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稱(chēng)贊教案
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)，會(huì )認10個(gè)生字。
2．能正確、流利地朗讀課文，練習默讀課文。
3．扮演文中的小動(dòng)物，理解課文內容，懂得恰當的稱(chēng)贊帶來(lái)的好處。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習生字詞，朗讀課文，理解小刺猬和小灌對對方恰當的稱(chēng)贊是課文的重點(diǎn)，也是課文的難點(diǎn)。
教學(xué)方法： 集中識字、表演朗讀
課前準備：生字詞卡片、小黑板、小刺猬和小灌面具。
課時(shí)安排：三課時(shí)
第一課時(shí)
一、出示掛圖，激發(fā)興趣。
1．圖上有些什么小動(dòng)物？它們在干什么？
2．用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)每幅掛圖的內容。
（指導學(xué)生從動(dòng)物的.表情、動(dòng)作等方面來(lái)說(shuō)。）
3．引出課題。
今天我們要學(xué)習《稱(chēng)贊》（板書(shū)：《稱(chēng)贊》）看到這個(gè)題目，你會(huì )想到什么？你覺(jué)得課文會(huì )講哪方面的內容？
二、初讀課文。
1．借助拼音自讀課文，要求讀準字音，畫(huà)出生字，標出自然段，自學(xué)生字。
2．指名分段讀課文，檢查讀字音及標自然段的情況。
3．出示生字及生詞卡片，請學(xué)生認讀。檢查字音掌握情況。
4．讀全文，思考后回答，本文主要寫(xiě)誰(shuí)稱(chēng)贊誰(shuí)的事？（小刺猬稱(chēng)贊小灌、小灌稱(chēng)贊小刺猬），它們稱(chēng)贊對方的什么長(cháng)處？
三、布置作業(yè)。
讀書(shū)思考：小刺猬稱(chēng)贊小灌后，小灌有什么感覺(jué)？小灌稱(chēng)贊小刺猬后，小刺猬又感覺(jué)如何？
第二課時(shí)
一、指名分段讀課文，檢查課文朗讀情況。
二、講解課文。
1．學(xué)習第l自然段。
（l）指名讀，思考：這段講的是誰(shuí)在什么時(shí)候去干什么？
（2）指名回答。
2．學(xué)習第2～4自然段。
（l）在小路上，“小刺猬”看到了誰(shuí)在干什么？（小灌學(xué)做木工）
（2）木工做的怎樣？小灌態(tài)度怎樣？（木工粗糙，但小灌很認真）
（3）小刺猬見(jiàn)到了，態(tài)度又是如何？（夸小灌：能干，做得一個(gè)比一個(gè)
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