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大班美術(shù)活動(dòng)旋轉木馬教案

時(shí)間:2021-09-28 19:20:09 教案 我要投稿

大班美術(shù)活動(dòng)旋轉木馬教案

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編精心整理的大班美術(shù)活動(dòng)旋轉木馬教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班美術(shù)活動(dòng)旋轉木馬教案

  教材分析

  旋轉木馬這個(gè)科技小制作的內容,是在我園實(shí)施的課題“科技小制作中科學(xué)與藝術(shù)的整合”中產(chǎn)生的。首先,它自身的美觀(guān)性和可探索、可操作性,符合“科學(xué)”、“藝術(shù)”整合的要求。其次,它制作的難易程度符合大班幼兒的'年齡特點(diǎn),材料的收集方便、環(huán)保,同時(shí)作品還具有一定的游戲性和趣味性,幼兒在做做玩玩的過(guò)程中,能體驗到制作所帶來(lái)的成就感和樂(lè )趣,并引發(fā)他們探究的欲望。

  活動(dòng)目標

  1、嘗試看流程圖學(xué)習旋轉木馬的制作。

  2、掌握鉆孔和十字剪制的技能,學(xué)習剪貼相同圖形進(jìn)行裝飾。

  3、感知木馬旋轉,體驗自制玩具的樂(lè )趣。

  4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現自己的情感和體驗。

  活動(dòng)準備

  1、材料:一次性杯子、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。

  2、工具:剪刀、固體膠、雙面膠。

  3、制作范例1個(gè)。

  4、制作步驟流程圖(見(jiàn)右圖)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、回憶情境,演示范例,激發(fā)幼兒制作的欲望。

  2、了解制作的步驟和所需材料、工具。

  (1)教師:要做旋轉木馬,需要用到哪些材料呢?(一次性紙杯、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。)

  (2)教師:旋轉木馬怎么做呢?老師給你們帶來(lái)了制作流程圖(展示制作步驟圖),你能看懂嗎?這些圖都表示什么意思呢?

  (3)教師用兒歌小結操作流程。

  杯子做平臺,洞兒杯底、杯邊打;小吸管,洞里鉆,長(cháng)的鉆上面,短的鉆旁邊;吸管頭,十字開(kāi),小花傘,撐起來(lái),木馬四邊粘;旋轉木馬轉起來(lái),真呀真好玩。

  3、了解制作要點(diǎn)。

  在制作的過(guò)程中,哪些步驟你不太會(huì )做?

  (1)打洞。洞的位置與大小。(圖一)

  (2)十字剪制。吸管的前端裁開(kāi)成十字型,方便粘貼及花傘的平穩。(圖二)

  (3)傘形的制作。先將正方形的紙剪成圓形,從邊到中心點(diǎn)剪一條直線(xiàn),再粘貼起來(lái)。(圖四)

  (4)同樣圖形。先將紙進(jìn)行折疊,再畫(huà)出圖形,然后進(jìn)行剪貼。(圖五)

  4、幼兒制作,教師指導

  (1)遇到困難能主動(dòng)先想辦法解決,然后可以向同伴學(xué)習或向老師求助。

  教師:那么多的難題都解決了,我們就可以制作了。在制作之前,老師還有要求:在制作時(shí),你們可能還會(huì )遇到一些困難,你們一定要自己先想辦法解決困難,解決不了的,可以向小朋友或者老師求助。

  (2)節約使用材料,注意制作安全,及時(shí)收拾工具、材料,保持整潔等。

  教師:要節約使用制作材料,使用工具時(shí)注意安全,制作結束要及時(shí)收拾好工具和剩余材料,保持整潔。

  5、幼兒探索游戲:旋轉木馬。

  (1)自由玩自制的旋轉木馬,體驗成功的喜悅。

  (2)幼兒交流:為什么旋轉木馬能夠轉起來(lái)呢?

  活動(dòng)反思

  瑞士教育心理學(xué)家皮亞杰說(shuō),“知識來(lái)源于動(dòng)作”;前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō),“兒童的智慧在他手指尖上”,都道出了動(dòng)手操作的重要性。幼兒的思維離不開(kāi)動(dòng)作,動(dòng)手操作是智力的源泉、發(fā)展的起點(diǎn)。科技小制作是我園一項特色活動(dòng)。旋轉木馬制作活動(dòng)采用了幼兒平時(shí)熟悉的一次性紙杯和彎頭吸管,通過(guò)清晰、形象、易懂的圖譜和朗朗上口的兒歌作為主要教學(xué)手段,讓幼兒在愉悅的氛圍中輕松快捷地理解了其中的操作要領(lǐng),通過(guò)討論、思考、對比、嘗試等方法,自主習得了簡(jiǎn)單基本的操作技能,獲得了制作成功的體驗;旋轉木馬制作,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)蘊藏著(zhù)不少科學(xué)原理,最為吸引幼兒的應該就是吸管轉動(dòng)連帶傘形轉動(dòng)木馬的科學(xué)現象。制作的過(guò)程中教師充分調動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習的積極性。在做做玩玩中,幼兒已不知不覺(jué)地開(kāi)啟了探索科學(xué)原理和藝術(shù)想象的興趣之門(mén)。

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