幼兒園動(dòng)物教案
作為一名人民教師，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園動(dòng)物教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園動(dòng)物教案1
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)欣賞音樂(lè )，訓練幼兒的聽(tīng)覺(jué)，使他們能隨音樂(lè )的變化而變換自己的動(dòng)作。
2、通過(guò)有趣的音樂(lè )游戲，提高幼兒對音樂(lè )的興趣，并培養幼兒表現音樂(lè )的能力。
3、培養幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備：
小動(dòng)物的頭飾每人一個(gè)、玩具槍兩把、音樂(lè )磁帶、布置場(chǎng)景用的'大樹(shù)三棵。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在音樂(lè )“小鳥(niǎo)飛”伴奏下，要求幼兒手臂柔軟，作碎步學(xué)小鳥(niǎo)飛自由地飛入活動(dòng)室入坐。
2、歌表演《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
3、謎語(yǔ)引出許多小動(dòng)物，幼兒來(lái)模仿動(dòng)物。
a、圓圓眼睛白白毛，長(cháng)長(cháng)耳朵真靈巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，一蹦一跳真可愛(ài).(兔子)臉上長(cháng)鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。（大象）瞳孔遇光能大小，唱起歌來(lái)妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。（貓）生來(lái)性暴躁，身穿黃皮襖，自稱(chēng)山中王，別猜它是貓。（老虎）
b、除了我們猜過(guò)的小動(dòng)物，你還喜歡那些小動(dòng)物？（幼兒自由發(fā)言后可以學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作。
4、音樂(lè )游戲“動(dòng)物與獵人”。
ａ、欣賞音樂(lè )ＡBC段
b、教師講述故事（帶音樂(lè )）幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊聽(tīng)故事。c、教師交代游戲的玩法后，幼兒分角色表演音樂(lè )游戲。
5、教育幼兒要愛(ài)護小動(dòng)物
6、教師領(lǐng)著(zhù)幼兒學(xué)小貓走路走出教室。
幼兒園動(dòng)物教案2
目標：
1、培養幼兒喜歡聽(tīng)說(shuō)游戲，能大膽地與同伴一起愉快游戲的情感。
2、教會(huì )幼兒學(xué)習傾聽(tīng)教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規則。
3、學(xué)會(huì )正確地說(shuō)出小動(dòng)物名稱(chēng)，叫聲，并做相應的手勢動(dòng)作。
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
準備：
1、課前學(xué)習兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》
2、小動(dòng)物住的房子個(gè)一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小魚(yú)的手偶各一個(gè),各種小動(dòng)物頭飾若干。
過(guò)程：
1、教師出示小動(dòng)物手偶，導入活動(dòng)指導語(yǔ)："小朋友，今天有許多的小動(dòng)物要到我們小二班做客，我們學(xué)過(guò)了一首兒歌，里面就有許多的小動(dòng)物，這是什么兒歌呢？把現在我們一起念這首《可愛(ài)的小動(dòng)物》歡迎這些小動(dòng)物到我們班上來(lái)，好嗎？"幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問(wèn)："兒歌中都出現了哪些小動(dòng)物，孩子回答教師出示相應的小動(dòng)物手偶。
2、學(xué)習創(chuàng )造小動(dòng)物的動(dòng)作指導語(yǔ)："小動(dòng)物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開(kāi)心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動(dòng)作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動(dòng)作嗎？""大象喜歡做什么動(dòng)作？"請全班小朋友一起學(xué)習。
3、游戲-做客：布置游戲場(chǎng)景，講解游戲玩法玩法：小朋友到了哪個(gè)小動(dòng)物家里時(shí)，必須先敲門(mén)，并學(xué)習這種小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，這樣小動(dòng)物才會(huì )給你開(kāi)門(mén)，讓你進(jìn)去。
玩一玩：
1)先請全班小朋友學(xué)一句禮貌問(wèn)句，如："小魚(yú)姐姐，請問(wèn)，我能到你家做客嗎？并做出相應的動(dòng)作。
2)分組游戲，請一組幼兒分組敲門(mén)
3)把小動(dòng)物的家搬到戶(hù)外，讓小朋友自由選擇敲小動(dòng)物家的門(mén)。
教學(xué)反思：
根據孩子們的.興趣點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了主題活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》，不僅滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動(dòng)中了解常見(jiàn)的動(dòng)物名稱(chēng)、特征和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物，使幼兒喜歡小動(dòng)物，并知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)和保護動(dòng)物的情感。
幼兒園動(dòng)物教案3
活動(dòng)目標：
1.初步理解故事內容，感知各個(gè)動(dòng)物之間的關(guān)系。
2.嘗試學(xué)說(shuō)故事中“我不大”**“比我大”的對話(huà)，愿意參與角色表演。
活動(dòng)準備：
1．桌面上動(dòng)物教具一套，每個(gè)幼兒一個(gè)手偶，藍鯨圖片.
2．地上貼上線(xiàn)條，供角色對話(huà)時(shí)站。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
小螞蟻想知道誰(shuí)是世界上最大的動(dòng)物。你們知道嗎？那我們就跟著(zhù)小螞蟻一起去尋找答案吧。
二、理解故事。
1.小螞蟻和小雞。
小螞蟻看到小雞說(shuō)：小雞小雞，你長(cháng)的真大。
小雞笑著(zhù)說(shuō)：我不大，小貓比我大。
提問(wèn)：小螞蟻看到小雞說(shuō)：小雞小雞，你長(cháng)的真大。小雞是怎么回答的？
分角色練習對話(huà)
2.小貓和小狗
汪汪汪，誰(shuí)來(lái)了？小狗和小貓比誰(shuí)大？
那小貓會(huì )怎么說(shuō)呢？
3.小熊。
還有什么動(dòng)物比小狗大呢？可愛(ài)的小熊來(lái)了，看到小熊后，小狗會(huì )說(shuō)什么呀？
4.大象。
“咚咚咚”，是誰(shuí)呀？小熊看到大象會(huì )說(shuō)什么呀？
小結：大象真的很大很大，他的身體像座山，腿粗的像四棵大樹(shù)。
5.小螞蟻問(wèn)大象：大象大象，你一定是世界上最大的動(dòng)物吧？
大象笑著(zhù)說(shuō)：“我不大，有種動(dòng)物比我大多了，它才是世界上最大的動(dòng)物呢！”出師藍鯨圖片。
師介紹：世界上最大的動(dòng)物叫藍鯨。藍鯨生活在海洋里，它每天快樂(lè )的在海洋里游來(lái)游去，抓小魚(yú)小蝦吃，藍色的海洋就是藍鯨的家。
三、完整講述故事。
世界上最大的.動(dòng)物終于找出來(lái)了，那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)講一講這個(gè)故事吧。故事的名字叫《最大的動(dòng)物》。
教學(xué)反思
1.幼兒對動(dòng)物能逐個(gè)說(shuō)的出名稱(chēng)。3教具要多樣化。
2幼兒對本節活動(dòng)有吐字不清。 4在今后的教學(xué)中多激發(fā)幼兒興趣。
幼兒園動(dòng)物教案4
活動(dòng)目的：
1、相識小動(dòng)物過(guò)冬的一樣平常知識。
2、造就幼兒對天然征象的愛(ài)好。
重點(diǎn)：相識小動(dòng)物過(guò)冬的一樣平常知識。
難點(diǎn)：造就幼兒對天然征象的愛(ài)好。
活動(dòng)預備：山公、山君、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動(dòng)物的圖片。
動(dòng)物過(guò)冬課件
活動(dòng)歷程：
一、師報告小動(dòng)物構造講授，引起愛(ài)好。
幼兒園教育隨筆師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動(dòng)物們是奈何過(guò)冬的`嗎？
一、出示小動(dòng)物的圖片，讓幼兒相識這些小動(dòng)物過(guò)冬的一樣平常知識。
師：你們看，小動(dòng)物在凍得難熬時(shí)怎么辦？山君在冷的時(shí)間在干什么？蝙蝠潛藏在窟窿里做什么？鴨子在冬天里還在酷寒的水里游動(dòng)，然而它是怎么游的？蜜蜂在冷的時(shí)間怎么辦？
二、造就幼兒對天然現象的愛(ài)好。
師：小動(dòng)物真風(fēng)趣，都有本身過(guò)冬的措施，先生報告你們，小動(dòng)物的機密還多著(zhù)呢。
幼兒園動(dòng)物教案5
活動(dòng)目標：
1、嘗試用繪畫(huà)、折紙、泥塑、拼插、紙箱造型等多種藝術(shù)手法表現自己對恐龍的認識。
2、喜歡參加藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、《小朋友的書(shū).美工》
2、幼兒收集自己喜歡的恐龍圖片；有關(guān)恐龍的折紙方法示意圖及折紙材料；橡皮泥及輔助工具；雪花片等拼插材料；紙箱和報紙；彩筆、剪刀、糨糊等工具人手一份；幼兒自行收集的制作恐龍的`材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒欣賞收集的不同姿態(tài)的恐龍圖片，選一只自己喜歡的恐龍與大家說(shuō)一說(shuō)。你最喜歡什么恐龍？它長(cháng)得什么樣？
2、交流幼兒的創(chuàng )作愿望。
你想做一只什么龍？你想用什么材料制作？這只恐龍在干什么
3、幼兒自主選擇材料，個(gè)體或合作進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。
（1）可以使用《小朋友的書(shū).美工》第20頁(yè)“恐龍”的折紙，制作會(huì )活動(dòng)的恐龍。也可以用教師另外提供的有關(guān)恐龍的折紙示意圖，看圖示自主探索，或和同伴討論，學(xué)習折恐龍。
（2）還可以提供牙簽、塑料刻刀等工具和小型費舊材料，用橡皮泥做恐龍造型，用輔助材料刻畫(huà)細部，如牙齒、眼睛等。
（3）讓有興趣的幼兒利用各種插塑拼插不同造型的立體恐龍。
（4）也可以用提供的紙箱，報紙等材料，合作制作大型紙箱恐龍。
（教師觀(guān)察幼兒自主創(chuàng )作，在幼兒需要的時(shí)候及時(shí)給予材料、技能上的支持）
4、展示作品與分享交流。
幼兒園動(dòng)物教案6
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣，培養保護小動(dòng)物的情感。
2、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式，幫助幼兒理解動(dòng)物和季節的關(guān)系。
教案準備：
1、帶領(lǐng)幼兒搜集小動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料
2、小動(dòng)物過(guò)冬課件
教案過(guò)程：
１、激發(fā)幼兒興趣,談話(huà)導入課題。
"現在是什么季節？你感覺(jué)怎樣？"（冬天，天氣寒冷）
"看一看，冬天人們是怎樣過(guò)冬的？"（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動(dòng)、加強鍛煉等）
２、引發(fā)課題"動(dòng)物是如何過(guò)冬的`"
談話(huà)導入：人們有這么多的好辦法過(guò)冬，那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的呢？
⑴幼兒根據日常觀(guān)察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。
師：剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？老師有一些小動(dòng)物過(guò)冬的圖片，我們一起來(lái)看一看，小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？
⑵幼兒看圖片：
提問(wèn)討論：Ａ：圖片上有哪些小動(dòng)物；
Ｂ：這些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
教師重點(diǎn)講解，小動(dòng)物過(guò)冬的方法有幾種：冬眠過(guò)冬、換上厚厚的毛過(guò)冬、貯食過(guò)冬，冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠；貯食過(guò)冬的有螞蟻
C:"你還知道其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？"（狗熊是冬眠過(guò)冬，大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等
3、鞏固、豐富幼兒對動(dòng)物過(guò)冬的認識
觀(guān)看動(dòng)物過(guò)冬課件，提問(wèn)：冬眠過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？換上厚厚毛過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？貯食過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？
4、了解動(dòng)物與季節的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬，這是保護自己生存的最好方式
"動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì )有各自不同的過(guò)冬方法？"（保護自己生存，適應季節的變化）
"假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬，那將會(huì )怎樣？"（凍死、餓死）
幼兒園動(dòng)物教案7
活動(dòng)目標
1、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式：儲存食物、冬眠、遷徙、換毛
2、對探索動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣，知道關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)物。
活動(dòng)準備
課件、動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等。
活動(dòng)過(guò)程
冬天你會(huì )怎么過(guò)?
激發(fā)興趣,導入課題"小朋友現在是什么季節?你們感覺(jué)怎樣?我們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天?你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?"
【引導】
小朋友們真會(huì )想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調、爐火、取溫器取暖。還可以通過(guò)做各種運動(dòng)來(lái)增加熱量，增強抵抗力。從而使自己更不會(huì )那么冷。那小動(dòng)物們是怎么來(lái)過(guò)冬的呢?
動(dòng)物怎么過(guò)冬?
1、冬天快要來(lái)了，天氣冷起來(lái)了。森林里的動(dòng)物要準備過(guò)冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?(教師講述與提問(wèn)時(shí)，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)
幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過(guò)冬的方法。
2、根據幼兒的回答，引導幼兒觀(guān)看相應的幼兒活動(dòng)材料。
大雁和小燕子飛到南方去過(guò)冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(cháng)出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里，熊躲進(jìn)數洞里。雪下不著(zhù)，風(fēng)吹不著(zhù)，它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會(huì )找不著(zhù)吃的東西，就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林里去，問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的'準備，好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì )很高興地告訴我們，它們是怎樣過(guò)冬的。
4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等，讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)它們的過(guò)冬辦法。
模仿動(dòng)物
1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物，躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪(fǎng)問(wèn)者“咚咚”敲門(mén)：“里面住著(zhù)誰(shuí)呀?”幼兒回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起來(lái)”“我是大雁，我要飛到南方去。”“我是蛇，我住在洞里。”“我是獅子，冬天到了我要換掉一皮毛”等等。
3、師幼一起評價(jià)，看看誰(shuí)能學(xué)會(huì )所扮演的角色的口吻說(shuō)得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。
活動(dòng)總結
請幼兒講述討論結果共同歸類(lèi)：
儲存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動(dòng)作表示"儲存食物")
冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋?zhuān)好呔褪遣怀圆缓纫膊粍?dòng)的意思)
【延伸】
知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠，也喜歡運動(dòng)，如：啄木鳥(niǎo)，在寒冷的冬天也出來(lái)工作，為樹(shù)木除害蟲(chóng)。
幼兒園動(dòng)物教案8
活動(dòng)目標：
1、初步感知7以?xún)葦蹬c數之間多1的關(guān)系。
2、復習對數字外形及意義的理解。
3、能較清楚地講述自己的操作過(guò)程和結果
活動(dòng)準備：
教具：分類(lèi)板，雙色數字卡，單獨的小動(dòng)物卡片若干學(xué)具：幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習認讀數字分別出示紅色數字1-5，請幼兒讀一讀，說(shuō)一說(shuō)它像什么？它可以表示什么呢？
二、小動(dòng)物變魔術(shù)1、教師請幼兒將數字按數序排一排，出示小動(dòng)物卡片，請幼兒給每張數卡下面放相同數量的小動(dòng)物。引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：數字×可以表示×只小羊。
2、教師：小動(dòng)物要給我們變個(gè)魔術(shù)。教師將數字1翻一面，翻成藍色的數字2。引導幼兒發(fā)現數字顏色變了，數字也變了。
3、教師：數字1變成了幾？它的下面應該是幾只小動(dòng)物？引導幼兒思考并示范如何將小動(dòng)物的數量與變過(guò)后數字相等，師幼共同講述：1添上1個(gè)就變成了2……4、再用同上的.方法操作數字2，熟悉活動(dòng)玩法。
三、小組操作活動(dòng)
1、小動(dòng)物變魔術(shù)。先在分類(lèi)盒中插上紅顏色的數字，然后按數字放小動(dòng)物。放好以后，把數字翻過(guò)來(lái)，變成藍顏色的數字，小動(dòng)物數量也變得和數字一樣多，邊玩邊講一講。初步感知7以?xún)葦蹬c數之間多1的關(guān)系。
2、變成一樣多。引導幼兒觀(guān)察《幼兒用書(shū)》畫(huà)面，認讀數字，數一數物體的數量，鼓勵幼兒想辦法把物體數量變成和數字一樣多。
四、活動(dòng)評價(jià)請幼兒展示操作，介紹活動(dòng)過(guò)程，強調幼兒講述：1添上1個(gè)變成2……了解操作新活動(dòng)的幼兒人數，鼓勵沒(méi)有操作新活動(dòng)的幼兒有時(shí)間到數學(xué)區角再去嘗試。表?yè)P在活動(dòng)中邊操作邊講述的幼兒。
重點(diǎn)：復習對數字外形及意義的理解。
難點(diǎn)：初步感知7以?xún)葦蹬c數之間多1的關(guān)系。
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