漢語(yǔ)拼音教學(xué)兒童小游戲
拼音，是拼讀音節的過(guò)程，就是按照普通話(huà)音節的構成規律，把聲母、介母、韻母急速連續拼合并加上聲調而成為一個(gè)音節。漢語(yǔ)拼音教學(xué)兒童小游戲，我們來(lái)看看。
【漢語(yǔ)拼音教學(xué)兒童小游戲一：兒歌誦讀】
目的：用兒歌輔助學(xué)生愉快而輕松地讀準音、認清形。
準備：兒歌、課文投影。
兒歌１：小姑娘，圓圓臉蛋馬尾辮，張大嘴巴 a、a、a；大清早，太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞唱歌 o、o、o；池塘里，游來(lái)一只大白鵝，水中倒影 e、e、e。
兒歌２：圓臉小姑娘，小辮頭上扎，a、a、a；一只大公雞，清早喔喔啼，o、o、o；一只大白鵝，水里來(lái)唱歌，e、e、e。
兒歌３：娃娃唱歌，嘴巴長(cháng)大 a、a、a；公雞打鳴，嘴巴圓圓 o、o、o；白鵝照鏡，嘴巴扁扁 e、e、e。
方法：老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀兒歌。
【漢語(yǔ)拼音教學(xué)兒童小游戲二：聲調符號歌】
目的：結合文中的插圖，輕松而又形象地認記4個(gè)聲調符號。
準備：關(guān)于４個(gè)聲調符號的兒歌，“汽車(chē)平走 ā、ā、ā，汽車(chē)上坡 á、á、á，汽車(chē)下坡又上坡 ǎ、ǎ、ǎ，汽車(chē)下坡 à、à、à”。
方法：老師帶領(lǐng)學(xué)生邊誦讀兒歌，邊用手畫(huà)出聲調的形體。哪位同學(xué)能畫(huà)得正確、讀得響亮，老師就請他上臺當小老師帶領(lǐng)大家拼讀音節。
【漢語(yǔ)拼音教學(xué)兒童小游戲三：看醫生】
目的：讓學(xué)生掌握“a”的四聲發(fā)音技巧，為以后學(xué)習其他音節的四聲打下基礎。
準備：四聲歌訣，“一聲平平平（ˉ），二聲往上揚（＇），三聲拐個(gè)彎（ˇ），四聲往下降（｀）”。
方法：
１、由老師當醫生，請一名學(xué)生當病人，兩人合作進(jìn)行表演：醫生看病時(shí)讓病人張大嘴巴，發(fā)“啊（ā）”這個(gè)音，韻母ɑ的一聲讀音就是這個(gè)音；當醫生告訴了病人病情，病人沒(méi)聽(tīng)清時(shí)會(huì )說(shuō)“啊（á），請你再說(shuō)一遍”，韻母ɑ的.二聲讀音就是這個(gè)音；醫生又講述一遍，病人聽(tīng)明白了會(huì )說(shuō)“啊（ǎ），原來(lái)是這樣”，韻母ɑ的三聲讀音就是這個(gè)音；醫生告訴病人該怎么治病時(shí)，病人連連答應“啊（à）啊（à）啊（à）……”，韻母 a 的四聲讀音就是這個(gè)音。
２、在觀(guān)看表演的基礎上，讓學(xué)生記住四聲歌訣，“一聲平平平（ˉ），二聲往上揚（＇），三聲拐個(gè)彎（ˇ），四聲往下降（｀）”。哪位同學(xué)說(shuō)得好，就請他上臺當小老師，帶領(lǐng)大家一起讀四聲歌訣。
【漢語(yǔ)拼音教學(xué)兒童小游戲四：收信游戲】
目的：鞏固 a、o、e 四聲的認讀。
準備：a、o、e 分別加上四聲的卡片。
方法：
老師引導：“我這里有幾封信，要送到小朋友手里。收到信的小朋友只要把信的內容念出來(lái)，這封信就是你的了。”學(xué)生（齊）：“丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信。小小信封收到后，請你念給大家聽(tīng)。”
在學(xué)生讀兒歌的同時(shí)，老師本人或請一位學(xué)生來(lái)給大家分發(fā)書(shū)信（卡片）。等拿到卡片后，相應的學(xué)生要上臺來(lái)舉起卡片帶領(lǐng)大家認讀拼音。如果學(xué)生讀對了拼音，大家就一起跟他拼讀，并說(shuō)“對對對，快收信”；如果他讀錯了，大家就說(shuō)“錯錯錯，沒(méi)人收”，然后再請一位學(xué)生來(lái)幫助這位遇到困難的學(xué)生重新進(jìn)行認讀。
本游戲可以反復進(jìn)行多次，讓更多的學(xué)生獲得帶領(lǐng)大家認讀卡片的機會(huì )。這樣既能激起學(xué)生學(xué)習拼音的興趣，又能鍛煉他們進(jìn)行合作學(xué)習的能力。
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