an en in的教案

時(shí)間：2021-06-15 15:15:34 教案我要投稿

an en in的教案

　　文章摘要:本文章的主要內容是關(guān)于an en in-教案真棒教學(xué)設計，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！

an en in的教案

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )前鼻韻母an en in和整體認讀音節yin及其四聲，能夠讀準音、認清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、能正確認讀由聲母和an en in組成的音節，會(huì )讀拼音詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　掌握an en in的發(fā)音。

　　教學(xué)準備：

　　課件、卡片、蘋(píng)果樹(shù)

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、復習檢查

　　1、小朋友，你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？今天老師要帶大家到知識的`果園里去采摘智慧的蘋(píng)果，但是在摘蘋(píng) 果時(shí)要根據老師的要求來(lái)摘。

　　2、指名上黑板摘單韻母蘋(píng)果，摘到一個(gè)請下面的小朋友讀。

　　3、摘復韻母蘋(píng)果。

　　二、看情境圖，學(xué)語(yǔ)境歌

　　1、小朋友們可真厲害，為了獎勵你們，我們一起來(lái)看一幅漂亮的畫(huà)，

　　師：圖中畫(huà)著(zhù)誰(shuí)在干什么？指說(shuō)。

　　圖中的電視機里在放什么？

　　2、學(xué)習語(yǔ)境歌：有一首兒歌寫(xiě)的就是這幅圖的內容，我們一起來(lái)學(xué)習。

　　3、聽(tīng)讀兒歌：遙控器，摁一摁，熒屏出現天安門(mén)，色彩鮮艷音樂(lè )美，小朋友越看越開(kāi)心。（跟老師讀）

　　8、導出韻母：這節課我們要學(xué)習的韻母就藏在這幅畫(huà)中。板書(shū)：an en in

　　三、學(xué)習鼻韻母

　　1、仔細觀(guān)察這三個(gè)韻母，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同點(diǎn)？

　　指說(shuō)，師補充。在單韻母后面加上鼻音n做尾巴，這樣的韻母就叫鼻韻母。要發(fā)好鼻韻母就先要發(fā)好鼻音n的音。

　　2、指導發(fā)好鼻音n。用手做手勢。（舌尖要向上，頂住上齒齦，鼻子出氣。）領(lǐng)發(fā)、開(kāi)火車(chē)發(fā)，指發(fā)。

　　3、教學(xué)三個(gè)鼻韻母

　　（1）an

　　這三個(gè)韻母的讀音就藏在這幅畫(huà)中，你們快找一找。

　　指說(shuō)。

　　學(xué)生可能說(shuō)藏在天安門(mén)的“安”中，范讀，領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀，指讀。

　　練習讀an 的四聲，同桌練讀，指，打亂順序開(kāi)火車(chē)讀。

　　an的本領(lǐng)很大，它能給很多漢字注音，說(shuō)帶an四聲的詞。

　　（2）同樣的方法教學(xué)en /soft/

　　（3）出示in，引導學(xué)生自己發(fā)音，練習讀四聲。

　　4、抽讀三個(gè)鼻韻母。

　　5、鞏固小游戲：我問(wèn)你答

　　師：同學(xué)們，我問(wèn)你，誰(shuí)和誰(shuí)組成an （en in）生：老師，我告訴你a和n組成an。

　　四、認讀整體認讀音節

　　1、復習整體認讀音節yue 是怎么形成的，是什么音節？（回憶故事）

　　2、學(xué)習yin、

　　師課件演示講解：in看到an en可以單獨給字注音，而自己卻不能，感到很委屈。一天，他獨自一人拿著(zhù)呼啦圈在草地上玩，正巧大y也拿著(zhù)呼啦圈出來(lái)玩。于是in就把自己的苦惱告訴了大y。大y聽(tīng)后笑著(zhù)對in說(shuō)：“小in，別傷心，我大y和你第一個(gè)字母小i的音差不多，我又是聲母，我倆在一起不就能給字注音了嗎？”于是，他們就轉到了一起組成了永不分開(kāi)的整體認讀音節yin。

　　出示整體認讀音節Yin的四聲，組織學(xué)生認讀，叫名字。

　　五、鞏固練習

　　1、抽讀卡片。

　　2、聽(tīng)音找卡片，認整體認讀音節。

　　六、寫(xiě)字

　　指說(shuō)怎么寫(xiě)的漂亮，師范寫(xiě)，生描紅，寫(xiě)字。

　　七、課堂小結。

　　內容概括：這篇介紹了關(guān)于an en in,an en in-教案真棒教學(xué)設計，希望對你有幫助！

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