人教版《漢語拼音復習四》的教學反思
一個月的學習，終于把拼音中的聲母韻母整體認讀及其中的'四聲拼讀學習完了。學習的效果怎樣，通過復習課就能很好得體現(xiàn)出來。同時，復習課還能起到溫故知新舉一反三的重要作用。通過前幾節(jié)課的效果及學生的反饋情況，我準備把其中的個別易混易忘的拼音作為課上輔導訓練的目的。所以我采用了：
１、復習認讀音節(jié)。
２、多方式練習拼讀音節(jié)。
３、識記自學三種拼音字母。
４、打亂順序進行聽寫來進行復習。
課后，反思的過程就是我成長的過程，在其中發(fā)現(xiàn)了以下的問題:
１、教師要起到主導地位，和學生的主體性并重。讓學生自主進行探索，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
２、對薄弱環(huán)節(jié)或是本節(jié)課的目的及課堂發(fā)生的新情況要做到理解和運用并重，感悟和訓練并重。
３、引導學生對知識進行梳理。
４、運用多種方法進行練習。如：用游戲找朋友，猜猜看，并用多讀多寫多練進行強化訓練。
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