活動(dòng)教案：走進(jìn)小學(xué)
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的活動(dòng)教案：走進(jìn)小學(xué)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)教案：走進(jìn)小學(xué)1
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察和發(fā)現小學(xué)和幼兒園的不同之處，了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規。
2.積極向往小學(xué)生活，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。
活動(dòng)準備：
事先先聯(lián)系大荊小學(xué)談妥有關(guān)事項。
活動(dòng)地點(diǎn)：
大荊鎮第一小學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒從幼兒園走到大荊小學(xué)，教育幼兒要遵守紀律，過(guò)馬路不要東張西望，做個(gè)守紀律的好兒童。
2.幼兒進(jìn)入大荊小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規則：如： （1）在參觀(guān)過(guò)程重要仔細看，不離開(kāi)隊伍。
（2）不能大聲說(shuō)話(huà)，影響小學(xué)生學(xué)習。
（3）愛(ài)護學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀(guān)學(xué)校的環(huán)境：認識與了解教室、操場(chǎng)、廁所、圖書(shū)室的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習的重要場(chǎng)所。
4.參觀(guān)一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
5.與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
延伸活動(dòng)：
1.表達與交流：
（1）你在小學(xué)里看到了什么？
（2）該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
2.表達與創(chuàng )造把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(lái)。
活動(dòng)教案：走進(jìn)小學(xué)2
一、設計意圖
隨著(zhù)大班最后一學(xué)期的來(lái)臨，孩子們也越來(lái)越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來(lái)說(shuō)，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)上課是什么樣子的?對于這些問(wèn)題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過(guò)開(kāi)展"參觀(guān)小學(xué)"的活動(dòng)，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習和生活。
二、活動(dòng)準備
1.事先與小學(xué)聯(lián)系參觀(guān)時(shí)間、內容以及當天的活動(dòng)安排。
2.幼兒安全教育。
三、活動(dòng)目標
1.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月23日 星期三上午8:00——10:00。
五、活動(dòng)對象
常安鎮中心幼兒園大班全體幼兒以及平山園區大班幼兒。
六、活動(dòng)流程
(一)開(kāi)始部分
問(wèn)題導入。師："小朋友們，你們在下個(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書(shū)了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢?"幼："想!"師："好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀(guān)一下，但要仔細看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習的。
(二)基本部分
1.8點(diǎn)各班兩位老師組織幼兒排隊步行前往小學(xué)。
2.帶幼兒參觀(guān)學(xué)校環(huán)境：認識與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計算機教室、廁所、食堂的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習的重要場(chǎng)所。
3.觀(guān)看小學(xué)生上課
(1)小學(xué)生是怎樣準備上課的?(引導幼兒觀(guān)察桌子的學(xué)習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動(dòng)作)
(2)小學(xué)生是怎樣寫(xiě)作業(yè)的?(寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢以及認真的態(tài)度)
(3)下課后小學(xué)生干什么?(有的自己放松一會(huì )，有的回去廁所小便，有的為下一節做準備)
(4)參觀(guān)常安鎮小學(xué)飛天夢(mèng)科技成果。
(三)結束部分
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀(guān)了小學(xué)，你們覺(jué)得小學(xué)生活是什么樣的?你也來(lái)用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己心目中的小學(xué)。
活動(dòng)教案：走進(jìn)小學(xué)3
活動(dòng)目標
1、初步認識小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習和生活的主要內容，減少對小學(xué)的陌生感，萌發(fā)上學(xué)的愿望。
2、能大膽訪(fǎng)問(wèn)小學(xué)老師和小學(xué)生，并能用繪畫(huà)，語(yǔ)言等方式表達自己的所見(jiàn)所想。
活動(dòng)準備
1、先與擬參觀(guān)的小x系，請小學(xué)做好相應準備。
2、觀(guān)看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對小學(xué)有初步印象。
3、事先請家長(cháng)幫助把幼兒提出的有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題記錄下來(lái)，夾在“問(wèn)題樹(shù)”上。
4、幼兒自備便于攜帶的小本子和筆。
5、有條件的殼攜帶數碼相機或錄像機。
活動(dòng)過(guò)程
1、參觀(guān)前的準備：
(1)觀(guān)看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對小學(xué)形成初步印象。
(2)向幼兒介紹要參觀(guān)的小學(xué)名稱(chēng)及具體地點(diǎn)。
(3)引導幼兒觀(guān)察“問(wèn)題樹(shù)”，將自己感興趣的問(wèn)題記錄在自己的小本子上，引發(fā)幼兒有目的的參觀(guān)小學(xué)。
(4)提出參觀(guān)的注意事項。請幼兒參觀(guān)時(shí)，注意觀(guān)察，尋找問(wèn)題的答案。提示幼兒注意安靜參觀(guān)，小聲講話(huà)，以免影響哥哥姐姐上課;同時(shí)注意安全。
2、參觀(guān)學(xué)校。
(1)參加升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式與幼兒園的不同。
(2)學(xué)校老師以歡迎的語(yǔ)氣帶領(lǐng)幼兒分別參觀(guān)學(xué)校的整體環(huán)境，如教室、微機室、多媒體教室、圖書(shū)室、大隊部、操場(chǎng)、廁所、飲水處等，了解他們的功能，并比較和幼兒園的不同。
如生活方面：男女廁所在哪里?怎樣區別?
學(xué)習方面：教室里的桌椅怎樣擺放?講臺有什么作用?
娛樂(lè )方面：操場(chǎng)上有什么?可以干什么?
教師提醒幼兒回憶自己的問(wèn)題，鼓勵幼兒向小學(xué)老師提問(wèn)。
(3)幼兒與小學(xué)生同上一節課，了解小學(xué)生是怎樣上課的，感受學(xué)習的'氛圍。如“小學(xué)生的課桌上擺什么東西?小學(xué)生上課怎樣回答問(wèn)題?”。
(4)課后觀(guān)察小學(xué)生課間10分鐘，提醒幼兒記清楚課間哥哥姐姐都做了那些事。
采用一帶一的方式，請小學(xué)生帶幼兒活動(dòng)。幼兒可向他們提出自己想了解的問(wèn)題，請小學(xué)生回答。
3、回園組織幼兒談話(huà)。
(1)請幼兒結合自己小本子的記錄，自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)對學(xué)校的印象。
(2)按參觀(guān)順序回憶看到的內容，說(shuō)一說(shuō)小學(xué)和幼兒園不同的地方。有條件的可引導幼兒觀(guān)看參觀(guān)小學(xué)時(shí)的照片或錄像。
(3)引導幼兒回憶“好擔心”教育活動(dòng)中涉及到的所擔心的問(wèn)題。討論：這些問(wèn)題解決了嗎?還有哪些擔心的問(wèn)題?引導幼兒一起想辦法解決。
(4)小任務(wù)：請幼兒把已解決的問(wèn)題答案，還想了解的問(wèn)題，以及自己向家長(cháng)或鄰居家的哥哥姐姐搜集的關(guān)于學(xué)校的資料等畫(huà)下來(lái)，夾在“問(wèn)題樹(shù)”上，引導幼兒與同伴相互交流。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒學(xué)習幼兒學(xué)習資源6第4至5頁(yè)，說(shuō)說(shuō)小學(xué)與幼兒園不同的地方。
活動(dòng)教案：走進(jìn)小學(xué)4
主題目標：
1、了解小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習和生活，嘗試學(xué)做一名小學(xué)生。
2、大膽表述內心的想法，為入小學(xué)做好心理準備。
3、能發(fā)現和糾正自己的不良習慣，逐步培養起堅持性、合作精神、規則意識、自我服務(wù)能力。
主題內容：
語(yǔ)言活動(dòng)：
好擔心、快睡吧，小田鼠、慌慌張張的莎莎、著(zhù)急的豆豆。
社會(huì )活動(dòng)：
小學(xué)什么樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的計劃表、一半先生一半太太。
科學(xué)活動(dòng)：
小小文具店、上學(xué)路線(xiàn)、時(shí)針?lè )轴樧叩臏省D形寶寶找家。
藝術(shù)活動(dòng)：
一樣不一樣、書(shū)包、上學(xué)路上、快快起床、小機靈的歌、聰明孩子笨老狼、機器人小學(xué)生、小學(xué)生快樂(lè )的一天。
健康活動(dòng)：
一棒接一棒。
家園共育：
1、家長(cháng)可有意識地布置孩子做一些力所能及的事(如每天堅持發(fā)筷子、拿拖鞋，到商店購買(mǎi)小商品，洗澡前自己準備自己的物品等)，以培養孩子的任務(wù)意識。
2、雙休日督促孩子按作息表有規律地生活。
3、家長(cháng)與孩子合作，用掛歷紙做紙棒，用于活動(dòng)《一棒接一棒》。
4、家長(cháng)與孩子一同設計并制作一個(gè)“好孩子”章，用于鼓勵幼兒在家自己整理書(shū)包物品、按時(shí)作息、獨立完成任務(wù)等良好行為。
主題環(huán)境：
1、創(chuàng )設“小學(xué)什么樣”專(zhuān)欄，引導幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，萌發(fā)參觀(guān)小學(xué)的愿望。
2、創(chuàng )設“小小文具店”專(zhuān)欄，供幼兒認識各類(lèi)文具與用途。
3、創(chuàng )設“書(shū)包”專(zhuān)欄，讓幼兒觀(guān)察書(shū)包的特點(diǎn)，學(xué)習用線(xiàn)條表現書(shū)包的外形和圖案。
4、創(chuàng )設“我眼中的小學(xué)”作品墻，將幼兒作品張貼在作品墻上，供幼兒欣賞、評價(jià)。
區域環(huán)境創(chuàng )設：
1、角色區：提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料，幼兒可自己布置場(chǎng)景，進(jìn)行表演。
2、益智區：提供自制的時(shí)鐘及一天活動(dòng)內容的小圖，引導幼兒將時(shí)間與活動(dòng)內容進(jìn)行匹配。
3、科學(xué)區：提供書(shū)包、大小不同的書(shū)和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習用品，讓幼兒嘗試分類(lèi)并有序地整理書(shū)包和學(xué)習用品。
4、美工區：提供幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè)《我眼中的小學(xué)》，彩色畫(huà)筆，萌發(fā)參觀(guān)小學(xué)的愿望。
活動(dòng)反思與建議
集體備課活動(dòng)中我們往往忽視幼兒的主體地位，備課要重視“備幼兒”，而非單純的“備教材”，只有立足于幼兒的實(shí)際需要和發(fā)展現狀，才能設計出符合幼兒學(xué)習特點(diǎn)的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求教師學(xué)會(huì )走進(jìn)幼兒、讀懂幼兒，從幼兒發(fā)展規律中了解“學(xué)”，在引導幼兒發(fā)展中把握“教”。為此，我們可以組織教師學(xué)習相關(guān)理論知識，幫助教師解決集體備課中的實(shí)際困難。
活動(dòng)教案：走進(jìn)小學(xué)5
一、活動(dòng)背景
為進(jìn)一步傳承、弘揚雷鋒精神，認真貫徹落實(shí)教科局《》，結合學(xué)校德育工作的具體教育內容，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)的深入開(kāi)展，我校結合實(shí)際，以奉獻愛(ài)心為重點(diǎn)，策劃開(kāi)展“學(xué)雷鋒、送溫暖“——走進(jìn)竹北敬老院學(xué)雷鋒活動(dòng)。
二、活動(dòng)宗旨
充分發(fā)揮小學(xué)生在傳播文明、弘揚新風(fēng)中的先鋒作用，弘揚尊老敬老助老的新風(fēng)，團結廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動(dòng)中去，切實(shí)為老年人排憂(yōu)解難，做到愛(ài)老、敬老、為老，在社會(huì )上營(yíng)造溫馨和諧、健康文明的氛圍。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
竹北敬老院。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月日
五、活動(dòng)組織
1.本次活動(dòng)成員由大隊部和部分優(yōu)秀學(xué)生代表、部分黨員教師組成，預計人。陳之川老師制訂活動(dòng)方案;
2.老師與敬老院院長(cháng)及時(shí)協(xié)調聯(lián)系，通報參加人數及活動(dòng)流程，取得院方支持;
3.活動(dòng)當天領(lǐng)取校旗和隊旗;
4.準備節目，以自?shī)首詷?lè )的互動(dòng)歌曲、舞蹈為主，主要為老人們逗樂(lè );
5.安全辦統計參加的人員、確定集合地點(diǎn)，做好往返路途中的安全規劃;
6.積極宣傳，引導學(xué)生為老人捐物，奉獻愛(ài)心。
7.準備活動(dòng)所需的相機，陳宇老師負責照相，活動(dòng)后整理照片;
六、活動(dòng)過(guò)程
1.3月日在校門(mén)口集合出發(fā)，由老師帶隊，乘車(chē)前往;到達敬老院;
2.分組到老人居所進(jìn)行打掃衛生等義務(wù)勞動(dòng);
3.將帶來(lái)的水果、蔬菜、蛋糕等禮物送給老人們;
4.同學(xué)們與老人們進(jìn)行文藝聯(lián)歡;
5.集體合影留念;
6.集合，集體返回學(xué)校，不得擅自離隊。
七、活動(dòng)預期效果
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，增強學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養無(wú)私奉獻、服務(wù)社會(huì )的高尚情操，也養成了遵守公共道德、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節約、敬老愛(ài)老的良好風(fēng)尚，為構建和諧校園、和諧社區、和諧社會(huì )打下了良好的基礎。
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