小學(xué)體育教育課教案

時(shí)間：2023-03-03 02:53:18 教案我要投稿

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小學(xué)體育教育課教案（通用14篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的小學(xué)體育教育課教案，希望對大家有所幫助。

小學(xué)體育教育課教案（通用14篇）

　　小學(xué)體育教育課教案篇1

　　學(xué)習目標：

　　增強個(gè)人的自信和積極進(jìn)取信念。

　　認知目標：

　　使學(xué)生進(jìn)一步掌握跨越式跳高的過(guò)竿及落地技術(shù)和投擲的簡(jiǎn)單原理。

　　技能目標：

　　1、使90%以上的.學(xué)生基本掌握所學(xué)技術(shù)動(dòng)作，提高跳躍能力。

　　2、通過(guò)投擲游戲，初步領(lǐng)會(huì )投擲的技術(shù)原理。

　　情感目標：

　　培養學(xué)生遵守紀律、聽(tīng)從指揮、團結協(xié)作、積極進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力。

　　素質(zhì)目標：

　　發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調、快速起動(dòng)及閃躲等綜合能力。

　　學(xué)習內容：

　　跨越式跳高（重點(diǎn)）：過(guò)竿及落地技術(shù)；投擲游戲：打活動(dòng)目標。

　　學(xué)習預計效果：

　　全課平均心率125次/分左右，全課練習密度45%左右，基本部分練習密度30%左右。

　　場(chǎng)地器材：

　　操場(chǎng)；跳高架10個(gè)、海綿墊8塊、橡皮筋5根、小排球2只、錄音機1臺、磁帶兩盒。

　　一、課堂常規

　　1、整隊

　　2、師生問(wèn)好

　　3、宣布課的內容。

　　集隊，向學(xué)生問(wèn)好，聲音洪亮。

　　向教師問(wèn)好，明確課的內容和要求。

　　快、靜、齊，精神飽滿(mǎn)。

　　二、熱身活動(dòng)

　　1、游戲“鉆山洞”

　　2、定位操：各小組組長(cháng)帶領(lǐng)本組同學(xué)練習（教師提示）

　　1、講解游戲規則，示范；

　　2、學(xué)生手牽手游戲；

　　3、教師巡視指導觀(guān)察學(xué)生。

　　（1）積極參與，全情投入，認真練習；

　　（2）學(xué)生分組練習。

　　（1）學(xué)生手拉手，不能松開(kāi)；

　　（2）速度快，步幅拉大，注意不要與其他學(xué)生碰撞；

　　（3）要求動(dòng)作準確、有力、舒展大方，協(xié)調有力。

　　成四小組，自由選位練習

　　三、跨越式跳高

　　重點(diǎn)：過(guò)竿及落地

　　側向助跑（30-60度），一腳踏跳，兩腳相繼過(guò)皮筋，依次落地。

　　1、講解、示范；

　　2、學(xué)生集體練習起跳擺腿技術(shù)，過(guò)竿技術(shù)；

　　3、讓一名學(xué)生做一次，指出優(yōu)缺點(diǎn)，分組練習；

　　4、統一高度練習后設定為70CM、75CM、80CM、85CM四個(gè)高度，學(xué)生自由選擇；

　　5、左腳起跳的同學(xué)安排在旁邊的場(chǎng)地上練習；

　　6、巡視指導。

　　（1）練習上步起跳、擺腿；

　　（2）起跳落地技術(shù)；

　　（3）練習步驟：①擺腿練習②大循環(huán)練習；③商討高度自選練習；

　　（4）互相觀(guān)察、思考動(dòng)作要領(lǐng)；

　　1、積極參加練習；

　　2、放腳迅速，起跳快有力，擺動(dòng)腿起跳后腳尖內轉，起跳腳快速跟上，依次過(guò)橡皮筋落地；

　　3、學(xué)生選擇高度練習時(shí)要盡可能保證人數相等；

　　4、注意練習中保持間距。

　　四、投擲游戲

　　“打活動(dòng)目標”被擊中隊員出圈在體操墊上做俯臥撐男生3個(gè)，女生2個(gè)，做完后迅速入圈繼續進(jìn)行游戲

　　1、講解游戲方法、規則，安全教育，培養學(xué)生的規則意識。

　　2、男、女生各分為甲、乙兩隊，一隊站圈外，一隊自由散開(kāi)在圈內，練習一段時(shí)間后兩隊交換位置繼續游戲；

　　3、教師巡視，加入游戲中，活躍氣氛。

　　學(xué)生積極參與，活動(dòng)起來(lái)，開(kāi)發(fā)思維，如何命中目標，怎樣躲避。

　　1、圈外隊員不得進(jìn)圈投擊，只能投擊圈內隊員膝關(guān)節以下部位；

　　2、圈內隊員不可出圈，不可觸球，只能閃躲，違者算被擊中。

　　3、球若停在圈內，近球的外圈隊員可入圈揀球，但必須出圈才能投擊。

　　五、下課方式：

　　1、課后放松（音伴）

　　2、下課造型

　　3、課堂評價(jià)

　　4、歸還器材

　　5、師生再見(jiàn)。

　　教師參與其中創(chuàng )設意境，引導學(xué)生造型

　　學(xué)生主動(dòng)投入，調整呼吸，放松移動(dòng)中形成數字

　　聽(tīng)音樂(lè )放松，動(dòng)作柔和、準確。

　　小學(xué)體育教育課教案篇2

　　教學(xué)目標：

　　認知目標：使95%—100%的學(xué)生基本認知立定跳遠

　　技能目標：使90%—95%的學(xué)生基本掌握立定跳遠技術(shù)

　　情感目標：培養學(xué)生勇于克服困難的意志品質(zhì)。

　　負荷目標：預計練習密度30%—40%，平均心率120-130/分鐘。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：擺臂、起跳動(dòng)作以及落地時(shí)的`緩沖動(dòng)作

　　難點(diǎn)：擺臂、起跳和落地屈膝緩沖動(dòng)作相結合。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　準備部分：10分鐘

　　1、整隊集合：

　　體育委員整隊，檢查人數。

　　要求：成四列橫隊，快、靜、齊。

　　檢查學(xué)生身上是否帶了校牌，鑰匙，小刀等銳利物品，以及著(zhù)裝是否符合要求，保證學(xué)生安全。

　　2、師生問(wèn)好，導入情境：

　　師：同學(xué)們都在看見(jiàn)過(guò)小白兔嗎？小白兔毛絨絨的，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。同學(xué)們想不想象小白兔一樣跳得又遠又快呢？那么今天老師就教同學(xué)們立定跳遠，希望每一個(gè)同學(xué)都象小白兔一樣跳得遠，跳得快好不好？下面老師對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求，要求大家認真看，仔細聽(tīng)，用心學(xué)，大家能做到嗎？

　　3、準備活動(dòng)：

　　趣味慢跑：體育教師帶隊，饒過(guò)各種障礙，并變換各種姿勢

　　（慢跑—蹲走—倒退跑—并腳跳）

　　徒手操：肩部運動(dòng)X(jué)4

　　踝腕關(guān)節運動(dòng)X(jué)4

　　膝關(guān)節運動(dòng)X(jué)4

　　基本部分：27分鐘

　　1、教師講解、示范：

　　要求：認真聽(tīng)，認真看，老師沒(méi)叫練習時(shí)不能?chē)L試練習。

　　①預擺：兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)上身舒展，腳跟提起，后擺時(shí)屈膝下蹲。

　　②起跳：兩腳同時(shí)用力蹬地，手臂前擺跳出。

　　③落地：屈膝緩沖，保持平衡。

　　首先講解如何原地向上起跳落地練習，然后結合入立定跳遠完整練習。

　　2、學(xué)生示范：選出三名學(xué)生示范，集體評議。教師進(jìn)行總評，糾正易犯錯誤。

　　3、學(xué)生練習：分成四列橫隊，集體進(jìn)行原地一、二、三起跳練習（二次），然后分排進(jìn)行完整立定跳遠動(dòng)作練習。要求前排同學(xué)練習時(shí)候，后排同學(xué)注意觀(guān)察前排同學(xué)動(dòng)作。

　　4、小結：選出4名同學(xué)代表本排進(jìn)行示范，學(xué)生評議，教師注意糾正易犯錯誤。

　　5、分組練習、鞏固所學(xué)內容：創(chuàng )設情境，小白兔在森林里玩，一起來(lái)跳樹(shù)樁（小凳子），要求同學(xué)們用今天所學(xué)的動(dòng)作跳過(guò)每一個(gè)樹(shù)樁。分排進(jìn)行，教師及時(shí)糾正。

　　6、小比賽：采蘑菇。

　　學(xué)生分成四列縱隊，每人拿一壘球，當做蘑菇，依次跳過(guò)地上畫(huà)的圓圈（河上的小石頭）不得跳出圈外，將蘑菇放入籃子里，然后原路跳回拍下一位同學(xué)的手，依次進(jìn)行，先完成的隊為勝。要求按照今天所學(xué)習的動(dòng)作跳，并注意轉身動(dòng)作，嚴格遵守比賽規則。

　　結束部分：3分鐘

　　1、學(xué)生手拉手站成一個(gè)大圓圈，按節拍進(jìn)行民族舞蹈的放松練習和新廣播操的整理運動(dòng)，節奏由慢到快。

　　2、回原位置集合。

　　3、師提問(wèn)同學(xué)們今天學(xué)到了什么？開(kāi)不開(kāi)心？

　　4、解散下課，師生再見(jiàn)。

　　小學(xué)體育教育課教案篇3

　　一、指導思想：

　　根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì )適應等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用，通過(guò)各種趣味小游戲，培養學(xué)生體育意識，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結合設計練習內容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學(xué)目標。

　　二、教學(xué)目標

　　1、運動(dòng)參與：

　　在練習與游戲活動(dòng)中，提高足球射門(mén)的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì)。

　　2、運動(dòng)技能：

　　通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué)，向學(xué)生傳授腳內側射門(mén)技術(shù)。

　　3、身體健康：

　　能利用足球進(jìn)行運球和射門(mén)。

　　4、心理健康：

　　充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗足球射門(mén)的樂(lè )趣。

　　5、社會(huì )適應：

　　培養交往能力和團結協(xié)作的意識。

　　三、學(xué)生分析

　　我校地處城郊結合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運動(dòng)。但由于學(xué)生的`生源差異較大，特別是外來(lái)流動(dòng)人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習和練習來(lái)提高自己和滿(mǎn)足自己的欲望，體驗到足球運動(dòng)的樂(lè )趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動(dòng)。

　　四、教材分析

　　足球是學(xué)生特喜歡的一項體育運動(dòng)，有很強的集體性和趣味性，通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養競爭意識和團結合作的精神。

　　但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導下初步學(xué)會(huì )足球的簡(jiǎn)單運動(dòng)動(dòng)作，知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強調突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

　　難點(diǎn)：

　　腳內側部位對學(xué)生來(lái)講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標注物，通過(guò)多種游戲強化，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗腳內側射門(mén)技術(shù)。

　　趣味點(diǎn)：

　　1、用人體設置門(mén)，培養了學(xué)生的想象力，同時(shí)也調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我，符合兒童心理。

　　五、設計思路

　　本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習興趣”為主線(xiàn)，時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線(xiàn)，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵學(xué)生主動(dòng)體驗，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí)，層層深入地讓學(xué)生體驗合作交往，教師及時(shí)的鼓勵和引導，把學(xué)生的學(xué)習興趣充分調動(dòng)，從而貫徹“健康第一”的指導思想。

　　本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話(huà)階段—教師既以趣引情，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有良好的情緒，為上課做好準備。

　　群龍戲珠——學(xué)生排好隊，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，模仿教師動(dòng)作，進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運用特制的足球練習腳射門(mén)，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，在教學(xué)中教師設計安排多種練習方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習，使學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )。

　　飛躍龍門(mén)——引導學(xué)生設置各種“人體門(mén)”，參與射門(mén)練習。在練習中能與他人合作探究，共同完成任務(wù)。

　　比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，體驗成功的樂(lè )趣，培養學(xué)生相互合作的團隊精神。

　　六、場(chǎng)地器材設置

　　一片足球場(chǎng)小足球（紙球）40個(gè)跨欄架6個(gè)

　　七、教學(xué)效果預計：

　　1、心理效果預計：根據本課特點(diǎn)，學(xué)生將會(huì )積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體會(huì )到集體的力量，給自己帶來(lái)集體的歸屬感。

　　2、生理效果預計：由于本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率為110－120次/分

　　八、本課特色

　　1、課標指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運動(dòng)情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙，在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球，為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道。

　　2、體育源于生活，更應貼近生活。傳統的足球運動(dòng)具有強烈的對抗性。現在越來(lái)越遠離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài)，根據這一情況，本課將足球運動(dòng)換成兒童話(huà)、娛樂(lè )話(huà)的體育活動(dòng)，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運動(dòng)帶來(lái)的愉悅，張揚了學(xué)生的個(gè)性。

　　備注：

　　本主題單元計劃共5節課，比賽課為第3課時(shí)—“快樂(lè )的小足球”。

　　小學(xué)體育教育課教案篇4

　　一、活動(dòng)目標：

　　1. 通過(guò)討論交流，我能說(shuō)出上體育課前的準備。

　　2. 通過(guò)教師講解，圖片展示，我能說(shuō)出參加體育課的注意事項。

　　二、課前準備：

　　制作課件，顯示有關(guān)內容及收集、查閱到的相關(guān)資料.

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　（一）．上體育課時(shí)衣著(zhù)上的注意事項：

　　上體育課大多是全身性運動(dòng)，活動(dòng)量大，還要運用很多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了安全，上課時(shí)衣著(zhù)有一定的講究。

　　（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

　　（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

　　（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。

　　（4）盡量不要戴眼鏡。

　　（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

　　（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著(zhù)運動(dòng)服

　　（二）．討論提高

　　1. 小組討論：為什么不能帶硬質(zhì)物品？

　　2. 師生共同總結并展示討論結果，以警示硬質(zhì)物品的危害性，從而提高安全意識。

　　（三）．不同天氣，學(xué)生在體育活動(dòng)時(shí)應注意的問(wèn)題。

　　（四）．體育運動(dòng)前的準備活動(dòng)：

　　進(jìn)行鍛煉之前，先熱熱身（特別在冬季進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)候).

　　（五）.體育課應注意哪些安全事項？

　　體育課在小學(xué)階段是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程.體育課上的內容是多種多樣的'，因此特別要注意安全。

　　1．短跑等項目要按照規定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。

　　2．跳遠時(shí)，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。

　　3．在進(jìn)行投擲訓練時(shí)，一定要按老師的口令進(jìn)行。

　　4．在進(jìn)行單、雙杠訓練時(shí)，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子。

　　5．在做跳馬跳高練習時(shí)，一定要有保護措施。

　　6．在做墊上運動(dòng)(前后滾翻等)項目時(shí)，要嚴肅認真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。

　　7．參加籃球、足球等項目的訓練時(shí)，要學(xué)會(huì )保護自己，自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是很重要的。

　　（六）參加運動(dòng)會(huì )要注意什么？

　　運動(dòng)會(huì )的競賽項目多、持續時(shí)間長(cháng)、運動(dòng)強度大、參加人數多，安全問(wèn)題十分重要。

　　1．要遵守賽場(chǎng)紀律，這是確保安全的基本要求。

　　2．沒(méi)有比賽項目的同學(xué)要在指定的地點(diǎn)觀(guān)看比賽。

　　3．參加比賽前做好準備活動(dòng),以使身體適應比賽。

　　4．在臨賽的等待時(shí)間里，要注意身體保暖，春秋季節應當在輕便的運動(dòng)服外再穿上防寒外衣。

　　5．臨賽前不可吃得過(guò)飽或者過(guò)多飲水。

　　6．比賽結束后，不要立即停下來(lái)休息。

　　特別注意：

　　1.選擇適合自己的項目和運動(dòng)量鍛煉。

　　2. 劇烈運動(dòng)以后，不應暴飲，也不可馬上洗浴.應做一些放松整理運動(dòng)(如慢行舒腿等)。

　　3. 課間不要進(jìn)行劇烈運動(dòng)。

　　4. 飯前飯后不要參加體育運動(dòng)。

　　5. 飯前飯后不要參加體育運動(dòng)。

　　（七）小結

　　兒童少年正處在生長(cháng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，積極參加體育鍛煉，對身心的健康發(fā)展是非常有益的。

　　只有注意運動(dòng)衛生，科學(xué)地、合理地參加鍛煉，才能達到健康的目的。

　　小學(xué)體育教育課教案篇5

　　教材分析：

　　籃球運動(dòng)是小學(xué)生非常喜愛(ài)又易于開(kāi)展的運動(dòng)項目，經(jīng)常從事籃球運動(dòng)，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調等方面得到全面的發(fā)展。通過(guò)教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動(dòng)作準確性、靈活性、協(xié)調性，以及動(dòng)作能力的發(fā)展；而且使學(xué)生從游戲中感受到了無(wú)限的快樂(lè )，從而對小籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。

　　學(xué)生分析：

　　五年級的學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有模仿能力強、好奇心強，且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，但對于相對直觀(guān)、易模仿的體育課興趣較高。

　　教學(xué)目標：

　　1、認知目標：通過(guò)小籃球游戲活動(dòng)，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運球及行進(jìn)間運球的基本技術(shù)，學(xué)會(huì )在游戲中運用技術(shù)。

　　2、技能目標：學(xué)生主動(dòng)參與運球游戲練習，在反復的練習中形成能力；發(fā)展反應速度、靈敏協(xié)調能力。

　　3、情感目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在自主練習中學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )評價(jià)；體驗籃球運動(dòng)的樂(lè )趣和成功的愉悅。

　　4、個(gè)性發(fā)展：培養學(xué)生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內自覺(jué)、自律、自強，并不乏個(gè)性的張揚。

　　教法：

　　根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節課我將采用語(yǔ)言誘導法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習法和游戲比賽法來(lái)組織教學(xué)。

　　學(xué)法：

　　本節課教師引導學(xué)生認真的聽(tīng)一聽(tīng)，仔細的看一看，動(dòng)腦的想一想，大膽地試一試、練一練，鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習，使學(xué)生有所思、有所悟、有所得

　　教學(xué)程序：

　　一、開(kāi)始、準備部分10′

　　（一）首先體育委員以“快、靜、齊”的標準集合成四列橫隊后，師生問(wèn)好，宣布本課內容，提出練習要求

　　（設計意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標。）

　　（二）準備活動(dòng)

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場(chǎng)跑1圈。

　　2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個(gè)8拍共6節：上肢運動(dòng)，腹背，體轉運動(dòng)，正、側壓腿，腕踝關(guān)節運動(dòng)。

　　（設計意圖：使學(xué)生的身體由相對靜止狀態(tài)過(guò)渡到相對運動(dòng)狀態(tài)，讓身體各個(gè)器官及機能起到預熱作用，防止運動(dòng)損傷。）

　　二、基本部分25′ 教師語(yǔ)言引導：籃球明星姚明、NBA籃球明星大家非常熟悉，但是他們精湛的技藝和好成績(jì)的取得離不開(kāi)他們平時(shí)扎實(shí)的`基本功訓練和同伴的相互配合。引出主教材。

　　（設計意圖：激發(fā)培養學(xué)生的籃球活動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。）

　　（一）耍球游戲：

　　1、教師示范幾種耍球方法：雙手拋接球，環(huán)繞交接球，原地兩手交換推滾球。

　　2、學(xué)生進(jìn)行耍球練習。

　　（設計意圖：教師和學(xué)生一起練習，激發(fā)學(xué)生練習的積極性。）

　　（二）原地運球游戲：

　　1、原地高、低運球：

　　先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運球練習。教師巡視，了解學(xué)生掌握運球技術(shù)情況。教師再講解示范高、低運球按拍球方法。學(xué)生練習，教師巡視指導。然后學(xué)生展示，比一比誰(shuí)的運球技術(shù)水平高，看一看誰(shuí)的運球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美。組織學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。

　　2、運球看數報數：

　　學(xué)生原地做左、右手、高低交替結合的運球練習，看老師手勢，報出數字。要求：抬頭運球，用手的感覺(jué)控制球和兩手都能運球。

　　（設計意圖：通過(guò)原地高、低運球，讓學(xué)生熟悉球性，提高控球能力。）

　　（三）行進(jìn)間運球練習：

　　（設計意圖：初步掌握行進(jìn)間運球的基本技術(shù)，發(fā)展反應速度、靈敏協(xié)調能力。）

　　（四）行進(jìn)間直線(xiàn)運球接力比賽：

　　學(xué)生在籃球場(chǎng)的端線(xiàn)上成四路縱隊，由每隊排頭運球繞過(guò)標志桿回來(lái)傳至下一名同學(xué)，后面的學(xué)生依次進(jìn)行，以用時(shí)短，失誤少的小組為優(yōu)勝組。

　　（設計意圖：通過(guò)引導學(xué)生做游戲，增強學(xué)生的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，培養學(xué)生的競爭意識。）

　　三、結束部分 5′

　　（一）學(xué)生一臂間隔圍成圓形，在音樂(lè )《讓我們蕩起雙槳》伴奏下，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng)。

　　（設計意圖：借著(zhù)優(yōu)美、舒緩的音樂(lè )，讓學(xué)生的身心盡快恢復到安靜狀態(tài)。）

　　（二）教師用概括激勵的語(yǔ)言綜合評價(jià)

　　（設計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性，體現評價(jià)的教育與激勵功能。）

　　（三）宣布下課，師生再見(jiàn)，在老師的指導下，送還器材

　　（設計意圖：培養學(xué)生的安全意識，養成善始善終的好習慣。）

　　場(chǎng)地器材：小籃球33個(gè)圓木柱4個(gè) 錄音機1臺

　　本節課練習密度：約為40%—45%

　　小學(xué)體育教育課教案篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習走、跑的動(dòng)作。

　　2、體驗與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹(shù)苗。

　　2、場(chǎng)地布置如圖，終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出主題，激發(fā)興趣。

　　1、帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地。隨著(zhù)老師的'節奏跟著(zhù)老師活動(dòng)身體各部位：

　　頭部運動(dòng)、手臂運動(dòng)、腰部運動(dòng)、腳部運動(dòng)、關(guān)節運動(dòng)。

　　2、我們要去做運送小樹(shù)苗的小勇士了，先去觀(guān)察一下地形吧。

　　跟著(zhù)老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。

　　3、大班體育游戲活動(dòng)：勇敢的“小特警隊”探險

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

　　2、培養幼兒無(wú)畏、勇敢、果斷、鎮定的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、增加幼兒對大自然的熱愛(ài)。

　　活動(dòng)準備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

　　活動(dòng)設計：

　　一：準備部分

　　基本動(dòng)作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

　　二：基本部分

　　小特警已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了——探險。在我們探險的路上，要過(guò)許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了!看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機智、聰明。

　　小學(xué)體育教育課教案篇7

　　學(xué)習階段：

　　水平三

　　學(xué)習目標：

　　小組合作學(xué)習掌握跳長(cháng)繩的多種方法，并在學(xué)習中學(xué)會(huì )體驗合作與助人的快樂(lè )，提高跳長(cháng)繩的方法。

　　學(xué)習內容：

　　跳長(cháng)繩

　　學(xué)習步驟：

　　一、積極游戲樂(lè )活動(dòng)

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生常規訓練。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，注意安全。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、學(xué)習向左轉走隊列要求。

　　3、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動(dòng)，充分活動(dòng)開(kāi)。

　　組織：四列橫隊、分組游戲

　　二、合作探究跳長(cháng)繩

　　重點(diǎn)：不同的跳長(cháng)繩的方法。

　　教師活動(dòng)：

　　1、提出分組要求，組織學(xué)生分組練習8字跳長(cháng)繩。

　　2、由8字跳長(cháng)繩引導學(xué)生嘗試不同的跳長(cháng)繩動(dòng)作，并巡回指導學(xué)生練習。

　　3、組織學(xué)生進(jìn)行展示，為學(xué)生提供相互學(xué)習交流的機會(huì )。

　　4、引導學(xué)生進(jìn)行小結，了解學(xué)生在練習中的問(wèn)題。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、根據自己跳長(cháng)繩的動(dòng)作掌握程度找到適合自己的小組進(jìn)行練習，在練習中相互幫助改進(jìn)動(dòng)作。

　　2、積極思考，大膽地嘗試多種跳長(cháng)繩的方法，并樂(lè )于向別的.小組學(xué)習，學(xué)會(huì )在觀(guān)察中學(xué)習。

　　3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習表現展示給大家，并在展示的過(guò)程中學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)人之長(cháng)，補己之短。

　　4、積極地表達自己的學(xué)習感受和練習中出現的問(wèn)題。

　　組織：分組練習

　　場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、長(cháng)繩

　　小學(xué)體育教育課教案篇8

　　教學(xué)目標：

　　1、掌握健康的概念及組成部分。

　　2、知道健康四大基石及含義。

　　3、列出不良生活方式對健康的影響。

　　4、認同生活方式對健康的影響，選擇并逐步養成健康的生活方式。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　掌握健康的概念，知道怎樣獲得健康。

　　難點(diǎn)：

　　養成健康的生活方式。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)導入新課

　　1、播放范曉萱主唱的一段健康歌。

　　2、提問(wèn)學(xué)生這是什么歌?歌詞中都唱了什么?

　　3、學(xué)生回答，教師歸納，導出學(xué)習內容(生活方式與健康)。

　　(二)提問(wèn)講解

　　1、教師提問(wèn)。請同學(xué)們回憶小學(xué)階段學(xué)習的健康知識，結合自己生活經(jīng)驗，用自己的語(yǔ)言概括回答什么是健康。

　　2、學(xué)生舉手回答。

　　3、結合學(xué)生回答，教師歸納、講解健康概念及組成部分。

　　4、教師小結。健康不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱，而是身體、心理和社會(huì )適應的完好狀態(tài)。人的一切都以健康作為載體，健康不僅承載著(zhù)我們的智慧和品格，還是我們健康成長(cháng)的基礎。健康包括身體健康、心理健康和社會(huì )適應三個(gè)部分。那么我們怎么獲得健康呢?

　　(三)活動(dòng)一

　　怎樣才能獲得健康

　　1、活動(dòng)目的。讓學(xué)生在自主學(xué)習、合作學(xué)習過(guò)程中，在教師指導下，知道合理膳食、適量運動(dòng)、規律生活、心理平衡對健康的重要性。明確獲得健康要樹(shù)立“健康四大基石”的信念，知道“健康四大基石”的含義。

　　2、活動(dòng)形式。自學(xué)，分組討論，教師小結。

　　3、具體操作。

　　(1)學(xué)生按要求自學(xué)教科書(shū)中“健康四大基石”內容，并進(jìn)行分組討論。

　　(2)教師巡視了解學(xué)生討論情況，并進(jìn)行指導。

　　(3)小組推代表匯報交流，其他學(xué)生補充。

　　4、教師小結。獲得健康是每位同學(xué)的權利，也是責任，更是目標。而要實(shí)現這一目標，就要學(xué)會(huì )判斷、選擇健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢

　　(四)提問(wèn)講解

　　1、教師組織學(xué)生閱讀教科書(shū)中林軍一天生活方式表現圖;要求學(xué)生判斷林軍的生活方式哪些是健康的`，哪些是不健康的，并說(shuō)出理由。

　　2、學(xué)生按要求做出選擇，并闡述理由。

　　3、教師及時(shí)補充講解與學(xué)生互動(dòng)。

　　4、教師結合事例(如不注意睡眠、運動(dòng)，導致的慢性非傳染性疾病)講解不良生活方式對健康的影響。

　　5、教師小結。生活方式是多種多樣的，有健康的，也有不健康的，要獲得與保持健康，就要選擇健康的生活方式。因為，生活方式是健康的基石。

　　(五)活動(dòng)二

　　思考為什么林軍覺(jué)得“說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難”?改變生活方式的關(guān)鍵是什么?

　　1、活動(dòng)目的。讓學(xué)生知道改正不良習慣，需要健康知識指導，需要堅定信念支撐，需要輔助正確的行動(dòng)和意志努力，懂得養成健康生活方式的重要性，進(jìn)而知道改變生活方式的關(guān)鍵是“知”、“信”、“行”的統一。

　　2、活動(dòng)形式。自主思考，同桌交流，班上交流，教師小結。

　　3、具體操作。

　　(1)教師布置活動(dòng)要求。

　　(2)學(xué)生獨立思考后，同桌之間交流自己的體會(huì )。

　　(3)教師巡視指導。

　　(4)同桌推出代表與教師和同學(xué)交流分享。

　　4、教師小結。在現實(shí)生活中，像林軍這樣的事例是客觀(guān)存在的。反思我們自己的日常生活方式，是否健康，是否也存在不良生活方式?希望同學(xué)們要客觀(guān)地評價(jià)自己。如果存在問(wèn)題，那么就要對自己提出改正的要求，用健康的知識、堅強的毅力、積極的行動(dòng)，去戰勝不良的生活方式與習慣，這樣才能收獲與保持健康，提高學(xué)習效率。

　　(六)教師總結

　　生活方式與健康密不可分，如果擁有了健康的生活方式，你將擁有健康。今天學(xué)習了生活方式與健康的知識與技能，相信它們將成我們今后健康成長(cháng)的行動(dòng)指南。同時(shí)，我們要關(guān)注家人及周?chē)说慕】担蔀榻】档氖拐摺Ｗ屛覀兞⒓葱袆?dòng)起來(lái)，告別愚昧，選擇文明，在學(xué)習、生活中成為現代健康觀(guān)念的實(shí)踐中。

　　小學(xué)體育教育課教案篇9

　　教學(xué)內容：

　　1、跳躍：蹲踞式跳遠。

　　2、游戲：推鐵環(huán)。

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)全程跳遠練習，知道跳遠有四個(gè)動(dòng)作步驟，初步懂得丈量步點(diǎn)的方法。

　　2、能做出完整動(dòng)作，基本做到快速助跑、起跳準確有力、落地平穩，動(dòng)作連貫協(xié)調。

　　3、通過(guò)游戲，樹(shù)立自信心和勇于克服困難的精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　徒手操

　　二、基本部分：

　　教法

　　1、組織學(xué)生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。

　　2、示范跳遠完整技術(shù)動(dòng)作，講清其動(dòng)作的四個(gè)步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。

　　3、講解確定步點(diǎn)的方法，組織學(xué)生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數，調整最佳起跑點(diǎn)。

　　4、分組全程練習體會(huì )四個(gè)動(dòng)作步驟，做到連貫協(xié)調，平穩落入沙坑。重點(diǎn)使會(huì )糖果調整步點(diǎn)，不斷提高助跑與踏跳的`銜接。

　　5、組織學(xué)生進(jìn)行推鐵環(huán)的游戲，注意安全。

　　學(xué)法

　　1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習。

　　2、通過(guò)觀(guān)察示范和聽(tīng)講解，并通過(guò)反復練習，知道并初步掌握跳遠的四個(gè)動(dòng)作步驟。

　　3、仔細聽(tīng)教師講解確定步點(diǎn)的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點(diǎn)。

　　4、在全程完整動(dòng)作練習中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩沖落地的動(dòng)作，安全地進(jìn)行活動(dòng)。

　　5、積極參與推鐵環(huán)的游戲，學(xué)會(huì )推鐵環(huán)的簡(jiǎn)單技能。

　　三、結束部分：

　　1、放松練習。

　　2、總結評價(jià)。

　　小學(xué)體育教育課教案篇10

　　學(xué)習階段：

　　水平三

　　學(xué)習目標：

　　在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。

　　學(xué)習內容：

　　蹲踞式起跑、快速跑

　　學(xué)習步驟：

　　一、快樂(lè )游戲，活躍情緒

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生常規訓練

　　2、組織學(xué)生游戲：搶位子

　　3、組織學(xué)生復習基本體操。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規和隊列訓練。

　　3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子

　　4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進(jìn)行復習，動(dòng)作到位、有力。

　　組織：四列橫隊、小組分散

　　二、積極游戲，你追我趕

　　重點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的'蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕

　　松協(xié)調。

　　教師活動(dòng)：

　　1、提示學(xué)生復習蹲踞式起跑動(dòng)作。

　　2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應快

　　3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習。

　　4、及時(shí)鼓勵和小結各項游戲。

　　5、組織學(xué)生歡慶勝利。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、兩人一組借助教師的提示和報紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習，著(zhù)重體驗起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。

　　2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應快

　　3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線(xiàn)）

　　4、游戲：你追我趕（追逐跑）

　　5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。

　　6、手舞足蹈歡慶勝利。

　　組織：

　　場(chǎng)地器材：

　　操場(chǎng)、錄音機、每人一張報紙

　　小學(xué)體育教育課教案篇11

　　學(xué)習階段：

　　水平三

　　學(xué)習目標：

　　小組學(xué)習初步掌握排球運動(dòng)的墊球技能。

　　學(xué)習內容：

　　小排球：墊球

　　學(xué)習步驟：

　　一、自主游戲，熟悉球性

　　教師活動(dòng)

　　1、組織學(xué)生集隊，宣布本課學(xué)習目標和學(xué)習內容。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習。

　　3、組織學(xué)生自主游戲。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規和隊列訓練。

　　3、自主結合成小組，用排球進(jìn)行游戲，充分活動(dòng)的同時(shí)熟悉球性。

　　組織：四列橫隊、小組分散

　　二、小組學(xué)習，掌握技能

　　重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作：插、夾、提的動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：能隨來(lái)球做出上步墊球動(dòng)作，并能盡量把動(dòng)作做正確。

　　教師活動(dòng)：

　　1、提出墊球動(dòng)作要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗動(dòng)作的同時(shí)思考如何應付不到位的來(lái)球。

　　2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動(dòng)作。

　　3、組織學(xué)生繼續練習，并巡視指導動(dòng)作。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、按教師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗自?huà)佔詨|、兩人互相拋墊，體驗墊球動(dòng)作的'到位和墊不倒位的來(lái)球動(dòng)作。

　　2、大膽地進(jìn)行交流，在觀(guān)看示范的同時(shí)善于找出自己動(dòng)作中的不足。

　　3、兩人一組合作學(xué)練，有針對性地改進(jìn)墊球動(dòng)作，體驗上步墊球的動(dòng)作和伙伴間的默契配合。

　　組織：練習時(shí)兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立

　　三、熟練技能，創(chuàng )編游戲

　　教師活動(dòng)：

　　1、提出活動(dòng)要求，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導。

　　2、引導學(xué)生進(jìn)行體驗交流。

　　3、學(xué)習一種柔韌放松的方法。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動(dòng)作。

　　2、大膽地說(shuō)一說(shuō)創(chuàng )編游戲中遇到的困難和收獲。

　　3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習。

　　組織：游戲時(shí)小組自主分散，隊形自定

　　放松時(shí)全班散坐在草地上

　　場(chǎng)地器材：

　　操場(chǎng)、錄音機、小排球39個(gè)

　　小學(xué)體育教育課教案篇12

　　學(xué)習目標：

　　1. 本課借助小墊子，主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動(dòng)、柔韌以及身體協(xié)調能力的基礎運動(dòng)能力。

　　2. 通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力，培養學(xué)生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質(zhì)，充分享受游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

　　學(xué)習重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的基礎運動(dòng)能力難點(diǎn)：滾動(dòng)協(xié)調

　　教具準備：

　　1.小墊子40塊

　　2.錄音機一臺

　　3.實(shí)心球4個(gè)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．課堂常規

　　1.整隊，師生問(wèn)好

　　2.老師提出本課學(xué)習內容

　　3.隊列練習

　　①稍息

　　②立正

　　③向左右轉原地踏步走

　　教師以談話(huà)方式導入新課：借助小墊子做一些非常有趣的.活動(dòng)。

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色，準備好上課。

　　教師進(jìn)行隊列練習，下達正確口令。

　　二．走一走，蛇形走

　　1.教師講解活動(dòng)方法及要求。借助小墊子當標志物，穿過(guò)小墊子走蛇形。在走的過(guò)程中聽(tīng)哨聲擺動(dòng)物造型。

　　3. 教師組織學(xué)生集體練習走蛇形。

　　三．模仿操（協(xié)調能力）

　　1.教師談話(huà)式導入準備活動(dòng)。

　　2.教師播放音樂(lè )，活躍課堂氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。

　　4.教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂(lè )進(jìn)行模仿，適時(shí)表?yè)P與鼓勵優(yōu)秀生。

　　四．墊上運動(dòng)

　　1. 墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰臥推半橋。

　　2.墊上滾動(dòng)

　　1. 墊上柔韌訓練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動(dòng)作要求。

　　2. 教師帶領(lǐng)學(xué)生練習并請優(yōu)秀生表演。

　　3. 教師引導學(xué)生看見(jiàn)過(guò)什么樣的滾動(dòng)，并示范。

　　4. 教師組織學(xué)生練習球和小木棒的滾動(dòng)。

　　5. 教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續滾動(dòng)。

　　6. 教師提醒學(xué)生注意安全

　　五．游戲：過(guò)河取把寶

　　1．教師導語(yǔ)引出游戲。

　　2．教師講解游戲方法并請學(xué)生一起做示范。

　　3．教師講解游戲規則。

　　5. 教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲，提醒注意安全。

　　六．結束部分

　　1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)。

　　2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結。

　　小學(xué)體育教育課教案篇13

　　學(xué)習階段：

　　水平二

　　學(xué)習目標：

　　在日常生活和學(xué)習中初步具有正確的身體姿勢。

　　學(xué)習內容：

　　50米快速跑

　　學(xué)習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動(dòng)：

　　1.教師組織游戲<換物接力跑>，講解游戲的放方法和規則。

　　2、請同學(xué)安排場(chǎng)地和控制賽跑的距離。

　　3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。

　　4、教師組織進(jìn)行游戲。

　　5、進(jìn)行小結，指出存在的錯誤好繼續進(jìn)行游戲。

　　同學(xué)活動(dòng)：

　　1.認真的聽(tīng)教師對游戲的方法和規則的講解。

　　2、安排好場(chǎng)地讓自身在自身能力范圍內愉快的完成游戲。

　　3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自身最大的能力與同伴完成游戲。

　　4、在游戲中要和時(shí)的糾正存在的錯誤。

　　組織：以四列橫隊完成游戲。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：用前腳掌著(zhù)地，積極擺臂，加快步頻

　　難點(diǎn)：在跑的速度達到最快的時(shí)候仍能堅持動(dòng)作。

　　教師活動(dòng)：

　　1.教師組織同學(xué)做一些準備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見(jiàn)、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑。看誰(shuí)做的動(dòng)作好。

　　2、組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì )正確的動(dòng)作。

　　3、進(jìn)行的快速跑，在跑的過(guò)程中要堅持正確的動(dòng)作。

　　同學(xué)活動(dòng)：

　　1.認真的作好準備活動(dòng)讓自身進(jìn)入最佳的'奔跑狀態(tài)。

　　2、在放松跑的過(guò)程中體會(huì )正確動(dòng)作所帶來(lái)的奔跑快感。

　　3、盡力的完成50米快速練習。

　　組織：四路縱隊。

　　三、放松練習

　　教師活動(dòng)：組織同學(xué)自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習

　　同學(xué)活動(dòng)：依照自身想的放松方法進(jìn)行練習。

　　小學(xué)體育教育課教案篇14

　　一、教學(xué)目標：

　　能夠自覺(jué)地有秩序地積極地進(jìn)行蹲距式跳遠練習，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動(dòng)作方法。

　　二、教學(xué)內容：

　　蹲距式跳遠的單跳雙落動(dòng)作

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1.情景導入

　　A教師活動(dòng)：

　　(1).常規隊列練習，先進(jìn)行原地踏步走，在此基礎上，鼓勵同學(xué)們進(jìn)行起步走練習，并給予及時(shí)的客觀(guān)評價(jià)。

　　(2).講解示范大網(wǎng)魚(yú)游戲的方法和規則要求，適當導入游戲背景，使學(xué)生知道，魚(yú)離不開(kāi)水，魚(yú)網(wǎng)密切合作才能取得勝利的道理同時(shí)培養學(xué)生誠實(shí)勇敢的良好作風(fēng)。組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　(3).改變規則后，再次進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　B學(xué)生活動(dòng)：

　　(1).認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。

　　(2).積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。

　　2.合作探究掌握技能

　　重點(diǎn)：知道并掌握單起雙落的動(dòng)作方法和向前上方跳起的要求及練習時(shí)的`自覺(jué)和秩序

　　難點(diǎn)：動(dòng)作較連貫正確，跳起有一個(gè)高度

　　A教師活動(dòng)：

　　(1).老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動(dòng)各個(gè)主要關(guān)節后，講解示范動(dòng)作方法，再組織學(xué)生在場(chǎng)地內分散進(jìn)行自主練習，體驗動(dòng)作。

　　(2).老師講解示范在沙坑中練習的方法要求，組織學(xué)生有秩序地積極地進(jìn)行練習。

　　(3). 對學(xué)生練習中的情況給與合理的評價(jià)，并總結學(xué)生的練習情況，找出好的同學(xué)進(jìn)行示范，再練習。

　　(4). 跳躍比遠。