一年級上冊《一去二三里》教案范文
一、教學(xué)目標：
1、復習鞏固漢語(yǔ)拼音。
2、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)一、二、三三個(gè)字，認識一種筆畫(huà)一。
3、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。
4、觀(guān)察圖畫(huà)，圖文結合，初步感受課文的意境。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、認字寫(xiě)字。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、辨認八、入和九、幾。
四、教學(xué)準備：
生字卡片、插圖、與本課數字有關(guān)的圖片。
五、課時(shí)安排 ： 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標：
1、復習鞏固漢語(yǔ)拼音。
2、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)一、二、三三個(gè)字，認識一種筆畫(huà)一。
二、教學(xué)重點(diǎn)：復習鞏固漢語(yǔ)拼音。
三、教學(xué)難點(diǎn)：認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)一、二、三三個(gè)字，認識一種筆畫(huà)一。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、復習導入：
1、復習六個(gè)復韻母（ai、iu、an、un、ing、er）、五個(gè)整體認讀音節（zhi、chi、si、yi、wu）和三個(gè)三拼音節（jia、zuo、hua）。
2、激趣導入：開(kāi)學(xué)到現在，小朋友們在拼音王國里認識了許多拼音朋友，也學(xué)會(huì )了不少漢字。從這節課開(kāi)始，我們就要在拼音朋友的幫助下，到識字王國去認識更多的漢字朋友，現在，讓我們向漢字王國出發(fā)吧！
（二）、觀(guān)察圖畫(huà)，揭示課題：
1、看圖說(shuō)話(huà)。（示插圖引導學(xué)生邊觀(guān)察邊想象：圖上畫(huà)的是什么地方的景色？?jì)蓚�(gè)孩子看到了什么？
2、揭示課題：有一首古時(shí)候的童謠，說(shuō)的就是這幅畫(huà)，板書(shū)課題。
3、指名讀課題：誰(shuí)能讀課題，你是怎么認識這幾個(gè)字的？
4、結合具體實(shí)例，引導學(xué)生理解里。
（三）、圖文結合，初讀課文：
1、教師范讀課文。
2、圖文結合，引導學(xué)生進(jìn)一步說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友看到了什么，并在圖上找出煙村、亭臺、花。
3、教師放慢語(yǔ)速范讀，學(xué)生輕聲跟讀。
（四）、自讀課文，學(xué)習生字：
1、學(xué)生自由讀課文，借助漢語(yǔ)拼音讀準字音。
2、用不同的符號分別標出會(huì )讀的字和不會(huì )讀的字，同桌互幫互學(xué)。
3、全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認識了哪些字？是怎么認識的？（表?yè)P能自主識字的同學(xué)）
4、教學(xué)生字。
（1）讀一讀。
出示12個(gè)生字（帶拼音），指名讀、開(kāi)火車(chē)讀，全班齊讀。
重點(diǎn)引導學(xué)生讀準四、十、三。
變序抽取12張生字卡（帶拼音），開(kāi)火車(chē)讀，比賽讀。
（2）擺一擺。
人人動(dòng)手，把12張生字卡分成兩類(lèi)擺一擺。
小組交流：說(shuō)說(shuō)為什么這么擺。（一至十是數字，去與里不是）
全班交流。出示四行五列的方格（課文的格式），請小朋友把12個(gè)生字朋友送回自己的座位（即把每一張字卡分別貼到相應的方格里）。
（五）、朗讀感悟：
1、把課文讀得正確、流利。個(gè)人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。
2、把課文讀得有感情、有韻律。
（1）小山村的景色真美，誰(shuí)來(lái)當當圖中的小朋友，讀讀課文，告訴大家自己在什么地方看到了什么？你最喜歡圖中的什么景物？
（2）找好朋友互相讀讀聽(tīng)聽(tīng)，互相正音。
（3）男女生競賽讀。
課間活動(dòng)：全班表演唱《數鴨子》。
（六）、認識田字格，指導書(shū)寫(xiě)一：
1、認識田字格。
（1）談話(huà)：小朋友，我們已經(jīng)知道了四線(xiàn)三格是拼音的家，那生字的家在哪兒呢？（出示田字格）這就是生字的家。
（2）引導學(xué)生了解田字格的作用及橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)、小格。
（3）拍手讀兒歌：田字格，四方方，寫(xiě)好漢字它來(lái)幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)，各個(gè)方位記心間。
2、指導書(shū)寫(xiě)一。
（1）教師介紹筆畫(huà)名稱(chēng)橫，范寫(xiě)一，邊寫(xiě)邊講述書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆梢頓。
（2）學(xué)生描一個(gè)、寫(xiě)一個(gè)，教師巡視；講述后，學(xué)生繼續練寫(xiě)。
五、作業(yè)布置：熟讀課文，會(huì )認12個(gè)生字。
六、板書(shū)設計：四、十、三
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標：
1、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。
2、觀(guān)察圖畫(huà)，圖文結合，初步感受課文的意境。
二、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)：初步感受課文的意境。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、鞏固生字：
1、我會(huì )認。
（1）變序抽取字卡，學(xué)生自由讀。
（2）做找朋友游戲。出示插圖二（圖上的'漢字數字暫不寫(xiě)）。游戲說(shuō)明：老師隨意點(diǎn)圖畫(huà)，說(shuō)我的朋友在哪里，學(xué)生要迅速舉起手中相對應的字卡，并回答，你的朋友在這里。教師相機貼上數字卡。
2、我會(huì )記。
（1）小組討論：你是怎么記住這些字的？
（2）全班交流。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式記；重點(diǎn)引導學(xué)生通過(guò)辨析幾、九云、去人、入來(lái)記住九去八。
3、我會(huì )用。
（1）摘果子說(shuō)詞語(yǔ)或句子。
出示梨樹(shù)圖（上面掛著(zhù)12個(gè)梨子，每個(gè)梨子后面有一個(gè)字）。
指名摘果子。摘到果子后，領(lǐng)大家正確地把生字讀兩遍，并把這個(gè)字所在的詩(shī)句讀一遍。
（2）選生字卡填空。
黑板上出示六朵花、三條魚(yú)、兩個(gè)蘋(píng)果、一塊田、九本書(shū)等圖片，圖片下為相應的詞語(yǔ)填空題。
指名選卡片填空，并帶大家齊讀。
3、交流：我們周?chē)�有哪些地方用上這一課的生字？
（二）、指導背誦課文：
1、全班齊讀課文兩遍。
2、限時(shí)背誦課文：給五分鐘時(shí)間，學(xué)生各自試著(zhù)把課文背誦下來(lái)。
3、借助插圖背誦課文。
4、自由配上動(dòng)作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。
（三）、指導書(shū)寫(xiě)二、三：
1、觀(guān)察課本中田字格里的字。
2、說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀(guān)察，你發(fā)現了什么？（引導學(xué)生從橫的長(cháng)短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來(lái)說(shuō)）
3、教師示范寫(xiě)二、三，邊寫(xiě)邊講述書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
4、學(xué)生分別描一個(gè)、寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)完后與示范字對比。教師巡視，個(gè)別指導。
5、講評：講評后，學(xué)生繼續練寫(xiě)。
（四）、課堂練習：
1、試背課文。一去二三里教學(xué)設計教案
2、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，連一連。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
四 十 六 一 三 九 八 二 五 七
五、作業(yè)布置：熟讀課文并背誦。
六、板書(shū)設計：黑板上出示六朵花、三條魚(yú)、兩個(gè)蘋(píng)果、一塊田、九本書(shū)等圖片
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