫(xiě)。掌握30個(gè)左右常用偏旁的名稱(chēng)、字形、表示的大概意思。感受漢字的鉤子特點(diǎn)，綜合運用學(xué)過(guò)的方法認字。
（2）養成正確的寫(xiě)字的'寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。能正確規范地寫(xiě)在田字格里。書(shū)寫(xiě)規范端正、整潔。
３、閱讀
把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文１8篇，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，在閱讀中積累、感悟、運用。
４、口語(yǔ)交際：
（１）能用普通話(huà)與人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。
（２）把平時(shí)的語(yǔ)文課堂當成學(xué)生口語(yǔ)交際的內容。
５、寫(xiě)話(huà)：
（１）對寫(xiě)話(huà)有興趣，能根據語(yǔ)言范例，寫(xiě)話(huà)。
（２）看圖寫(xiě)出兩句意思基本清楚的話(huà)，在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
五、復習措施
１、注重落實(shí)基礎，避免重復講解和放任自流的練習。
２、復習練習設計要精心、把握學(xué)情、方法準確、簡(jiǎn)練，不增加學(xué)生負擔。
３、抓住本冊的基礎目標，系統整理，注意梳理、分類(lèi)，根據教學(xué)目標，查漏補缺，溫故知新。
４、以練習為主，實(shí)現目標，以評價(jià)促進(jìn)練習。
５、以多種形式，如版塊輸理、搭配，靈活處理，講練結合，專(zhuān)題式學(xué)習等方式，讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習興趣，避免機械重復，創(chuàng )設良好的復習氛圍。
６、發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記。
７、加強家校溝通，調動(dòng)家長(cháng)資源理解支持和輔助復習工作順利開(kāi)展。
８、有針對性的幫助一部分有困難的學(xué)生。樹(shù)立自信心，提高學(xué)習興趣，保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
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