【必備】閱讀課作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的閱讀課作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀課作文 篇1
下節又是無(wú)聊的閱讀課。為什么呢？因為班主任樓老師有時(shí)在閱讀課上讓我們做語(yǔ)文作業(yè)。
“叮呤呤”上課了，咦，怎么沒(méi)有老師來(lái)呢？再等等看吧，等著(zhù)等著(zhù)我偷偷拿出課外書(shū)看了起來(lái)，“嘰里呱啦……”不一會(huì )兒，教室里就鬧開(kāi)了花。我們班的“闖禍大王”拿著(zhù)尺子丟來(lái)丟去，還有“四眼田雞”折了一只飛機在空中飛來(lái)飛去。數學(xué)張老師從窗前走過(guò)，教室里頓時(shí)安靜了許多，沒(méi)等張老師走遠就又吵成了一片。突然，一聲大吼：“樓老師來(lái)啦！”全班同學(xué)趕緊坐好，等了好久，沒(méi)有人。哈哈，原來(lái)是個(gè)騙子呀！“再說(shuō)話(huà)記名字了！”值日班長(cháng)出盡威風(fēng)，可我們根本不聽(tīng)她的號令照樣玩。
快下課了，樓老師來(lái)了，對我們說(shuō)：“請同學(xué)們把這節課你在干什么寫(xiě)下來(lái)。”我終于知道老師為什么不來(lái)上課了。
閱讀課作文 篇2
課外讀物，能使我們增長(cháng)許多知識，解決很多問(wèn)題。
一、增長(cháng)了健康生活常識：冬季常吃蘿卜,可達到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效，常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應適當吃“冷”，常飲涼白開(kāi)水有預防感冒的效果。預防凍瘡應多參加各種運動(dòng)，經(jīng)常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著(zhù)涼,常吃些大蒜可以預防感冒。近期多小雨，空氣濕度大，應注意室內通風(fēng)。
二、懂得了校園安全常識：學(xué)生上課要遵守紀律，要聽(tīng)從老師指揮，體育課、活動(dòng)課上應在老師的指導下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐，不爬圍墻、爬樹(shù)、爬走廊欄桿、攀校門(mén)等。上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不買(mǎi)無(wú)證小攤的食品，不吃過(guò)期或變質(zhì)食品。不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校，不做危險游戲。注意用電安全，不亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設備、開(kāi)關(guān)、插座等。放學(xué)回家要按時(shí)離開(kāi)學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭游逛。上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規則，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車(chē)輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車(chē)一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車(chē)輛(如摩托車(chē)、三輪車(chē)、貨動(dòng)車(chē)等)，不乘坐超載車(chē)輛。
三、養成了課外閱讀習慣：閱讀不僅僅指課本，地是指課外讀物，如童話(huà)、寓言、常識書(shū)籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習的最主要的方式，背誦是強化記憶和理解的一種學(xué)習的方式。
閱讀課外書(shū)籍已成了我的習慣，別人都說(shuō)我是愛(ài)讀書(shū)的好孩子
閱讀課作文 篇3
《讀者》就是這樣，它的內容豐富多彩，有人物類(lèi)，有科學(xué)類(lèi)，有生活類(lèi)還有社會(huì )……不僅能讓讀者感受到世界的悲歡離合，還能使讀者開(kāi)懷大笑；不僅能讓讀者發(fā)現世界的奧秘，還能使人受益匪淺；不僅能讓業(yè)余文學(xué)愛(ài)好者從中受到啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng )作的靈感，還能使人們得到心靈上的.滿(mǎn)足…它們中既有現代重要的人物，又有古代偉人的故事，既有影壇名人，又有默默無(wú)聞的人……
我覺(jué)得，一本書(shū)的“卷首語(yǔ)”是很重要的。這本書(shū)的“卷首語(yǔ)”的名字是《割舍的氣度》。講了一對新人來(lái)到賭城度蜜月，新郎連贏(yíng)了一筆巨額財富，一瞬間輸了個(gè)精光，新郎的腦袋里并沒(méi)有轉過(guò)這些念頭，執著(zhù)，貪念，不懂放下，不做割舍，你就永遠無(wú)法真正享有你所擁有的一切……
喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡你自己一樣。它陪著(zhù)我們一天天成長(cháng)，我們把它分享！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡食物一樣它把我們一天天養大，我們把它吸收！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡花兒一樣，它是社會(huì )的一道風(fēng)景線(xiàn)。讓我們養心養眼！
閱讀課作文 篇4
以往的閱讀課，都是由班長(cháng)主管那“一覽眾山小”的感覺(jué)，令我無(wú)比向往。我第一次成為了班長(cháng)，自然盼望著(zhù)閱讀課的到來(lái)，坐于高堂之上，體驗那番絕妙的感受。
下午的閱讀課很快就到來(lái)了，我坐于講臺之上，竟有“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君”的感受。上課了，我腰背挺直，捧起心愛(ài)的書(shū)籍，開(kāi)始從一字一句中融入其中。
剛開(kāi)始，班里還有些小混亂，但不一會(huì )兒便停息下來(lái)，班里也變得落針可聞，這就是其真正，不令而行的魅力所在。時(shí)間一分一秒的流去，我已經(jīng)完全沉浸于《鐘南山密碼》那波跌起伏的內容當中了，手心竟還出了汗。下課鈴聲響起，我還于我那世界里無(wú)法自拔，看來(lái)，唯有專(zhuān)心投入，方能有特殊的心靈收獲。
課下向遠處遠眺，有些疲勞的眼睛也得到了很好的緩解，不遠處一棵棵挺拔的大樹(shù)，如同綠色的波浪高低起伏，有一種清新的美的意境。
再次回到教室，又回歸到書(shū)的氛圍當中，我翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，心情亦若主人公一般。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，又有幾個(gè)不安分分子在蠢蠢欲動(dòng)，又漸漸有了說(shuō)笑聲。我投去眼神，可有個(gè)別的依舊充眼不漸，班長(cháng)也并不容易做好啊！
放學(xué)了，我回到了座位上，而那俯看眾生的情景我仍歷歷在目。在班內安靜中讀書(shū)，每個(gè)人都能將這種氛圍相互感染，而效率也有了不可思議的提升。這當班長(cháng)的感覺(jué)，真爽！
其身不正，雖令不從，唯有提高自己在班內的威信和水平，方能治于全班。閱讀課，即是做表率的課堂。
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