中學(xué)主題班會(huì )教案
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？下面是小編精心整理的中學(xué)主題班會(huì )教案，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)主題班會(huì )教案1
一、班會(huì )課目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習，立志成才;熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的提高時(shí)間利用效率的方法。
二、班會(huì )課重點(diǎn)：
讓同學(xué)們認識帶時(shí)間是相當寶貴的，我們要充分地利用時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓同學(xué)們相信只要我們珍惜時(shí)間，講究學(xué)習效率，我們一定能夠取得更好的成績(jì)。
三、班會(huì )課準備：
1、每位同學(xué)準備一張長(cháng)紙條，收集有關(guān)珍惜時(shí)間的方法;
2、請四位同學(xué)準備表演一段三句半;
3、另外請一位同學(xué)準備關(guān)于時(shí)間的不良習慣以及針對這些習慣應該我們如何改正，同學(xué)們分享自己最喜歡的一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。
四、班會(huì )課時(shí)間：待定
五、班會(huì )課形式：游戲、表演、討論交流
六、班會(huì )課步驟：
第一環(huán)節：關(guān)于時(shí)間的游戲(15分鐘)
假如現在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。
請準備一張長(cháng)紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每?jì)闪幸环荽砩械?0xx年，分別寫(xiě)上10、20等，最左邊所謂空余部分寫(xiě)上“生”，最右邊空余部分寫(xiě)上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)你現在幾歲?(把相應的部分從前面撕掉)過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了!請撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話(huà)就從后面把那部分撕掉)
第三個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)你想幾歲退休?(請把相應的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長(cháng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。
第四個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)一天24小時(shí)你會(huì )如何分配?
一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3;吃飯、休息、聊天、摸魚(yú)、看電視、游玩等又占了1/3;其實(shí)真正可以學(xué)習和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。
所以請將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。
第五個(gè)問(wèn)題：比比看。
請用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學(xué)習工作賺錢(qián)，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè )及退休后的生活。
第六個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢(qián)、存多少錢(qián)才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第七個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)你現在有何感想?
第八個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)你會(huì )如何看待你的未來(lái)?
時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費別人的時(shí)間等于謀財害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
第二環(huán)節：通過(guò)欣賞三句半《虛度光陰》反思自己一些浪費時(shí)間的不良習慣。
找四位同學(xué)上臺表演(2分鐘)
教師：同學(xué)們平時(shí)是不是也經(jīng)常會(huì )出現這些現象呢，在課堂上發(fā)呆走神或者干其他事，時(shí)間就是在你發(fā)呆或者睡覺(jué)的時(shí)候不知不覺(jué)中溜走。一些不良的'小習慣也會(huì )浪費時(shí)間，例如上課要做英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)候，錄音開(kāi)始了，可有的同學(xué)花兩分鐘還找不到英語(yǔ)周報，還沒(méi)有看完題目聽(tīng)力開(kāi)始了，這樣聽(tīng)力還怎么提高上去，特別是上課的時(shí)候，發(fā)呆或者忙著(zhù)找東西，不僅浪費了時(shí)間，還錯過(guò)了聽(tīng)講，多可惜呀。事情不是要等到東風(fēng)來(lái)了才能做，剛好相反，在東風(fēng)來(lái)之前你必須先使萬(wàn)事皆備。如果你總是想等東風(fēng)來(lái)了才要開(kāi)始準備做事，那已經(jīng)來(lái)不及了。
同學(xué)們討論：平時(shí)還有哪些浪費時(shí)間的不良習慣，下面請某某同學(xué)為我們介紹這些不良習慣以及針對這些習慣我們應該如何改正。
第三個(gè)環(huán)節：討論交流(10分鐘)
要成為時(shí)間的主人我們應該怎么做呢?下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)，我們應該如何做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，更加合理充分地利用時(shí)間。
同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勛约菏窃趺醋鰰r(shí)間的主人的。
同學(xué)們推薦自己珍惜時(shí)間的方法：
1.早睡早起，早上不賴(lài)床。中午小睡片刻，提高午后讀書(shū)效率。
2.上課認真聽(tīng)課，復習的時(shí)候就不用再花太多時(shí)間。
3.合理安排自己做作業(yè)的時(shí)間表，留多點(diǎn)時(shí)間加強自己的薄弱學(xué)科。
4.今天該做的時(shí)間不要留在明天。
5.及時(shí)復習，做到溫故知新。
6.睡前再瀏覽一下重點(diǎn)。
7.少玩些網(wǎng)絡(luò )的游戲，少聊些天。
8.假期不要只顧著(zhù)玩，每天都要安排一些時(shí)間用在學(xué)習上。
9.晚上睡覺(jué)前先把書(shū)包整理好，將明天應該做的事項列出，并按其重要性依序排列。
10.候車(chē)、塞車(chē)的時(shí)間，可以用來(lái)背誦英文或其他背誦課程。
11.學(xué)習發(fā)生困難，請教老師或同學(xué)，以免自己苦思耗時(shí)。
12.每樣東西都有固定的位置，不必浪費找東西的時(shí)間。
13.可影印的資料就不要抄錄
14.將一些繁雜瑣事積在一起，每一個(gè)月抽出時(shí)間，集中處理。
15.和朋友見(jiàn)面或講電話(huà)時(shí)，應先決定終止的時(shí)間，長(cháng)話(huà)短說(shuō)。
16.效率低落時(shí)，轉換氣氛。
17.善用文具、工具，如：螢光筆(區分課本重點(diǎn))、錄音機、錄放影機、電腦、電子詞典等。
18.做雜事時(shí)可以一面聽(tīng)廣播或錄音帶，多方搜集資訊。
19.書(shū)、報、雜志做選擇性的閱讀。
20.不斷問(wèn)自己：現在做什么最好。
第四環(huán)節：同學(xué)們朗誦自己最喜歡的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句(10分鐘)
教師總結：
假如每天只能用1元錢(qián)去維持生活，那么，同學(xué)們一定會(huì )對一元錢(qián)精打細算，省吃?xún)�用。現在，我們要面對的雖然不是金錢(qián)，但卻是比金錢(qián)更可貴的時(shí)間，是用掉之后便永遠也沒(méi)辦法再賺回來(lái)的時(shí)間，試問(wèn)，我們有沒(méi)有對時(shí)間的使用精打細算過(guò)?
把時(shí)間當存摺，曉得自己有多少時(shí)間，就像知道存摺裡還剩多少錢(qián)，才會(huì )仔細的運用。管理時(shí)間跟理財一樣，是不是先規劃現有的金錢(qián)，然后控制花費、改善浪費;進(jìn)一步，為以后的退休生活進(jìn)行投資，找到投資的方向，培養投資的知識，并且計算投資的風(fēng)險。
時(shí)間像金錢(qián)一樣，必須在使用上，列出計劃、執行、控制、改善的方法，進(jìn)一步，在時(shí)間的投資上，把時(shí)間放在未來(lái)能力的培養，并檢查這個(gè)時(shí)間花得是否值得，一級時(shí)間的報酬有沒(méi)有如計劃中一樣實(shí)現，還是花了時(shí)時(shí)間，但在所得上毫無(wú)成長(cháng)。我希望同學(xué)們能訂好自己的計劃，對自己的時(shí)間實(shí)行精打細算，好好珍惜我們相處的時(shí)光，好好珍惜我們學(xué)習的時(shí)光，好好珍惜我們年青的時(shí)光!
中學(xué)主題班會(huì )教案2
一、教學(xué)背景：
現在的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，他們任性、以自我為中心;在學(xué)校則表現為：做事缺乏責任心，對家庭、集體漠不關(guān)心。因此，通過(guò)主題班會(huì )的責任教育，重點(diǎn)培養學(xué)生對責任的正確認知，增強學(xué)生的責任意識。
二、教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是責任，如何做一個(gè)有責任心的人。
2、教育學(xué)生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責任的重要性，增強其責任意識，學(xué)會(huì )對自己、對家庭、對集體與社會(huì )負責。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生明確什么是自己應盡的責任。
2、教育學(xué)生如何對自己、對家庭和對集體與社會(huì )負責。
四、教學(xué)方法：
1、分工準備：講故事、演講等;
2、多媒體教學(xué)。
五、教學(xué)時(shí)間：
六、教學(xué)過(guò)程：
(一)導入：
同學(xué)們，“天下興亡”的下一句是?(生答：“匹夫有責”)──不，是“我的責任”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任。”人人都能主動(dòng)負責，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的團體?所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應該把責任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。本節課我們就來(lái)談?wù)劇拔业呢熑巍薄?幻燈片：“我的責任”)
(二)感受故事：(幻燈片顯示故事內容，師生朗讀)
故事一：司機黃志全的事跡。
故事二：教師殷雪梅的事跡。
故事三：日本女官員的事跡。
問(wèn)：三個(gè)故事都反映了什么主題?作為學(xué)生的我們該如何盡到自己的責任。
(學(xué)生自由說(shuō))
教師小結：
黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)司機，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要!作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的責任;而作為一名普通教師，殷雪梅老師在危急關(guān)頭用自己的生命換取孩子的安全，她盡到了對學(xué)生的責任。即使曾是平凡的服務(wù)員，我們卻看到了女官員認真的工作態(tài)度和高度的責任感。他們都在自己的位置上盡職盡責。
他們都讓我們感動(dòng)，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責任心讓我們不由地想起“我的責任”。作為一名在校學(xué)生，我們該肩負起怎樣的責任呢?
首先讓我們來(lái)理解“責任”的含義。
(三)理解“責任”含義：(幻燈片顯示)
1、“責任”是分內應做的事情，也就是承擔應當承擔的任務(wù)，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。
2、“我的責任”：
教師：人生于社會(huì )，享有人生的權利，也要盡人生的責任和義務(wù)。人生責任包括哪些?
參考：
人生應盡的責任：
(1)自我責任：就是對自己負責，對自己的生存和發(fā)展承擔責任。
(2)角色責任：在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民。
(四)聯(lián)系實(shí)際，討論與明確“我的責任”：
(本環(huán)節由兩部分組成：第一，明確對自己的責任;第二，明確擔任不同角色時(shí)“我的責任”。)
第一，討論與明確對自己負責時(shí)“我的責任”：
1、由一系列問(wèn)題“你的學(xué)習目的性明確嗎?你的作業(yè)認真做了嗎?你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返?當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正?”導入，請學(xué)生結合實(shí)際，談?wù)剬ψ约翰回撠煹男袨椤?/p>
參考：比如有的同學(xué)上課紀律很差;有的同學(xué)一遇難題就放棄;有的同學(xué)隨便轉專(zhuān)業(yè)轉班級;有的同學(xué)總以“忘記了”“習慣了”為自己的錯誤辯解;有的同學(xué)編理由請假甚至輟學(xué)等等。
這些對自己極其不負責任的行為，你有過(guò)嗎?如果有，接下來(lái)你該怎樣去面對?
2、落實(shí)行動(dòng)：請學(xué)生結合自身情況，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?/p>
第二，討論與明確擔任不同角色時(shí)“我的責任”：
教師：一個(gè)人在不同階段中，在不同場(chǎng)合里都會(huì )擁有不同的身份，擔當不同的角色。但不論擔當什么角色，都要負起角色責任。
1、接下來(lái)要求學(xué)生按下面的方式簡(jiǎn)要回答，以了解自己具有不同的角色，而產(chǎn)生不同的責任。
在家庭，我是子女，我的責任孝敬父母、承擔家務(wù)、好好學(xué)習等
在學(xué)校，我是學(xué)生，我的責任尊敬老師、團結同學(xué)、努力學(xué)習、熱愛(ài)集體等
在社會(huì )，我是公民，我的責任遵紀守法、以良好行為創(chuàng )造美好的社會(huì )等
(教師提示：不同的角色有不同的責任。如子女應該孝敬父母長(cháng)輩，承擔一定的家務(wù)，為父母長(cháng)輩分憂(yōu)等;如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，要尊敬老師，努力學(xué)習，同學(xué)的責任，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫助等;而擔任社會(huì )角色時(shí)，作為一個(gè)公民，要自覺(jué)遵守道德和法律等社會(huì )規范，國家建設貢獻自己的力量……由于這些角色經(jīng)常是重疊的，責任也就是多重性的;一個(gè)角色有時(shí)同時(shí)承擔著(zhù)多種責任。)
2、結合道德實(shí)踐周活動(dòng)，請學(xué)生談?wù)創(chuàng )尾煌巧珪r(shí)有哪些不負責任的行為。
參考：比如有的同學(xué)不認真做值日工作;有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話(huà);有的同學(xué)認為學(xué)校各種活動(dòng)與己無(wú)關(guān);有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書(shū)為借口失蹤幾天;有的同學(xué)結識社會(huì )青年，參加打架斗毆等等。
3、暢所欲言：“我的責任”
在家、在校、在社會(huì )，我該怎樣負起我的責任?要求：把行為具體化，落實(shí)自己的行動(dòng)
(提示：可結合西藏的動(dòng)亂、迎奧運講文明等時(shí)政要事，具體談?wù)剳M的社會(huì )責任。)
4、學(xué)習高震東先生(臺灣忠信高級工商學(xué)校校長(cháng))的演講節選(內容鏈接)，談體會(huì )：
(五)學(xué)生童婷演講：《我的責任》(背景音樂(lè )《小夜曲》)
(六)班主任寄語(yǔ)：
是一棵小草，就要為大地增添綠意;是一株參天大樹(shù)，就要為人們帶來(lái)一片綠蔭;是一名學(xué)生，就要為自己學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè)，為父母盡一份孝心，為學(xué)校盡一份責任心，為社會(huì )盡一份愛(ài)心!同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，承擔起我們的責任，做時(shí)代驕子!愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來(lái)》的歌聲中班會(huì )結束。
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