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《鄭和下西洋與戚繼光抗倭》課程教案

時間:2024-07-27 13:28:45

《鄭和下西洋與戚繼光抗倭》課程教案

《鄭和下西洋與戚繼光抗倭》課程教案

《鄭和下西洋與戚繼光抗倭》課程教案

  【學習目標】

  1、使學生了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳門的居住權等基本史實。

  2、培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力,提高學生評價歷史問題的能力。

  3、以鄭和、戚繼光為榜樣對學生進行愛國教育,使學生形成正確的人生觀和健全的人格

  【重點】

  1、鄭和下西洋2、戚繼光抗倭

  【難點】

  本課涉及空間概念較多,給學生學習帶來不便。

  【導入新課】

  【自學指導】

  一、鄭和下西洋

  1、原因

  2、條件:結合P96動腦筋思考并討論回答,引導學生課下探究

  3、經(jīng)過

  (1)時間:

  (2)次數(shù):

  (3)到達范圍、最遠到達:

  (4)歷史意義(影響):

  二、戚繼光抗倭

  1、什么是倭寇?為什么明朝中期倭患嚴重?有何危害?

  (不用寫,在課本中找到標出看明白)

  2、斗爭經(jīng)過:

  (1)組建抗倭隊伍:人稱“”

  (2)在__________,九戰(zhàn)九捷,蕩平浙江的倭寇

  (3)又率部進入______________________,最終平息倭患。

  3、思考討論:

  戚繼光抗倭取得勝利的原因?

  三、葡萄牙騙取在澳門的居住權

  __________年,葡萄牙殖民者以__________的名義,騙取了在我國廣東________的居住權。精講透析

  【思維拓展】

  聯(lián)系本課的這些事件,分析明朝對外關系的走勢,并說明所反映的本質(zhì)問題。

  【當堂小結】

  以“思維拓展”為例小結本課

  【小試牛刀】

  1、提問檢測同步訓練選擇題。

  2、完成材料題、簡答題

  3、課余時間:探討活動與探究

  【自我評價】掌握的很好好一般

  【學習心得】

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《鄭和下西洋與戚繼光抗倭》課程教案

《鄭和下西洋與戚繼光抗倭》課程教案

  【學習目標】

  1、使學生了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳門的居住權等基本史實。

  2、培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力,提高學生評價歷史問題的能力。

  3、以鄭和、戚繼光為榜樣對學生進行愛國教育,使學生形成正確的人生觀和健全的人格

  【重點】

  1、鄭和下西洋2、戚繼光抗倭

  【難點】

  本課涉及空間概念較多,給學生學習帶來不便。

  【導入新課】

  【自學指導】

  一、鄭和下西洋

  1、原因

  2、條件:結合P96動腦筋思考并討論回答,引導學生課下探究

  3、經(jīng)過

  (1)時間:

  (2)次數(shù):

  (3)到達范圍、最遠到達:

  (4)歷史意義(影響):

  二、戚繼光抗倭

  1、什么是倭寇?為什么明朝中期倭患嚴重?有何危害?

  (不用寫,在課本中找到標出看明白)

  2、斗爭經(jīng)過:

  (1)組建抗倭隊伍:人稱“”

  (2)在__________,九戰(zhàn)九捷,蕩平浙江的倭寇

  (3)又率部進入______________________,最終平息倭患。

  3、思考討論:

  戚繼光抗倭取得勝利的原因?

  三、葡萄牙騙取在澳門的居住權

  __________年,葡萄牙殖民者以__________的名義,騙取了在我國廣東________的居住權。精講透析

  【思維拓展】

  聯(lián)系本課的這些事件,分析明朝對外關系的走勢,并說明所反映的本質(zhì)問題。

  【當堂小結】

  以“思維拓展”為例小結本課

  【小試牛刀】

  1、提問檢測同步訓練選擇題。

  2、完成材料題、簡答題

  3、課余時間:探討活動與探究

  【自我評價】掌握的很好好一般

  【學習心得】