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《愛我中華》 教學(xué)反思

時間:2021-06-12 10:21:14 教學(xué)反思 我要投稿

《愛我中華》 教學(xué)反思

  在本課教學(xué)中我注重以學(xué)生主體活動為中心,巧妙創(chuàng)設(shè)情境,結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)目標有層次的進行教學(xué)設(shè)計,引導(dǎo)學(xué)生深入文本,讓學(xué)生在豐富多彩的閱讀活動中,有效的調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性,《愛我中華》教學(xué)反思。尤其是朗讀活動中,感悟詩歌中蘊藏的豐富的人文內(nèi)涵。因為這篇課文內(nèi)容淺顯易懂,根本不用教師過多的講解分析,所以這節(jié)課教師以一個主持人的身份去引導(dǎo),去點撥,讓學(xué)生在讀中積累語言,對文本進行了多緯度的拓展,綜合音樂、畫面等多種手段,在朗讀、欣賞、誦讀等一系列的活動中,讓學(xué)生全方位地開放自己的感官,投入到對文本的感悟與演繹中來。同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),為突破本課重難點做好鋪墊。多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主,開放質(zhì)疑的空間,使全體學(xué)生主動、有效地參與到教學(xué)的全過程中去。

《愛我中華》 教學(xué)反思

  在學(xué)生深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我讓學(xué)生自由讀文中“愛我中華,健兒奮起步伐。愛我中華,建設(shè)我們的國家。愛我中華,中華雄姿英發(fā)。愛我中華!”這部分內(nèi)容,然后,根據(jù)這部分的段式,仿照編寫一段話。學(xué)生思想上能想到各行各業(yè)的勞動人民,熱愛祖國的具體表現(xiàn),教學(xué)反思《《愛我中華》教學(xué)反思》。但由于歌詞押韻的要求,全班同學(xué)一同努力,續(xù)寫了幾句話:

  愛我中華,學(xué)生努力奮發(fā)。

  愛我中華,士兵保衛(wèi)國家。

  愛我中華,園丁澆灌鮮花。

  通過仿編寫話,既做到讀寫結(jié)合,又培養(yǎng)了學(xué)生的想像力和表達能力。更深化了教學(xué),讓學(xué)生更深刻地理解了“愛我中華”所表達的民族大團結(jié)的情感,建設(shè)祖國的.雄心壯志,對祖國的無限熱愛。

  當然,本課中還存在不足的地方,對學(xué)生的評價語言略顯單一,指導(dǎo)朗讀做得不夠到位。課堂教學(xué)的過渡和銜接不夠自然和順理成章,略顯生硬。

  針對以上問題,我希望在以后的教學(xué)工作中做以下改進:第一,注意培養(yǎng)自己豐富的教學(xué)評價語言和行為,注重言傳身教的重要性和傳承性。第二,認真鉆研教材教參,研讀課本,多聽課,多反思。積極參加學(xué)校組織的各項外出學(xué)習(xí)活動,并積極寫下學(xué)習(xí)心得,反思自己的教學(xué)。

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