漢語(yǔ)拼音總復習課件
對漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，應采用化整為零，分散難點(diǎn)，注重拼讀，邊學(xué)邊用的教學(xué)方法。
教材說(shuō)明：
本冊教材選用的人教版教材，內容為一年級上冊漢語(yǔ)拼音部分的總復習。漢語(yǔ)拼音是學(xué)習語(yǔ)文需要具備的最基本的知識，所以要夯實(shí)學(xué)生的基礎。
教學(xué)目標：
(一)知識與技能：
1、復習聲母、單韻母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母;
2、能夠正確拼讀音節;
3、掌握整體認讀音節，進(jìn)行練讀。
(二)過(guò)程與方法：
結合圖片、文字、聲音等多種方式系統復習拼音。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
1、感受到拼音對學(xué)習的重大幫助，激發(fā)學(xué)生學(xué)習拼音的興趣;
2、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
課前準備：拼音總復習課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境
1、師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，有些同學(xué)的.名字大家都知道了，有些同學(xué)的名字大家還不太熟悉，為了讓更多的同學(xué)了解你，你愿意把你的名字拼讀給大家聽(tīng)嗎?
生：愿意。
2、指名拼讀。
師：我們已經(jīng)認識了所有的拼音寶寶，在拼音王國里有聲母、韻母和整體認讀音節。今天拼音國的國王邀請大家去做客，我們大家一起去好嗎?
生：好。
二、知識呈現
1、師：瞧!聲母隊的朋友們已經(jīng)來(lái)迎接我們了，大家還記得他們有多少個(gè)嗎?
生：23個(gè)。
(1)師：我們和他們打個(gè)招呼吧!
生：
齊讀聲母。
師：我們和這23個(gè)聲母已經(jīng)是老朋友了，大家能背一遍他們的名字嗎?
生齊背。
師：大家背的真好。聲母隊的朋友為了歡迎咱們，還給大家唱了他們的隊歌，大家一起聽(tīng)聽(tīng)。(點(diǎn)擊小喇叭，欣賞聲母歌)
(2)師：在聲母表中，有幾個(gè)朋友長(cháng)得特別相似，是誰(shuí)?指名說(shuō)。
師：對于這些長(cháng)得相似的朋友，我們怎么分清他們呢?(出示兒歌)
1. b和d對面坐，p和q臉對臉。
2. q字彎腿就念“g”。
3.單門(mén)n，雙門(mén)m，小椅子h，機槍朝上k k k。
4.拐棍f，傘把t，小棍趕豬l l l。
5.小棍加點(diǎn)i，i長(cháng)尾巴j，木棍交叉就念x。
6.扁2z，左半圓c，半個(gè)8字就是s。
(3)師：聲母隊中有一些比較特殊的隊員，他們的讀音是不一樣的，我們來(lái)比一比誰(shuí)的嘴最巧。
g k h(舌根音) j q x(舌面音)
z c s(平舌音) zh ch sh r(翹舌音)
zū — zhū cè — chè suō — shuō(搶讀)
給讀的好的學(xué)生發(fā)“小笑臉”作為獎勵。
(4)為了找到韻母隊，我們先要過(guò)了聲母隊這關(guān)才行，我們看看誰(shuí)最棒!
b-d p-q
bai qia dou ping dong qiu bang piao
t-f
fu tou tui fei
z-zh c-ch s-sh
zong chui shao zhang ceng sou
2、師：同學(xué)們真棒，看，韻母隊的朋友們來(lái)歡迎我們了!韻母分了四隊，誰(shuí)知道都是什么呢?
生：?jiǎn)雾嵞福瑥晚嵞福氨琼嵞福蟊琼嵞浮?/p>
師：我們來(lái)喊他們的名字吧!
出示課件內容，學(xué)生讀。
師：大家說(shuō)的真好，聽(tīng)!韻母隊的朋友給咱們唱隊歌了!(點(diǎn)擊小喇叭聽(tīng)韻母歌)
(1) 師：看，六個(gè)單韻母兄弟過(guò)來(lái)了，我們還學(xué)了幾首兒歌，大家一起讀一讀吧!
1) a o e i u ü ，
單韻母， 六兄弟。
2) 張大嘴巴 a a a ， 圓圓嘴巴 o o o。
扁扁嘴巴 e e e ， 牙齒對齊 i i i。
攏圓嘴巴 u u u ， 像吹笛子ü ü ü。
3) 一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。
4) 一聲高高平又平， 二聲就像上山坡。
三聲下坡又上坡， 四聲就像下山坡。
(2)師：復韻母寶寶過(guò)來(lái)了，看，這幾個(gè)復韻母可真像啊，你能分清它們嗎?
iu-ui
dui diu hui jiu liu kui
ei-ie
xie gei jie bei qie lie lei
(3)師：鼻韻母們站成了兩隊向我們走來(lái)，看有前鼻韻母隊和后鼻韻母隊。
an-ang en-eng in-ing
ban-bang gen-geng jin-jing pan-pang men-meng
(4)兒歌
1)拼讀音節兒歌
前音輕短后音重，
兩音相連猛一碰。
2)拼寫(xiě)規則兒歌
小ü小ü有禮貌，見(jiàn)到 j q x就脫帽。
3)標調歌
有a先找a，沒(méi)a找o、e，i、u并列標在后。
3、師：剛才我們一起到拼音王國里見(jiàn)到了聲母隊、韻母隊，下面我們去看看整體認讀音節隊。
(10整體認讀音節：
zhi chi shi ri
zi ci si
yi wu yu
ye yue yin yun yuan ying
生：齊讀。
(2)師：現在整體認讀音節隊的隊伍變亂了，那么你們還能快速的認出他們來(lái)嗎?
生：能。
找學(xué)生讀打亂順序的整體認讀音節。
師：現在聲母隊、韻母隊的隊員們也來(lái)了，一些聲母寶寶和韻母寶寶站在一起玩，他們跑到整體認讀音節的隊伍中去了，你們能把他們找出來(lái)嗎?
生：能。
y：yi yu ye yue yun yuan ying
yong you yao yan yang ya
w：wu wai wei wan wen
wang weng wo wa
三、課堂小結
同學(xué)們，今天我們到拼音王國里去復習了聲母、韻母、整體認讀音節，還聽(tīng)了兩首好聽(tīng)的兒歌，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們認識了他們對我們有什么幫助呢?
生自由發(fā)揮。
漢語(yǔ)拼音用處大，學(xué)習生字需要它。
幫助學(xué)好普通話(huà)，我們一定學(xué)好它。
告訴學(xué)生學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音自己就能閱讀注音的讀物了，以后學(xué)習生字、普通話(huà)都離不開(kāi)漢語(yǔ)拼音，借以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
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