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Module one Greeting教案設(shè)計及課后反思

時間:2021-06-11 17:03:28 教案 我要投稿

Module one Greeting教案設(shè)計及課后反思

  課題 小學(xué)新標準英語第一冊(供三年級起始用)Module one Greeting

Module one Greeting教案設(shè)計及課后反思

  作者及工作單位楊婷宇,隆林縣新州三小

  教材分析

  1.要求學(xué)生掌握Hi./Hello. I am Sam. Goodbye./Bye-bye.本節(jié)內(nèi)容的主要內(nèi)容體系是問好和道別;簡單的作自我介紹;起到引導(dǎo)和新穎的`作用。2.本節(jié)內(nèi)容主要用在見面問候,通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容讓我們懂得如何和別人打招呼介紹自己及道別。

  學(xué)情分析

  1,通過課堂回答,課后作業(yè)和測試結(jié)果顯示 ,多做多練是最有效的教學(xué)策略手段。2,通過本章的學(xué)習(xí)貫穿整本教材,引導(dǎo)學(xué)生有效的不知不覺的進入教材,融入生活。3,本章節(jié)的最大知識障礙點是連讀。

  教學(xué)目標

  Hi./Hello. I am Sam .Goodbye/Bye-bye的用法。

  教學(xué)重點和難點

  掌握Hi./Hello. I am Sam .Goodbye/Bye-bye的用法

  教學(xué)過程

  1, 熱身復(fù)習(xí)。

  老師可以使用“Hi”和Hello,向單個學(xué)生問好,示意學(xué)生使用同樣的語言回應(yīng),以此為今天的教學(xué)準備。

  2, 導(dǎo)入課文。

  教師請一位學(xué)生起立使用“Hello”有好地問候他。示意該同學(xué)用Hello 回應(yīng)。鼓勵他用同樣的語言和其他同學(xué)問好。

  3課文教學(xué)。

  老師把掛圖貼在黑板上,播放課文錄音,請學(xué)生邊聽邊看掛圖。聽過錄音后,請學(xué)生試著說一說對話中出現(xiàn)的人物,他們是怎樣向大家問好的。

  3, 任務(wù)完成。

  4, 5,課后作業(yè)。

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