課文《燭之武退秦師》優(yōu)秀教學(xué)設計
一、教材分析
《燭之武退秦師》是蘇教版高中語(yǔ)文必修三《尋覓文言津梁》第4板塊第1節課的教學(xué)內容，《左傳》的文學(xué)價(jià)值很高，作者善于突出事物的重要環(huán)節，善于用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出復雜紛繁的過(guò)程。《左傳》對戰爭的描寫(xiě)尤為出色，它注意從政治上分析各方力量，寫(xiě)出戰爭的性質(zhì)和起因，并由此在開(kāi)始便預示出戰事的勝負。在敘述交戰過(guò)程時(shí)則詳略有致，曲折生動(dòng)，形象逼真。《左傳》還善于用精煉的筆墨刻畫(huà)出人物的細致動(dòng)作和內心活動(dòng)，使人物躍然紙上。《左傳》中有許 多外交辭令也很出色。這些對后代的文學(xué)，特別是對敘事、議論的`文字影響甚大。
本文燭之武的話(huà)雖系外交辭令，但說(shuō)得透徹在理，實(shí)事求是，層層深入，簡(jiǎn)明得體，令人信服。與戰國時(shí)代縱橫家的危言聳聽(tīng)是不一樣的。《左傳》的作者能用少量文字把這些復雜曲折的意思記載得十分清楚，這種精煉的文筆很值得學(xué)習。
二、教學(xué)目標
1．知識目標：
1．學(xué)習本文精彩的人物語(yǔ)言——說(shuō)理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動(dòng)活潑的情節。
2．掌握文章中出現的古漢語(yǔ)常識，注意多義詞在不同語(yǔ)境中的不同意義和用法。
2．能力目標：
1．訓練學(xué)生古文句讀能力和概括能力
2．通假字的準確識別運用
3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：
1．正確認識燭之武在國家危難之際，臨危受命，不避險阻，只身說(shuō)服秦君，維護了國家安全的愛(ài)國主義精神。
2．了解燭之武說(shuō)服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，認識燭之武機智善辯的外交才能。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法
重點(diǎn)：燭 之武人物形象的把握。波瀾起伏，生動(dòng)活潑的情節。
難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習本課，使學(xué)生對《左傳》的語(yǔ)言特點(diǎn)有所了解。
四、學(xué)情分析
我們的學(xué)生屬于平行分班，沒(méi)有實(shí)驗班，學(xué)生已有的知識水平有差距。有些學(xué)生對文言文當中的一些簡(jiǎn)單句式都不清楚，所以講解時(shí)需要詳細。對于比較簡(jiǎn)單的詞類(lèi)活用等學(xué)生還是有一定的基礎，但一些詞類(lèi)的用法是首次接觸，需要教師指導并借助例句給予直觀(guān)的認識。
五、教學(xué)方法
1、 注意與已有知識聯(lián)系，初中已學(xué)過(guò)《曹劌論戰》，對《左傳》有了一些了解，要在此基礎上 有所拓展。要使學(xué)生有意識地關(guān)注《左傳》在先秦文學(xué)史上的地位，并自己參看有關(guān)書(shū)籍。
2、引導學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習，對《左傳》的語(yǔ)言特點(diǎn)有所了解。
六、課前準備
1．借助工具書(shū)，通讀原文。
參考有關(guān)資料，對《左傳》在先秦文學(xué)史中的地位及《左傳》的語(yǔ)言特色有所了解。
初步了解故事情節，特別注意對燭之武這個(gè)中心人物的把握。
畫(huà)出自己不理解的問(wèn)題及難點(diǎn)。
2．課內采用講析與討論相結合的教學(xué)方法。
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