大班繪本綜合活動(dòng)明信片上的祝福教案
一、活動(dòng)目標
1.通過(guò)傳遞明信片送祝福，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的美好情感。
2.嘗試輪流繪制、傳遞明信片，體驗傳遞的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
了解繪本故事《蛤蟆的明信片》、自制明信片人手一份，水彩筆、記號筆若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)導入
1.你們瞧，今天陸老師帶來(lái)了什么?(教師出示明信片)
2.你們還記得上次我們看過(guò)一本關(guān)于明信片的書(shū)嗎?它叫什么名字?(《蛤蟆的明信片》)你們能一起把故事說(shuō)一說(shuō)嗎?(幼兒邊講述，教師邊畫(huà)明信片，鼓勵幼兒用比較完整的語(yǔ)言復述部分故事內容)
3.青蛙哥哥的明信片在許多好朋友和我們云朵班的小朋友的傳遞下變得越來(lái)越美麗，現在的明信片不僅僅是一張普通的明信片了，它里面還包含了很多好朋友真誠的關(guān)心與祝福。
(二)通過(guò)回憶繪本故事內容，引出活動(dòng)主題
1.今天陸老師又想請你們送祝福了，猜猜看，這回是給誰(shuí)送祝福呢?
2.你們說(shuō)的都不錯，他們都需要我們的祝福。那今天到底要給誰(shuí)送祝福呢?請你們看這張圖片就知道了。(播放四川小朋友的圖片)
3.在四川地震遇難的小朋友有很多很多，他們都需要我們的`幫助，那你會(huì )怎么幫助他們呢?
4.你們都是有愛(ài)心的好孩子，如果請你們把剛才說(shuō)的內容都畫(huà)下來(lái)，你會(huì )嗎?
(三)教師講解要求，幼兒操作
1.你們的桌上，也有一張明信片，陸老師把你們想對四川小朋友說(shuō)的話(huà)都已經(jīng)寫(xiě)下來(lái)了，你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎?
2.明信片上還有四個(gè)圖形，他們用來(lái)做什么?箭頭表示什么意思?
3.你們四個(gè)小朋友一組，每人選擇一張明信片，在第一個(gè)圖形里面畫(huà)上代表你自己的標記，然后在明信片上畫(huà)上你想送去的祝福。接著(zhù)把明信片傳給你們一組的另一個(gè)小朋友，讓他繼續畫(huà)。一共傳遞四次，記住在同一張明信片上每人只能送一次祝福哦!最后，明信片傳到第一個(gè)傳遞的小朋友手里，回到座位上。
(四)講評
1.誰(shuí)能用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)介紹一下你的明信片是怎么傳遞的?
(五)延伸活動(dòng)
相信四川的小朋友在收到你們的明信片之后一定會(huì )很開(kāi)心。瞧!陸老師為你們準備了一個(gè)大信封，那我們把明信片放進(jìn)去，一起去寄給四川的小朋友好嗎?
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