斑羚飛渡公開(kāi)課教案
教學(xué)目標：
1、了解故事梗概，理清文章思路。
2、賞析關(guān)于斑羚飛渡過(guò)程的細膩描寫(xiě)，體會(huì )本文具體生動(dòng)的描寫(xiě)。
3、感悟斑羚在危難中所表現出的智慧、勇氣和自我犧牲的精神。
重點(diǎn)：引導學(xué)生理解文章生動(dòng)的故事情節，感悟斑羚飛渡過(guò)程中所表現出來(lái)的智慧、勇氣、自我犧牲的精神。
難點(diǎn)：品味語(yǔ)言,感悟主旨。
教學(xué)過(guò)程：
一、視頻導入
師：你能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？
預設：生命的活力、生命的可貴……
師：當我們直面這鮮活跳動(dòng)、充滿(mǎn)張力的生命時(shí)，我們不由升起對生命的無(wú)限熱愛(ài)，生命誠可貴，然而有貴于生命者！那會(huì )是什么呢？今天就讓我們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習《斑羚飛渡》。（板書(shū)課題、作者）
二、整體感知課文
1、快速默讀課文，用一句話(huà)概括文章所講述的故事。(ppt)
預設：斑羚在面臨絕境時(shí)為了種族的生存不得已犧牲部分斑羚的方式飛渡山澗的故事。
三、細讀文本
1、文章從哪些地方看出斑羚已經(jīng)陷入絕境？
預設：“逼”“絕境”“進(jìn)退維谷”情況危急，前有絕壁懸崖，后有圍攻而來(lái)的狩獵隊，氣氛非常緊張，我們?yōu)檫@群可愛(ài)的動(dòng)物捏了一把汗。
追問(wèn)：你能描述一下山澗嗎？
師：當斑羚群陷入進(jìn)退維谷的時(shí)分，它們做了什么？
預設：有的驚慌、躥跳……
2、面對這樣的困境，騷動(dòng)和不安必然會(huì )帶來(lái)更大的危險，那么它們是怎樣化解困境的？現在就讓我們一起來(lái)見(jiàn)證奇跡的發(fā)生，感受這一壯舉。請一位同學(xué)們飽含感情朗讀第9自然段。請用“我從（某句話(huà)，某個(gè)詞）感受到了這是一個(gè) 的畫(huà)面，它 。”的句式表達出來(lái)。（要求引導學(xué)生讀出感情）
示例：這是一個(gè)悲壯的瞬間，我從筆直墜落感受，原句運用了比喻的修辭手法，把老斑羚比喻成斷翅的鳥(niǎo)，給人一種撼人心魄的力量，把老斑羚的命運描繪的悲壯而又燦爛。不僅如此，作者還把老斑羚比喻成跳板、已燃燒盡的火箭殘殼，將墜落深谷的老斑羚的命運描繪得悲壯而且燦爛，表達了作者對老斑羚悲壯獻身的無(wú)限痛惜和贊嘆之情。
師：同學(xué)們，我們現在應該知道了，這群斑羚以生命換生命的舉動(dòng)令人感動(dòng)，除此之外，你還找到了哪些讓你感動(dòng)的畫(huà)面。
生復述一老一少飛渡的情形，上臺板書(shū)關(guān)鍵性動(dòng)詞。
師生共同品味動(dòng)詞的準確性、生動(dòng)性。
師：同樣的動(dòng)作描寫(xiě)，過(guò)程也一樣完整，請有比較地讀一讀，說(shuō)一說(shuō)有什么不一樣？
明確：原句更準確、生動(dòng)
師小結：作者用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言、準確生動(dòng)的詞語(yǔ)讓我們見(jiàn)證了奇跡的發(fā)生，給我們帶來(lái)強大的心靈震撼，這對斑羚凌空飛渡的英姿將深刻的定格在我們心中！可以說(shuō)第一對斑羚試跳成功，是他們的一小步，但卻是整個(gè)斑羚種群生存的一大步。
3、師過(guò)渡：我想這個(gè)故事讓人感動(dòng)的肯定不止這一處，請大家再從文章中尋找最令你感動(dòng)的文字，動(dòng)情朗讀，并說(shuō)說(shuō)打動(dòng)你的理由。
PPT:尋找能夠打動(dòng)你內心的情節，用 “讓我最感動(dòng)的是第 自然段 句，因為 ” 的句式回答，并說(shuō)說(shuō)打動(dòng)你的理由。（溫馨提示：可以從關(guān)鍵詞語(yǔ)、修辭手法等方面考慮）
預設：11自然段“但讓我震驚的是，從頭到尾，沒(méi)有一只老斑羚調換位置。”
改句：但讓我震驚的是，沒(méi)有一只老斑羚調換位置。
對比朗讀，體會(huì )老斑羚從容面對死亡，自我犧牲的崇高精神，并根據學(xué)生的回答適時(shí)板書(shū)：團結、舍己為人、自我犧牲、奉獻精神……
四、探究主旨
1、師：說(shuō)得真好，在種族滅絕的`時(shí)刻，老斑羚們以自己的生命為代價(jià)將生的希望留給了小斑羚。這就是斑羚精神。文中獵人們早已為他們親眼目睹的悲壯景象所震驚，作為讀者的我們的心靈也為之震顫，而作者的字里行間也飽蘸著(zhù)對斑羚深深的敬意。這個(gè)故事帶給我們的感動(dòng)是恒久的，帶給我們的感悟是豐富的。同學(xué)們，現在你能說(shuō)說(shuō)比生命更可貴的是什么？
生：精神、品質(zhì)
2、師：斑羚們慷慨赴死，死的悲壯，死的無(wú)怨無(wú)悔，令人敬佩，為我們唱響了一曲悲壯的生命贊歌，那么作者為什么用如此筆力描繪這樣一個(gè)故事呢？我們先來(lái)認識一下作者。（ppt）
師：獸猶如此，我們人又怎么做呢？
學(xué)生發(fā)言。
3、齊讀名言，加深感悟。
五、結束語(yǔ)：《斑羚飛渡》帶給我們的遠不只是簡(jiǎn)單的同情、敬佩與感動(dòng)，它為我們實(shí)現了一次心靈的飛渡！帶著(zhù)潔凈的心靈上路，我們必將看到生活的美麗彩虹！
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