《臺灣的蝴蝶谷》優(yōu)秀教學(xué)設計
一．教學(xué)目標：
1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2．學(xué)會(huì )本課八個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的五個(gè)字只識不寫(xiě)，認識一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3．了解蝴蝶谷名字的由來(lái)，憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景象，激發(fā)學(xué)生對祖國寶島臺灣的熱愛(ài)之情。
二．教學(xué)重難點(diǎn)：
在朗讀中感悟蝴蝶谷的美麗景象是本課教學(xué)的重點(diǎn)，如何讓學(xué)生進(jìn)入課文描寫(xiě)的情境是教學(xué)的難點(diǎn)。
三．使用教具：
1．制作課件、搜集簡(jiǎn)介臺灣風(fēng)光的圖片及錄象資料。
2．課前向學(xué)生展示各類(lèi)蝴蝶標本、蝴蝶圖片、蝴蝶剪紙。
四．教學(xué)過(guò)程：
㈠．導入：小朋友，你們看，這是中國的地圖，在祖國的東南部有一個(gè)小島，那就是我們祖國的寶島??臺灣。你了解臺灣嗎？
小朋友，你們的知識真豐富，是呀，臺灣是一座美麗富饒的寶島，那里氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，有著(zhù)名的旅游勝地：日月潭、阿里山。臺灣還有很多適合蝴蝶生長(cháng)的山谷，讓我們一起走進(jìn)臺灣的蝴蝶谷吧。
㈡．學(xué)習第二自然段
1．自由讀課文第二自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
2．播放飛過(guò)、穿過(guò)、越過(guò)，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
3．如果你就是其中的一只小蝴蝶，你會(huì )在這里干什么呢？
師：對！小蝴蝶就是這樣快樂(lè )幸福地生活著(zhù)，一起把書(shū)捧好，齊讀第二段。
㈢．學(xué)習第三自然段
1．過(guò)渡：你們讀得多美啊，把老師也帶入了蝴蝶谷，讓我們來(lái)讀一讀它那迷人的景象。
2．自由讀第三自然段，把你喜歡的句子多讀幾遍。
3．指名讀
⑴．你喜歡讀哪句？
⑵．你喜歡的和他不一樣嗎？
4．指導朗讀
⑴．你想去欣賞你喜歡的蝴蝶谷嗎？把時(shí)間交給你。
⑵．交給方法：點(diǎn)擊黃色蝴蝶，就帶你進(jìn)入黃色的`蝴蝶谷。
點(diǎn)擊五彩的蝴蝶，就帶你進(jìn)入五彩的蝴蝶谷。
電腦朋友給你提供了三種好的方法，你可以選擇跟我讀我想讀，也可以選擇我會(huì )背。
⑶．下面你可以去欣賞美景，讀好下面的句子。
⑷．指名匯報讀。
5．拓展：每一只蝴蝶都是一個(gè)可愛(ài)的小精靈，你想和它們交朋友嗎？點(diǎn)擊標本盒看看是什么呢？
6．小結：這就是蝴蝶的世界，你喜歡它們嗎？不僅咱們喜歡，到蝴蝶谷的每一位游客都非常喜愛(ài)。
㈣．學(xué)習第四自然段
1．過(guò)渡：蝴蝶們不僅漂亮而且非常的熱情，吸引了大批中外游客。
2．引讀：人們一到這里，
3．你這位小游客最想干什么呢？
4．讓我們帶著(zhù)美好的愿望，再次走進(jìn)臺灣的蝴蝶谷。
齊讀全文。
㈤．知識寶庫
1．蝴蝶邀請小朋友們一起去它們的知識寶庫，看看里面有什么？
蝴蝶趣聞臺灣珍蝶蝴蝶小詩(shī)其他的蝴蝶谷
2．交流：你了解了什么？
㈥．總結
今天，電腦朋友陪伴我們一起上了一節特別的語(yǔ)文課，今后我們可以常常和電腦做朋友，幫助我們學(xué)得更好、學(xué)得更多、學(xué)得更有趣。
內容概括：這篇介紹了關(guān)于《臺灣的蝴蝶谷》教案之三,臺灣的蝴蝶谷，希望對你有幫助！
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