小動(dòng)物的生長(zhǎng)教案參考
小動(dòng)物的生長(zhǎng)教案參考
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、能從小動(dòng)物生長(zhǎng)過程的記錄中，通過比較找出小動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的一般過程和主要變化。
2、能設(shè)計(jì)一種生動(dòng)活潑的方式介紹自己飼養(yǎng)小動(dòng)物的過程。
3、通過飼養(yǎng)小動(dòng)物，形成或加深對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛。
4、能堅(jiān)持對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)過程的長(zhǎng)期觀察。
5、能與其他同學(xué)交流自己發(fā)現(xiàn)的各個(gè)時(shí)期小動(dòng)物生長(zhǎng)變化的情況。
6、能通過交流體驗(yàn)飼養(yǎng)小動(dòng)物的艱辛，并聯(lián)想到自己父母撫育自己的辛勞。
7、能具體說出自己飼養(yǎng)小動(dòng)在生長(zhǎng)過程中，各個(gè)時(shí)期分別發(fā)生了哪些主要變化。
8、能向別人介紹飼養(yǎng)某一種小動(dòng)物的最佳方法。
教 學(xué) 難 點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生整理自己的觀察記錄，通過整理、展示，注重引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)自己在飼養(yǎng)小動(dòng)物過程中的情感體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
小動(dòng)物生長(zhǎng)情況記錄和圖表、各種各樣動(dòng)物的圖片。
教 學(xué) 過 程 授課變更
（一）導(dǎo)入新課：
師：經(jīng)過一段時(shí)間的飼養(yǎng)，小動(dòng)物是否長(zhǎng)大了？在飼養(yǎng)過程中自己有什么發(fā)現(xiàn)？讓大家一起來分享吧！
（二）學(xué)習(xí)新課：
1、整理我們的記錄。
（1）師：現(xiàn)在各小組分組整理自己的觀察記錄吧！可以用文字，可以用圖片，看哪個(gè)小組的能將小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程匯報(bào)的清楚。
（2）展示各組自己整理的記錄。
（3）匯報(bào)自己養(yǎng)小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程，說清楚小動(dòng)物在什么時(shí)期發(fā)生了哪些變化。
（4）教師演示搜集到的小動(dòng)物生長(zhǎng)變化的圖片。
（5）對(duì)學(xué)生的展示給予評(píng)價(jià)并總結(jié)。
2、展示我們的成果。
（1）師：有兩位同學(xué)在飼養(yǎng)小雞的過程中進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，我們來閱讀一下。
（2）學(xué)生進(jìn)行閱讀，并設(shè)計(jì)自己展示成果的形式。
（3）學(xué)生展示自己的觀察結(jié)果，交流自己飼養(yǎng)、觀察小動(dòng)物過程中用到的感覺器官和簡(jiǎn)單工具，以及自己在飼養(yǎng)活動(dòng)中成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。（要求學(xué)生聽取別人匯報(bào)的同時(shí)要注意做好記錄。）
（4）匯報(bào)自己養(yǎng)小動(dòng)物的情感體驗(yàn)，交流在養(yǎng)小雞或別的小動(dòng)物時(shí)自己遇到了哪些困難，怎樣克服的等等，同時(shí)讓學(xué)生感受到父母的愛。
（5）教師組織學(xué)生對(duì)各組的研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（6）教師對(duì)學(xué)生的成果匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)。
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)
教學(xué)反思
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