小學(xué)一年級上冊語(yǔ)文復習計劃及知識點(diǎn)整理

時(shí)間：2024-08-26 16:40:39 雪桃計劃我要投稿

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小學(xué)一年級上冊語(yǔ)文復習計劃及知識點(diǎn)整理

　　小學(xué)一年級上冊語(yǔ)文復習計劃及知識點(diǎn)整理 1

　　一、復習目的：

　　1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的255個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的129個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　3、總結延伸閱讀和口語(yǔ)交際的練習方法，培養學(xué)生閱讀和語(yǔ)言交際、寫(xiě)話(huà)的能力。

　　二、復習形式：

　　以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。

　　三、復習類(lèi)型：

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

　　2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。

　　4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。

　　5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習。

　　6、看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。

　　四、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和單元練習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。

　　3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。

　　6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。

　　五、復習安排：

　　漢語(yǔ)拼音

　　1、聲母、韻母、整體認讀音節

　　2、音節的分類(lèi)；標調規則

　　3、音節的分與合；拼寫(xiě)規則

　　4、看圖寫(xiě)音節；補充音節

　　字詞

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

　　2、生字擴詞

　　3、區別形近字、音近字、同音字

　　4、多音字組詞

　　句子

　　1、亂詞成句

　　2、把句子補充完整；仿寫(xiě)句子

　　3、簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)練習

　　閱讀

　　1、按課文內容填空

　　2、課外短文閱讀訓練

　　拼音：

　　1、a o e（單韻母）

　　2、i u ü y w（單韻母和聲母y w）

　　3、b p m f（聲母）

　　4、d t n l（聲母）

　　5、g k h（聲母）

　　6、j q x（聲母）

　　7、z c s（聲母）

　　8、 zh ch sh r（聲母）

　　9、ai ei ui（復韻母）

　　10、ao ou iu（復韻母）

　　11、ie üe er（復韻母）

　　12、an en in un ün（前鼻音韻母）

　　13、ang eng ing ong（后鼻音韻母）

　　整體認讀音節：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ

　　生字組詞：

　　一（一個(gè)、一天）二（二月、二十）

　　三（三天、三月）上（上學(xué)、上衣）

　　口（人口、開(kāi)口）目（耳目、頭目）

　　耳（木耳、耳朵）手（手心、對手）

　　日（早日、日子）田（水田、田里）

　　禾（禾苗，鋤禾）火（大火、火把）

　　蟲(chóng)（蟲(chóng)子、小蟲(chóng)）云（白云、云朵）

　　山（山林、山水）八（八個(gè)、八月）

　　了（火了、大了）子（兒子、子女）

　　人（人口、大人）大（大山、大雨）

　　月（月兒、日月）兒（兒子、女兒）

　　頭（木頭、開(kāi)頭）里（里頭、山里）

　　可（可是、可口）東（東西、山東）

　　西（西瓜、山西）天（白天、半天）

　　四（四個(gè)、四十）是（是的、不是）

　　女（女兒、子女）開(kāi)（開(kāi)水、開(kāi)心）

　　水（水牛、開(kāi)水）去（上去、來(lái)去）

　　來(lái)（本來(lái)、下來(lái)）不（不好、不是）

　　小（大小、小手）少（多少、少見(jiàn)）

　　牛（水牛、小牛）果（果子、水果）

　　鳥(niǎo)（鳥(niǎo)兒、小鳥(niǎo)）早（早上、早日）

　　書(shū)（書(shū)本、書(shū)包）刀（小刀、刀口）

　　尺（尺子、卷尺）本（書(shū)本、本子）

　　木（木頭、木耳）林（山林、竹林）

　　土（水土、土木）力（有力、用力）

　　心（開(kāi)心、小心）中（中心、中午）

　　五（五十、五月）立（立正、自立）

　　正（正在、正好）在（正在、不在）

　　后（后來(lái)、后天）我（我們、自我）

　　好（好心、好人）長(cháng)（長(cháng)江、長(cháng)沙）

　　比（正比、對比）巴（下巴、巴士）

　　把（把手、火把）下（下來(lái)、下午）

　　個(gè)（一個(gè)、個(gè)人）雨（雨衣、下雨）

　　們（我們、人們）問(wèn)（問(wèn)好、學(xué)問(wèn)）

　　有（有心、有力）半（一半、半天）

　　從（從來(lái)、從不）你（你好、你們）

　　才（人才、天才）明（明天、明白）

　　同（同學(xué)、不同）學(xué)（上學(xué)、小學(xué)）

　　自（自立、自我）己（自己、知己）

　　衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）

　　的（有的、好的）又（又大又紅）

　　竹（竹子、竹林）牙（月牙、門(mén)牙）

　　馬（馬上、木馬）用（用心、有用）

　　幾（幾個(gè)、幾月）只（一只、幾只）

　　石（石頭、石子）多（多少、好多）

　　出（出去、日出）見(jiàn)（只見(jiàn)、少見(jiàn)）

　　對（對手、對比）媽?zhuān)▼寢尅⒋髬專(zhuān)?/p>

　　全（全天、全力）回（回來(lái)、回去）

　　工（工人、手工）廠(chǎng)（工廠(chǎng)、廠(chǎng)長(cháng)）

　　必背必默寫(xiě)古詩(shī)：

　　1、詠鵝

　　【唐】駱賓王

　　鵝鵝鵝，曲項向天歌。

　　白毛浮綠水，紅掌撥清波。

　　2、風(fēng)

　　【唐】李嶠

　　解落三秋葉，能開(kāi)二月花。

　　過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

　　3、登鸛雀樓

　　【唐】王之渙

　　白日依山盡，黃河入海流。

　　欲窮千里目，更上一層樓。

　　4、春曉

　　【唐】孟浩然

　　春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

　　夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

　　5、靜夜思

　　【唐】李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉。

　　6、憫農

　　【唐】李紳

　　鋤禾日當午，汗滴禾下土。

　　誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

　　7、古朗月行

　　【唐】李白

　　小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。

　　又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

　　小學(xué)一年級上冊語(yǔ)文復習計劃及知識點(diǎn)整理 2

　　一、復習要求

　　1.抓好40分鐘，強調復習課質(zhì)量。

　　課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)。低年級的復習課容易被煩瑣的聽(tīng)寫(xiě)默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無(wú)聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開(kāi)，設計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學(xué)生的積極性，提高復習課的質(zhì)量。

　　2.把好練習關(guān)，提高復習的效率。

　　由于低年級學(xué)生缺乏自主復習的能力，教師常常以不同類(lèi)型的大量練習讓學(xué)生操作，一來(lái)不利于學(xué)生的身心健康，二來(lái)練習多了，易造成批改的疏漏。我精心設計練習的形式，出發(fā)點(diǎn)是能提高學(xué)生的綜合能力，減輕學(xué)生的抄寫(xiě)負擔，而且較有針對性。根據班級復習計劃設計相應的復習內容，復習形式，力求復習課不單調，調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　3.定好時(shí)間表，協(xié)調復習的進(jìn)度。

　　1月4日～1月13日單元復習

　　1月14日～1月17日綜合復習，完成綜合卷

　　二、復習重點(diǎn)

　　1.要讓學(xué)生準確認讀500個(gè)生字，其中400個(gè)漢字只識不寫(xiě)，掌握100個(gè)要求書(shū)寫(xiě)的漢字。

　　2.了解和掌握一些常用的識字方法。

　　3.用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句通順的話(huà)。

　　4.熟記各個(gè)單元練習中的成語(yǔ)和本冊書(shū)中出現的古詩(shī)。

　　三、復習難點(diǎn)

　　1.幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2.指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。

　　四、復習類(lèi)型

　　一、漢語(yǔ)拼音

　　1.復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。

　　2.能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。

　　二、識字寫(xiě)字

　　1.準確認讀500個(gè)生字。

　　2.復習掌握一些常用的識字方法。培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。

　　3.復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。

　　4. 按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)100個(gè)生字。做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。

　　三、詞語(yǔ)句子

　　用學(xué)過(guò)的生字組詞；會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步地建立句的概念。

　　四、閱讀

　　1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話(huà)。

　　2.聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。

　　3.認識句號、問(wèn)號、感嘆號。

　　4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。

　　小學(xué)一年級上冊語(yǔ)文復習計劃及知識點(diǎn)整理 3

　　時(shí)光匆匆，又到期末了。為了更好地幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，更好地進(jìn)行期末復習，讓學(xué)生在系統地掌握本學(xué)期的學(xué)習內容的基礎上，鞏固知識，我制定如下的復習計劃:

　　一、指導思想

　　鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統的知識體系，迎接就要到來(lái)的期末考試。

　　二、復習要求

　　1、抓好40分鐘，強調復習課質(zhì)量。

　　2、把好練習關(guān)，提高復習的效率。

　　3、定好時(shí)間表，協(xié)調復習的進(jìn)度。

　　三、復習重點(diǎn)。

　　一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，通過(guò)兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節；能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。

　　識字教學(xué)也是本學(xué)期的又一重點(diǎn)。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結構法、筆順?lè )ā⑴f字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認識字的構成，如本冊書(shū)共出現24個(gè)基本筆畫(huà)，五種結構的字（除全包圍結構）。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫(xiě)字教學(xué)的指導，尤其是學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。

　　四、復習難點(diǎn)。

　　1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累詞匯的目的。

　　五、復習內容。

　　（一）漢語(yǔ)拼音：

　　1.能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節。

　　2.能正確默寫(xiě)聲母表、韻母表；正確拼寫(xiě)音節。

　　3.能準確地拼讀音節。

　　（二）識字寫(xiě)字：

　　1.準確認讀生字

　　2.正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)。

　　3.按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、會(huì )寫(xiě)100個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范。