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《樂(lè)高》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-29 19:12:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《樂(lè)高》教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

《樂(lè)高》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、發(fā)揮想象力進(jìn)行搭建,提高幼兒動(dòng)手操作能力

  2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及與同伴合作的能力。

  使用材料:常規(guī)積木、造型積木、ppt。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒積累建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聯(lián)系

  1、出示小朋友,以參觀(guān)他家的位置為由,導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)。

  師:我叫小明,今天我?guī)銈內(nèi)ノ壹夷歉浇匆豢矗泻芏嗥恋慕ㄖ谀模瑴?zhǔn)備好了嗎?

  2、音樂(lè)游戲《鉆山洞》,讓幼兒一個(gè)個(gè)通過(guò)鉆過(guò)拱門(mén), 出示小明家附近的建筑ppt。 師:我家到了,請(qǐng)大家跟我一起走一走,去看一看吧,看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些新奇有趣的建筑。

  1)請(qǐng)幼兒觀(guān)察圖片,你們發(fā)現(xiàn)有哪些建筑呢?

  提問(wèn):大家看看,我家附近有哪些有趣的建筑呢?

  2)和幼兒一起分享不同建筑物的外形特征。

  提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些建筑像什么呢?由哪些圖形組合在一起構(gòu)成的'?

  二、建構(gòu)

  1、讓幼兒搭建自己喜歡的建筑。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用樂(lè)高積木來(lái)搭建一個(gè)自己最喜歡的起建筑。

  2、出示操作材料。

  3、老師提出操作要求,讓幼兒按操作要求進(jìn)行活動(dòng),孩子自由選擇積木搭建,老師觀(guān)察指導(dǎo)。

  三、反思

  1、請(qǐng)幼兒介紹自己搭建的是什么起建筑。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟同伴交流一下,你搭建的是什么起建筑?

  師:有誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己搭建的建筑?請(qǐng)個(gè)別搭建比較特別的幼兒出來(lái)示范講解)

  2、你搭的建筑物有什么特別之處,用來(lái)干什么的?

  四、延續(xù)

  1、分組合作,給小動(dòng)物建一個(gè)動(dòng)物園。

  提問(wèn):我們搭建了這么多的建筑,把他們放在哪里好呢?幼兒回答。現(xiàn)在你們分成兩組每組6人,每組搭建一個(gè)小區(qū),把你們的建筑物放進(jìn)小區(qū)里。

  2、展示作品。

  師:好了,現(xiàn)在你們的小區(qū)都搭建好了,可以把你們搭好的建筑物搬進(jìn)去啦。

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