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幼兒漢語(yǔ)拼音正確寫(xiě)法
在幼兒園階段,是不教孩子學(xué)習漢語(yǔ)拼音的,但是大部分家長(cháng)一直都希望幼兒園階段就開(kāi)始教一些漢語(yǔ)拼音,那么幼兒漢語(yǔ)拼音正確寫(xiě)法是什么？大家不妨來(lái)看看小編推送的幼兒漢語(yǔ)拼音正確寫(xiě)法，希望給大家帶來(lái)幫助！
拼音的正確書(shū)寫(xiě)格式
1、首先要正確認識拼音格：上格、中格、下格；
2、其次要明確某個(gè)拼音因該寫(xiě)在哪個(gè)格子里，占幾格。
a的書(shū)寫(xiě)：a占中格，先寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)豎右彎。占滿(mǎn)格
o的書(shū)寫(xiě)：中格,從左上方落筆,一筆寫(xiě)成,占滿(mǎn)格
e的書(shū)寫(xiě)：e也占中格，先在中格的中間寫(xiě)橫，然后連著(zhù)寫(xiě)上半圓，一筆寫(xiě)成。
在書(shū)寫(xiě)的同時(shí)要讀出四個(gè)聲調。
幼兒拼音寫(xiě)法常見(jiàn)錯誤：
一、筆畫(huà)方向錯
筆畫(huà)方向錯，主要是指整圓筆畫(huà)和半圓筆畫(huà)的運筆方向錯了。初學(xué)拼音者，有的習慣將整圓筆畫(huà)，按順時(shí)針?lè )较颍瑥纳贤蚁逻\筆，如“O!槨?/font>；有的習慣將整圓或半圓筆畫(huà)，從下往左上或右上運筆，如“!朇、 O!棥?/font>。整圓筆畫(huà)的正確書(shū)寫(xiě)，應該是從上方落筆，往左下方運筆，一筆寫(xiě)成，如“!橭”。半圓筆畫(huà)的正確書(shū)寫(xiě)，無(wú)論是左半圓，還是右半圓，都應該從上方落筆，左半圓從上往左下順勢運筆，右半圓從上往右下順勢運筆，一筆寫(xiě)成，如“p”中的“）!槨?/font>及“q”中的“!?/font>（”。在這里順便提一下陽(yáng)平聲調調號的筆畫(huà)方向。初學(xué)者易受漢字筆畫(huà)“撇”的影響，寫(xiě)陽(yáng)平聲調調號時(shí)，從右上往左下運筆。如此運筆是不對的，正確的寫(xiě)法應當是從左下向右上運筆，這樣運筆正好可以示意出調值的朗讀軌跡。
二、筆畫(huà)順序錯
書(shū)寫(xiě)“i、j、ü”這幾個(gè)字母，有些初學(xué)者喜歡先寫(xiě)上面的“點(diǎn)”，這主要是受漢字筆順“從上到下”規則的影響所致。這些字母中的點(diǎn)畫(huà)，應該最后書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)“f和t”兩個(gè)字母，有些初學(xué)者習慣首先寫(xiě)“橫”，這主要是受漢字筆順“先橫后豎”規則的影響所致。這兩個(gè)字母中的橫畫(huà)，其實(shí)應該最后書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)字母“x”,有人習慣先寫(xiě)右斜豎，后寫(xiě)左斜豎，這也是不對的。書(shū)寫(xiě)“x”應該是先寫(xiě)左斜豎，后寫(xiě)右斜豎，因為這樣寫(xiě)可便于x后面字母的書(shū)寫(xiě)。
三、筆畫(huà)數目錯
筆畫(huà)數目錯，包括多了筆畫(huà)和少了筆畫(huà)兩種情況。比如字母“k”應該是兩畫(huà)，有人卻把它寫(xiě)成了三畫(huà)。這是由于將其中應該為一畫(huà)的“<”< font="">筆畫(huà)，斷開(kāi)來(lái)寫(xiě)成兩畫(huà)而造成的。又如“w”也應該是兩畫(huà),有人卻把它寫(xiě)成了四畫(huà)。這是由于將其中應該為一畫(huà)的“∨”筆畫(huà)，運筆途中通過(guò)強行改變書(shū)寫(xiě)方向，將拐角處由左下向右上的順勢運筆，人為地改成從右上向左下運筆，從而使順勢一畫(huà)變成逆勢兩畫(huà)而造成的。“α、b、d、ɡ、n、p、q、u”這八個(gè)字母，都是兩畫(huà)，初學(xué)者可能都會(huì )寫(xiě)成一畫(huà)。這種少筆畫(huà)的錯誤糾正，如能結合糾正運筆方向的錯誤而進(jìn)行，則容易收到理想的效果。
四、字母位置錯
這種錯誤是指書(shū)寫(xiě)小寫(xiě)漢語(yǔ)拼音字母時(shí)，字母占錯了四線(xiàn)格的位置。比如字母“i和j ”上的點(diǎn)，應該寫(xiě)在第二線(xiàn)之上，有人卻寫(xiě)在了第二線(xiàn)之下。再如字母“p和q”應該占中下格，有人卻把它們寫(xiě)在了中上格上。糾正這種錯誤，需要反復強調字母的規范位置。漢語(yǔ)拼音小寫(xiě)字母占中格的應該有13個(gè)，它們是α、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z；占中上格的應該有8個(gè)，它們是b、d、f、h、i、k、l、t；占中下格的應該有4個(gè)，它們是ɡ、p、q、y；占上中下格的只有1個(gè)，它是j。
五、字母形體錯
字母形體錯，主要表現為兩種情況。一種是大小寫(xiě)混寫(xiě)，如“y”寫(xiě)成“Y”或“Y”寫(xiě)成“y”，“k”寫(xiě)成“K”或“K”寫(xiě)成“k”。這種混寫(xiě)，是由大小寫(xiě)形體相近，不易分辨而造成的。教學(xué)中可以通過(guò)大小寫(xiě)形體的比較，通過(guò)強化書(shū)寫(xiě)訓練克服之。另一種是印刷體和手寫(xiě)體混寫(xiě)，如“f”寫(xiě)成 “”。這種錯誤，主要是由于教師的板書(shū)誤導而造成的。
認識一下四線(xiàn)格：四線(xiàn)格由四條平行線(xiàn)組成，第一線(xiàn)和第二線(xiàn)中間稱(chēng)上格，第二線(xiàn)和第三線(xiàn)中間稱(chēng)中格，第三線(xiàn)和第四線(xiàn)中間稱(chēng)下格。拼音字母書(shū)寫(xiě)的位置不同。
兒童學(xué)拼音的練習小游戲
1、打撲克游戲
打撲克是很多人都喜歡的一種游戲，可以利用這種游戲進(jìn)行拼音練習。玩法有很多，例如：
在學(xué)完六個(gè)單韻母后，可以玩打撲克的游戲復習單韻母。家長(cháng)跟兒童一起制12張撲克牌，撲克牌上分別寫(xiě)出6個(gè)單韻母，每個(gè)單韻母寫(xiě)兩次，做游戲時(shí)，像打普通撲克牌一樣先把牌洗一洗，按順序起完牌后，家長(cháng)先出a，然后提示兒童出下一張，依次類(lèi)推。下次可讓兒童先出，問(wèn)應該先出哪一張。學(xué)習的字母多了以后，也可以制作更多的撲克牌來(lái)玩這個(gè)游戲。新穎的撲克牌玩法，可以極大地調動(dòng)兒童學(xué)拼音的積極性
2、連線(xiàn)畫(huà)動(dòng)物
兒童大多喜歡小動(dòng)物，教師可以準備一些畫(huà)有小動(dòng)物輪廓的卡片，輪廓圖上適當的位置點(diǎn)有圓點(diǎn)，一個(gè)圓點(diǎn)旁邊寫(xiě)著(zhù)一個(gè)拼音字母。讓兒童按拼音字母的順序用線(xiàn)把圓點(diǎn)連起來(lái)，卡片上就出現了一個(gè)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。還可以讓兒童說(shuō)一說(shuō)卡片上畫(huà)的是什么小動(dòng)物，給不同的小動(dòng)物涂上不同的顏色。兒童通過(guò)動(dòng)手連出了饞嘴的小貓、可愛(ài)的小兔、美麗的孔雀……，既復習了拼音，鍛煉了兒童動(dòng)手的能力，還培養了兒童的語(yǔ)言表達能力。
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